Тарабунова Алёна Анатольевна, учитель начальных классов КОУ ОО «Полтавская адаптивная школа-интернат»
Внеклассное мероприятие «Прощай, 1 класс! »
Цель. Обобщить и систематизировать полученные знания за учебный год. Задачи.
1. Расширить кругозор и словарный запас учащихся.
2. Корригировать высшие психические функции через познавательную деятельность учащихся.
3. Воспитывать у ребят чувство добра.
Оборудование: мультимедийная установка, презентация, ноутбук, оформление стенда, маски.
Ход мероприятия:
Учитель: Дорогие гости, ребята! Сегодня у нас праздник. Мы прощаемся с первым классом. Почти год назад в ясный, солнечный день впервые пришли в эту школу, в класс первоклассники. Ребята, за этот год сильно повзрослели! Потому, что позади самая первая, самая трудная ступенька школьной жизни.
Цель нашего мероприятия обобщить и систематизировать полученные знания за учебный год. Мы пролистаем страницы школьной жизни. ВСПОМНИМ: - что изучили за учебный год, - какие знания получили. УЗНАЕМ: - пригодятся ли нам знания и умения в дальнейшем. НАУЧИМСЯ: - применять полученные знания и умения на практике.
Психологический настрой. А сейчас потрите ладошки. Что вы чувствуете? (конечно, тепло) А теперь сдуйте это тепло с ладошек, и наша комната наполнится теплотой и добротой. В этой тёплой атмосфере мы и проведём наше мероприятие. Я призываю вас, все будьте – внимательными, дружными и работайте активно. В конце мы оценим наше мероприятие, и узнаем, понравилось ли оно вам или нет.
Учитель: Есть в году различные праздники, И сегодня праздник у нас! Сейчас выйдут первоклассники, Встречайте 1 класс!
(Выходят ребята под музыку «Учат в школе»)
Учитель: А в сторонке сидят родители, И с любовью на вас глядят. Будто они впервые увидели Повзрослевших своих ребят.
Стихотворения читают ребята
Оля: До свидания, первый класс!
Это, кажется, про нас!
Дима: Самый трудный 1 класс!
Потому что в первый раз.
Игорь: Полюбили мы друг друга, И за всех стоим горой.
Оля: А со мной моя подруга
Переходит во второй!
Дима: А учительница, что же?
Не покинет нас с тобой?
Никита: Нет, учительница то же
Переходит во второй!
Снежана:
Давайте песенку споём,
Про класс, в котором мы живём!
Исполнение песни «Мы первоклассники»
Учитель: Спасибо, ребята! А сейчас займите свои места. Итак, мы пролистаем страницы школьной жизни. Первая страница «Читай-ка»
- Ребята, как вы думаете, чему, учатся на уроках чтения? Изучали буквы, правильно называли звуки. Как назывался учебник, по которому учились читать. (Букварь) Послушайте стихотворение, которое прочитает Никита. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать. Молодец Никита! А кто знает, чем буквы отличаются от звуков. А ну-ка, буквы, встаньте в ряд! Я – командир, вы мой отряд! Гласные? (Шаг вперёд, хором: «Здесь!») Согласные? (Шаг вперёд, хором: «Здесь!») Буквы, которые не обозначают звуков? (Шаг вперёд, хором: «Здесь!»)
Учитель: Алфавит от А до Я, настоящие друзья.
Никита: Азбука - к мудрости ступенька. Учитель: Спасибо ребята, присядьте на место. - Ребята, помогите подружиться согласным с гласными, вставьте пропущенные гласные.
Б-Д-М ВС-ГД- ВМ-СТ- . (Будем всегда вместе.)
У Е Е А Е Е
Молодцы, ребята! А сейчас ребята исполнят песню «Песня про Азбуку». Итак, мы заглянули на страницу «Читай-ка», самое главное, чему научились? (читать).
Следующая страница «Пиши-ка» На уроках письма и развития речи, вы чему учитесь?
Мы все вместе проведём разминку для пальчиков: «Приветствие пальчиков», «Музыканты».
- Какие буквы знаете? (Большие и маленькие, гласные и согласные, письменные и печатные).
Игра «Четвёртый лишний»
А У М О
Я Ш Л Н
И Е Ю Р
Ё К С Т
Учитель: Мы предлагаем вам, послушать шуточные диалоги из школьной жизни.
ДИАЛОГ 1
Дочь: Знаешь, мама, учительница просила меня писать разборчивее.
Мать: Ну что же, потренируйся.
Дочь: Понимаешь, мама, если я стану писать понятно, она увидит все мои ошибки.
ДИАЛОГ 2
Отец: Долго ты ещё будешь приносить домой плохие отметки?
Сын: Не знаю, завтра спрошу об этом учительницу.
ДИАЛОГ 3 Мама: Ну, сынок, покажи дневник, что ты сегодня принёс из школы?
Сын: Да нечего показывать, там всего одна двойка. Мама: Всего одна?
Сын: Не волнуйся, мама, я завтра ещё принесу.
Учитель: Итак, мы побывали на странице «Пиши-ка», научились писать, всегда самые аккуратные тетради за учебный год были у Калпинского Никиты и Немна Снежаны. Остальным ребятам нужно стараться и у вас тоже получится. Следующая страница «Танцуй-ка»
Учитель: На уроках ритмики, ребята учатся танцевать, разучивают различные игры. А сейчас ребята 1 класса станцуют танец «Маленьких утят».
Учитель: Спасибо, ребята.
Давайте отдохнём все. Хлопалка «Честный ли ты?» Кто самый честный? Узнаем сейчас. Хлопайте, если идёт речь о вас. Хлопайте те, кто имеет друзей. Хлопайте те, кто часто ревёт. Хлопайте те, кто боится огня. Хлопайте те, кто отведал ремня. Хлопайте те, кто книги читает. Хлопайте те, кто вредным бывает. Хлопать, надеюсь, вы не устали? Ну-ка ладошками все помахали.
Учитель: Отдохнули, листаем следующую страницу.
Следующая страница «Считай-ка»
Вы в математике сильны? Задачки приготовила.
А ну-ка, их решите, вы? Чтоб были все довольны!
Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел:
Два — под березой,
Три — у осины,
Сколько их будет
В плетеной корзине? (5)
В кормушке сидели
Лишь три только птицы.
Но к ним прилетели
Еще три синицы.
Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас?
Пусть скажет скорее
Каждый из вас. (6)
Сколько знаю я дождей?
Сосчитайте поскорей:
Дождик с ветром,
Дождь грибной,
Дождик с радугой-дугой,
Дождик с солнцем,
Дождик с градом,
Дождик с рыжим листопадом. (6)
Три больших, пять маленьких,
Маленьких, удаленьких —
Целая семья опят.
Сколько их на пне сидят? (8)
Шесть грибов нашел Вадим,
А потом еще один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принес? (7)
Учитель: Хорошо ребята, отвечаете верно.
Ну-ка гномы, встаньте в ряд. Кто мне скажет, сколько вас? 1,2,3, 4,5,6,7. Что можно сказать о цифре 7. Стихотворение о цифре 7. Вы из какой сказки? («Белоснежка и семь гномов») Сколько дней в неделе? (7) Назовите, дни недели? (Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье) Вы знакомы, с пословицей, где встречается, цифра 7. (Семь раз отмерь, один раз отрежь).
Учитель: Ребята 1 класса изучали геометрические фигуры, сейчас мы узнаем, что они узнали о фигурах.
Снежана - круг жёлтого цвета (Какой формы, может круг покатиться, что похоже на круг?) Что может быть в природе жёлтого цвета?
Игорь – треугольник зелёного цвета (Какой формы, можно уколоться, сколько углов, сколько сторон?) Что может быть в природе зелёного цвета?
Дима – квадрат красного цвета (Какой формы, сколько углов, сколько сторон, какая особенность у квадрата?) Что может быть в природе красного цвета?
Никита – прямоугольник синего цвета (Какой формы, сколько углов, сколько сторон?) Что может быть в природе синего цвета?
Учитель: Молодцы ребята! Послушайте загадки про цифры.
Ты на друга посмотри,
Сколько глаз у друга?.. (два)
Пропала туфелька, что делать?
Есть лишь одна, а надо … (две)
Если знаний полна голова,
Значит, в школе получишь ты … (пять)
Не умеешь читать и писать,
Значит, в школе получишь ты … (два)
Сколько пальцев, на руке? (5) А ладошек сколько? (Две)
Учитель: Цифры сопровождают человека с самого рождения. Это дата рождения, вес, рост. Чтобы мы не делали, везде присутствует математика. Мы знаем, золотые слова: математика нужна, математика важна. Молодцы ребята! Побывали на странице «Считай-ка». Чему учились на уроках математики?
Следующая страница «Развивай-ка»
На уроках развития речи, живого мира, мы с ребятами развиваем не только речь, но и память, внимание, воображение, можно сказать, развиваем всё. Игра
Кто как кричит?
Сидит ворон на суку
И кричит… (кар-р!)
Над селом взошла заря,
Петухи запели … (Кукареку!)
Не пойму я, почему
Запищал цыплёнок … (Пи-пи-пи!)
Гуси-гуси, все ко мне!
Отвечают гуси … (Га-га-га!)
Всех прохожих напугав,
Зажужжали пчёлы …( Жж-жж!)
Учитель: Сейчас мы узнаем, знаете ли вы времена года? Скажите мне: «Когда это бывает?»
Пусты поля, Мокнет земля, Дождь поливает. Когда это бывает? (осень) Снег на полях, Лёд на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает? (зима)
Тает снежок, Ожил лужок, День прибывает. Когда это бывает? (весна) Солнце печёт, Липа цветёт, Рожь поспевает. Когда это бывает? (лето). Итак, осень, зима, весна, лето – это времена года.
Молодцы, ребята! Какие вы умные, много знаете.
Игра «Времена года» Если речь идёт о лете, обмахивайтесь руками, о зиме - обхватите себя руками и дрожите, о весне – показывайте «фонарики», а осень – взмахивайте руками, будто крыльями.
Солнышко сияет ярко. Дед Мороз несёт подарки. Птицы с юга прилетают. Все у речки загорают. Горку лепит детвора. Листья с дерева слетают. Снежные сугробы тают. В школу мы несём цветочки. Дети шубы все надели. Соловьи поют на ели. Улетел от нас скворец. А игре нашей конец!
Учитель: Спасибо, всем ребятам! - Какое время года приближается? (Ответы детей) А сейчас, ребята мы с вами проговорим, как вести себя нужно летом на каникулах. Итак, правила поведения летом: - Не оставляй в лесу мусор;
- Не пугай птиц и животных громкими звуками;
- В лес можно ходить только со взрослыми;
- Соблюдай правила разведения костров;
- Не разоряй муравейник.
Учитель: Вот ребята, вам понятно. Соблюдайте эти правила, и всем будет хорошо. Выполним физминутку: Как живёшь? Вот так. Как идёшь? Вот так. Как бежишь? Вот так. А за партой, как сидишь? Вот так.
Исполнение песни «Песня о школе», исполняет Никита.
Следующая страница «Рисуй-ка»
Обратите внимание, мы с ребятами хоть и не художники, но разукрашивать научились.
Наш класс приготовил на выставку рисунки, по сказке «Колобок», где нас отметили грамотой. У нас в классе есть портфолио, куда мы собираем наши достижения, награды. Этой грамотой, и пополнилось портфолио. Показ портфолио. А сейчас мы покажем сказку «Колобок», герои готовы?
Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе: Никита: - Испеки, старуха, колобок! Оля: Из чего печь- то? Муки нету, - отвечает старуха. Никита: -Э – эх, старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети, авось муки и наберётся. Учитель: Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.
Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:
Снежана: - Колобок, Колобок, я тебя съем!
Игорь: - Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!
Учитель: И покатился по дороге — только Заяц его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Волк:
Данила: - Колобок, Колобок, я тебя съем!
Игорь: - Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!
Учитель: И покатился по дороге — только Волк его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Медведь:
Дима: - Колобок, Колобок, я тебя съем! Игорь: - Где тебе, косолапому, съесть меня!
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!
Учитель: И опять покатился — только Медведь его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Лиса:
Никита: Колобок, Колобок, куда катишься?
Игорь: Качусь по дорожке.
Никита: Колобок, Колобок, спой мне песенку!
Учитель: Колобок и запел: Игорь:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!
Учитель: А Лиса говорит:
Никита: Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.
Учитель: Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А Лиса опять ему:
Никита: Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Учитель: Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.
Вот и сказки, конец! Герои выйдите сюда. Представление героев сказки. Спасибо большое. Присядьте на свои места, ребята.
Следующая страница «Играй-ка»
А играем мы на уроках физкультуры, ритмики и других предметах. Только игры бывают разные.
Мы с вами сейчас поиграем. Вы в школе не первый день. Посмотрим, как вы усвоили режим дня.
Ответьте да или нет: Очень полезна спортсменам вода. Ты по утрам обтираешься? (Да.) Перед обедом наелся конфет. Так поступать полагается? (Нет.) На столе лежит еда. Руки нужно вымыть? (Да.) Вилкою в общий залез винегрет. Так поступать полагается? (Нет.) Жарко. На нём толстый свитер надет. Он, закалённый, по-вашему? (Нет.)
Учитель: А сейчас для вас станцуют танец «Мы вместе», ученики 1 класса.
Никита: Вот и кончился год наш учебный,
Не зовите вы нас малышами.
Оля: Стали туфли малы нам и кеды
И короткими стали штаны.
Дима: Мы читали, писали, считали,
Танцевали и все рисовали.
Снежана: Пели песни про всё на свете -
Ведь мы очень хорошие дети!
Учитель: Вот и подошло к концу наше мероприятие. Мы пролистали страницы школьной жизни.
Мы, ВСПОМНИЛИ: - что изучили за учебный год, - какие знания получили. УЗНАЛИ: - пригодятся ли нам знания и умения в дальнейшей жизни. НАУЧИЛИСЬ: - применять полученные знания и умения на практике. Мы будем вместе изучать школьные науки, и ребята 1 класса переходят во второй класс. Не забывайте правила поведения в лесу. Поздравляю вас дорогие дети! Настала торжественная минута, награждение детей, выпускник 1 класса.
Учитель: Давайте оценим наше мероприятие. Праздник вам понравился? (Да) Так похлопайте, тогда.
Учитель: Пусть спокойно в нашем классе Спит до осени звонок. Здравствуй, травка! Здравствуй, поле! Здравствуй, солнечный денек!
Ребята, спасибо вам за работу, все молодцы! Весёлых вам каникул. Ну,
а сейчас, мы выйдем на улицу, выпустим шары и загадаем каждый своё желание. А затем пройдём в класс, где нас ждёт маленький сюрприз.
Литература:
1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины (1-5кл.).- М.: Айриспресс, 2005.
2. Давыдова М.А. Доброе слово – что ясный день // Праздник в школе. 2002. №10. С. 3-11.
3. Полетавкина Л.Г. Вечер «Будьте добрыми и человечными!» // Пед. Совет. 2005. №3. С. 10-13.
4. Халилуллина В.А. Прикоснись ко мне добротой // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. 2005. №11. С. 45-47.
