Рабочая программа Физическая культура в первой младшей группе

№

Дата

Тематическая

неделя

Игровая мотивация

Программное содержание

Содержание образовательной деятельности

Интеграция с другими областями

Материал и оборудование

1.

1 сентября

До свидания, лето – здравствуй детский сад!

Неделя знаний

«Узнай о себе»

Дать детям информацию об отдельных частях тела и их функциях; поощрять к движениям, действиям, направленным на совершенствование движений руками, ногами, головой, туловищем и т. п.

Воспитывать внимание и интерес к окружающей действительности, явлениям природы.

1. Разыгрывание небольшой сценки кукольного театра.

2. Беседа по теме.

3. Ходьба мимо предметов (1-1.5 мин.)

4. Бег мимо предметов (1-1,5 мин).

5. Приседание на двух ногах, руки на поясе, (6-8 раз.)

6. Упражнения для головы – повороты из стороны в сторону(4-5 раз).

7. П/и «По ровненькой дорожке….»

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 146)

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуника

ция»

Гимнастические палки, бумажные листочки, театр.

2.

3 сентября

Познакомить детей с понятиями о возрасте; учить общению со взрослыми.

Закрепить информацию об отдельных частях тела.

Развивать самостоятельность и творчество.

Прививать любовь к физической культуре.

Вводная беседа с детьми о том, что они уже узнали о себе.

1. Спокойная ходьба стайкой.

2. Бег врассыпную.

3. Ходьба мимо предметов (1-1.5 мин.)

4. Бег мимо предметов (1-1,5 мин).

5. Приседание на двух ногах, руки на поясе, 6-8 раз.

6. Упражнения для головы – повороты из стороны в сторону(4-5 раз).

7. Упражнения с палками.

8. П/и «Солнышко и дождик» Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку. (поют и ходят по кругу)

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ

Хлоп-хлоп-хлоп.

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 148)

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуника

ция»

«Социализа

ция»

3.

8 сентября

До свидания, лето!

«Осенние листочки»

Учить детей принимать правильное исходное положение в тех или иных упражнениях;

развивать двигательные реакции в упражнениях общеразвивающего характера;

познакомить с листьями разнообразной окраски и формы.

Прививать любовь к природе.

1. Беседа о букете из листьев.

2. «Листочек на ладошке». Ходьба по кругу друг за другом с листочком в руке. (30-40 с.)

3. «Листочек в сжатом кулачке». Бег с листочком. (40-50 с.)

4. «Листочек на голову положу». Упражнение с листочком на голове.(5-7 раз).

5. «Листочек бросаем и ловим» (8-12 раз).

6. «Листочки друг другу бросаем» в парах (30-40 с.).

7. «Листочек с ветерком играет»

8. Сказка про листочки.

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 20)

«Коммуникация»

«Познание»

«Чтение художественной литературы»

Листья с деревьев

4.

10 сентября

Продолжать учить ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей.

Формировать умение действовать сообща. Сохранять устойчивое положение тела. Развивать умение прыгать на двух ногах на всей ступне с подниманием на носки.

1. Построение врассыпную.

2. Ходьба врассыпную по залу с листочками под музыку С. Майкапара «Осенью».

3. ОРУ с листочками.

4. Ходьба между предметами.

5. Прыжки на всей ступне с подниманием на носки.

6. Катание мяча двумя руками.

7. П/и «Листопад».

Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. \ Стр. 7.

«Коммуникация»

«Познание»

«Здоровье»

«Социализация»

5.

15 сентября

Мой любимый детский сад

«Соберём урожай»

Учить детей строиться в колонну друг за другом.

Закреплять навыки ползания.

Закрепить навыки действия с мячом (катать).

Формировать выразительность движений.

1. Построение в колонну друг за другом.

2. Ходьба в колонне друг за другом по зрительной ориентации.

3. Бег на носках.

4. ОРУ «Соберём урожай».

5. Ходьба по дорожке (ширина 20 см., длина 2 м.) с проговариванием строк: « Вышли мышки погулять, сладкого мёда поискать».

6. Прыжки на двух ногах на месте «Достань яблоки».

7. Прокатывание мяча двумя руками под дугу.

8. Упражнение «Проползи по доске».

9. П/и «Донеси урожай до корзинки».

Стр. 11.

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Безопасность»

«Социализация»

Доска шириной 20 см., мячи, корзиночки.

6.

17 сентября

Ходьба парами с флажками в свободной руке. Бег всей группой с размахиванием флажков над головой. Упражнять детей в ползании по доске, лежащей на полу, в катании мяча одной рукой воспитателю.

1. Построение парами.

2. Ходьба парами с флажками в свободной руке.

3. Бег всей группой с размахиванием флажков над головой.

4. ОРУ «Соберём урожай»

5. Ползание по доске, лежащей на полу.

6. Катание мяча одной рукой воспитателю.

7. П/и «Достань флажок».

Стр. 9

«Безопасность»

«Социализация»

«Чтение художественной литературы»

Доска, флажки, мячи.

7.

22 сентября

Что нам лето подарило?

«На грядку пойдём, овощи мы соберём»

Учить строиться в колонну по одному, ходить и бегать в колонне друг за другом по зрительной ориентации под музыкальное сопровождение.

Упражнять детей в прыжках на двух ногах на месте с поворотом вокруг себя, в катании мяча двумя руками.

Формировать выразительность движений.

1. Построение в колонну по одному.

2. Бег в колонне друг за другом. (20 сек.)

3. Ходьба друг за другом по зрительным ориентирам (овощи на грядке).

4. ОРУ «Соберём овощи»

5. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг себя.

6. Катание мяча двумя руками.

7. П/и «Доползи до репки»

Стр.11

«Музыка»

«Коммуникация»

«Здоровье»

8.

24 сентября

Продолжать учить строиться в колонну по одному, ходить врассыпную, бегать в колонне.

Упражнять в отбивании мяча об пол (дети сидят на ковре, держат двумя руками мяч), в ползании за катящимся предметом.

Формировать потребность в двигательной активности у детей. Познакомить с особенностями поведения животных осенью.

1. Построение в колонне по одному.

2. Ходьба врассыпную (20 сек.)

3. Бег в колонне (20 сек.)

4. ОРУ «Соберём овощи»

5. Отбивание мяча об пол.

6. Ползание за «овощами» (мячи)

7. П/и «В гости к зверятам» (имитация повадок животных)

Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

«Музыка»

«Коммуникация»

«Здоровье»

Муляжи овощей, мячи.

9.

29 сентября

Кладовая природы

«Овощи на грядке»

Рассказать детям, что растёт в огороде; уметь рассказать о том или ином овоще; развивать элементы творческой передачи движений.

Воспитывать желание заниматься спортом.

Беседа об овощах.

1. Показ картинок с изображением овощей.

2. Воспитатель предлагает одеть шапочки с изображением овощей.

3. Дети рассказывают о своём овоще.

4. Воспитатель предлагает пойти к грядке.

5. Дети выполняют упражнения.

Стр. 249

6. Заключительная беседа.

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина,) Младший возраст.

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуникация»

Бумажные шапочки с изображением овощей по числу детей в группе

10.

1 октября

Формировать положительное отношение к такому природному явлению, как дождь; упражнять детей в ходьбе по скользким дорожкам, осторожно обходя лежащие на них листочки. Воспитывать внимание и интерес к окружающей действительности, явлениям природы.

1. Построение парами, выход на дорожку детского сада.

2. Ходим по дорожкам с расставленными ладошками, поворачиваем на внутреннюю и наружную стороны, рассматриваем капельки на ладошках (1-1,5 мин).

3. Стоя на месте помойте руки под дождем (1-1,5 мин)

4. Пробегите в медленном темпе (1-1,5 мин)

5. Сдуйте капельки с листочков (2 мин)

6. Поднимите опавшие листочки и бросьте их вверх.

7. Остановитесь, высуньте язычок изо рта и старайтесь поймать кончиком капельку дождя (1-1,5)

Погладьте свои ножки.

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 13)

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуника

ция»

Листья, слетевшие с деревьев

Осень золотая

11.

6 октября

Наши младшие друзья – животные

«Я - человек»

Дать детям представление о себе как человеке; об основных частях тела человека, их значении.

Учить ходить в колонне друг за другом на носках и бегать, не отставая и не перегоняя товарищей (по зрительным ориентирам).

Упражнять в ходьбе по доске, в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

1. Беседа с детьми о строении тела человека ( Голова, туловище, руки, ноги. Для чего они нужны? Для чего нужно заниматься физкультурой?)

2. Ходьба друг за другом в колонне. (30 сек.)

3. Бег, не отставая и не перегоняя товарищей (по зрительным ориентирам).

4. ОРУ: «Вот какие мы большие!»

5. Ходьба по доске.

6. Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.

7. П/и «Не наступи».

Стр. 11

«Здоровье»

«Социализация»

«Музыка»

«Коммуникация»

Доска, островки (предметы).

12

8 октября

Обучать детей ползанию на четвереньках и лазанью по гимнастической стенке; игра «Найти паучка».

1. Беседа о пауке

2. Пройдем друг за другом по кругу по площадке

3. Побежим друг за другом по сторонам смотрим

4. Поклониться головой к носочкам ног, на землю посмотреть, может там паучок.

5. Потопать, попрыгать.

6. Походить, головку вверх поднять, ручки вверх поднять.

7. В паучка мы превратимся.

8. Ползание на четвереньках (4-5 раз(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 18)

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуника

ция»

Гимнастическая скамейка, дорожка, гимнастическая стенка.

13.

13 октября

Неделя осторожного пешехода

«В здоровом теле, здоровый дух!»

Закрепить знание своего имени, имён членов семьи.

Учить детей ходить и бегать друг за другом по краю зала.

Упражнять в ходьбе по доске, лежащей на ковре, с проговариванием стиха А.Барто «Бычок»; в перебрасывании большого мяча через шнур (в. – 50 см); в прыжках на месте на двух ногах.

Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием, несложным движением.

1. Чтение отрывка К. Чуковского «Айболит».

2. Беседа о том, что если в семье ( вспомнить имя матери, отца) кто-то заболеет , то идут в больницу.

3. Ходьба и бег по краю зала.

4. ОРУ.

5. Ходьба по доске, лежащей на полу.

6. Перебрасывание большого мяча через шнур.

7. Прыжки на месте на двух ногах.

8. П/и «Не наступи на линию»

«Здоровье»

«Социализация»

«Музыка»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы».

Большие мячи, доска.

14.

15 октября

Формировать первичное понимание того, что такое плохо и , что такое хорошо?

Учить детей ходить на носочках, бросать большой мяч в корзинку с расстояния 1,5 м, ползать (3м) с подлезанием под шнур (высота- 50 см.)

Развивать движения в разнообразных формах двигательной активности.

1. Чтение отрывка «Что такое хорошо и что, такое плохо?»

2. Ходьба на носочках, бег друг за другом (30 сек.)

3. ОРУ.

4. Бросание большого мяча в корзину с расстояния 1,5 м.

5. Ползание 3 м с подлезанием под шнур (высота-50 см.)

6. Ходьба друг за другом.

7. П/и «Будь осторожен!»

8. Стр. 12

«Чтение художественной литературы»

«Здоровье»

«Социализация»

«Музыка»

«Коммуникация»

Большие мячи, шнур.

15.

20 октября

Царство леса

«В гости дружно мы пойдём»

Продолжать учить ходить и бегать друг за другом по краю зала, ходить на носочках. Перебрасывать большой мяч через шнур, прыгать на месте на двух ногах.

Развивать движения в разнообразных формах двигательной активности.

1. Ходьба под музыку по залу.

2. Лёгкий бег на носочках друг за другом. (30 сек.)

3. Построение в круг.

4. ОРУ.

5. Перебрасывание большого мяча через шнур.

6. Прыжки на месте на двух ногах.

7. Беседа о том, куда они ходили?

8. П/и «Принеси предмет»

(В гости к кукле Кате)

Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. стр. 13

«Музыка»

«Здоровье»

«Чтение художественной литературы»

«Безопасность»

«Социализация»

Большие мячи.

16.

22 октября

Продолжать учить ходить под музыку, бегать в прямом направлении, ходить и ползать по доске, прыгать через шнур.

Развивать умение прыгать на двух ногах.

1. Ходьба под музыку друг за другом. (20 сек.)

2. Лёгкий бег. (20 сек.)

3. Построение в круг.

4. ОРУ.

5. Ходьба по доске.

6. Прыжки через шнур.

7. Ходьба по дорожке.

8. П/и Птички летают»

«Музыка»

«Здоровье»

«Безопасность»

«Социализация»

Шнур, гимнастическая скамейка

17.

27 октября

Золотая осень

«Дружная семейка»

Продолжить знакомство со своим городом.

Закреплять умение строиться в колонну друг за другом.

Упражнять в ходьбе с перешагиванием через мешочки с песком, в прыжках через препятствие из мешочков с песком.

Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием.

1. Беседа о семье, о городе в котором они живут.

2. Построение в колонну друг за другом.

3. Ходьба и бег под музыку. (30 сек.)

4. ОРУ.

5. Ходьба с перешагиванием мешочков. (2-3 мин.)

6. Прыжки через препятствия.

7. Чтение стихотворения «Дружная семейка».

8. П/и «Где звенит?»

Стр. 13

«Музыка»

«Здоровье»

«Безопасность»

«Социализация»

«Чтение художественной литературы»

Мешочки с песком.

18.

29 октября

Бег и ходьба в колонне друг за другом под музыку. Упражнять детей в ползании (4м.) с подлезанием под дугу (высота – 50 см.), в ходьбе на носочках.

Формировать умения сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку.

1. Бег и ходьба в колонне друг за другом под музыку.

2. ОРУ.

3. Ползание друг за другом с подлезанием под дугу (4 м.)

4. Ходьба на носочках.

5. П/и «Птички в гнёздышках».

Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. стр. 13

«Музыка»

«Здоровье»

«Безопасность»

«Социализация»

Дуга, маски птиц.

Это наша Родина!

19.

3 ноября

Семья – это дом мой и семья!

«Мой весёлый звонкий мяч»

Познакомить детей с формой, объёмом, свойствами резинового мяча;

Спокойно и чётко выполнять упражнения с мячом, учить играть с мячом.

1. Беседа о мячах, о том, что они бывают разного размера.

2. Упражнения с мячами:

- «В круг встаньте, мяч к себе прижмите»; 5-6 раз

- « Мяч вверх поднимите, на него посмотрите»; 5-6 раз

- «Мяч на голову кладём, руками придерживаем, вниз наклоняем, землю мячом касаемся»; 5-6 раз

- «Наш мяч может и летать»; 5-6 раз

-«Поймай мяч ногой»; 5-6 раз

3. Заключительная ходьба с мячами.

4. Рассказы детей о мяче.

5. П/и «Догони мяч»

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 39)

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

«Познание»

«Здоровье»

Резиновые мячи средних размеров по количеству детей в группе

20.

5 ноября

Учить катать мяч.

Продолжать выполнять различные общеразвивающие упражнения с резиновыми мячами;

прокатывать резиновые мячи через воротики;

провести игру «Поищем необыкновенный мяч».

Воспитывать внимание.

1. Игровая мотивация: «Необыкновенный мяч остался !»

2. Ходьба друг за другом с мячом. (20 сек.)

3. Построение с мячом в круг.

4. ОРУ с мячами.

5. Катание мяча в воротики (5-8 раз).

6. Сюрпризный момент ( из мешка достают арбуз).

7. Беседа с детьми об арбузе.

8. Ходьба друг за другом.

9. П/ и «Поищем необыкновенный мяч».

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 43)

«Познание»

«Коммуникация»

«Безопасность»

Резиновые мячи, гимнастическая скамейка, воротики, арбуз (муляж).

21.

10 ноября

Мой город - Ядрин

Экскурсия по городу

Построение в колонну друг за другом.

Учить детей ходить и бегать в колонне друг за другом с ускорением и замедлением темпа.

Упражнять в прыжках на двух ногах на месте в парах, в ползании по доске на средних четвереньках.

1. Построение в колонну друг за другом.

2. Ходьба в колонне друг за другом с имитацией движений птиц (по показу педагога).

3. Бег в колонне друг за другом.

4. ОРУ «Падают, падают листья.

5. Ходьба по извилистой дорожке (ширина 25-30 см).

6. Упражнение «Подпрыгни выше».

7. Ползание по доске на средних четвереньках (по «мосту»).

8. П/и «Воробышки и кот»

Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. стр. 14

«Познание»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Гимнастическая доска

22.

12 ноября

Построение в колонну парами. Учить ходить и бегать в колонне парами.

Упражнять в прыжках вверх на месте с целью достать предмет, в ползании по доске на средних четвереньках, в прокатывании мяча друг другу.

1. Построение в колонну парами.

2. Ходьба в колонне парами.

3. Бег в колонне парами.

4. ОРУ с шишками.

5. Упражнение «Перейди болото по островкам».

6. Прыжки вверх на месте с целью достать предмет.

7. Прокатывание мяча друг другу.

8. Ползание по доске на средних четвереньках.

9. П/И «Лесные жучки». Стр. 15

«Познание»

«Коммуникация»

«Безопасность»

Шишки на каждого ребенка, мячи резиновые, островки (предметы)

23

17 ноября

Моя родина - Россия

Маленькие гномики

Развивать у детей ответные двигательные реакции на музыкальные произведения; использовать сказочный образ с целью свободного естественного выполнения движений; формировать у детей желание к самовыражению в движении.

Приход гнома. Рассказ о гномах.

1. Встали, «молоточки» в руки взяли.

2. Молоточками стучим.

3. Подбили подошву на ботинке (8-12)

4. Бег в сапожках.

5. Мытье посуды (8-12).

6. Ходьба по кругу.

7. Танцы в хороводе.

8. Пролезание под воротца, пройтись по скамейке.

(См. «Физическая культура дошкольника» Л.Д. Глазырина, стр. 57)

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Шапочки для гномов, пластмассовые тарелочки, салфетки, домик, воротца, скамейка.

24.

19 ноября

Учить детей ходить и бегать друг за другом, ползать на ладонях и ступнях, ладонях и коленях, подлезать под дугу (в.-40 см.)

Полуприседать и прыгать на двух ногах на месте. Формировать потребность в двигательной активности у детей.

1. Вводная беседа об осени.

2. Ходьба и бег друг за другом.

3. Ходьба друг за другом с проговариванием стихотворных строк «По лесочку погуляли – шишек много мы собрали».

4. ОРУ без предметов.

5. Ползанье на ладонях и ступнях, ладонях и коленях.

6. Полуприседания и прыжки на месте на двух ногах.

7. Подлезание под дугу (высота – 40 см).

8. П/и «Солнышко и дождик» стр. 15

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Дуга.

25.

24 ноября

Мамина неделя

На большом ковре

Обучать детей перекатыванию з положения лежа на спине на живот; выполнять общеразвивающие упражнения на ковре из положения лежа, сидя; провести игру «Посмотрим и скажем»

1. Вводная часть. Беседа с детьми.

2. Упражнения на ковре.

3. Перекатывание со спины на живот (6-8 р).

4. Бег по ковру (40–50) с.

5. Прыжки

6. Сели, повороты головы.

Познание»

«Коммуникация»

«Безопасность»

Большой ковер

26

26 ноября

Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезание, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них.

1. Беседа о приметах поздней осени.

2. Ходьба друг за другом.

3. Лёгкий бег за листочками.

4. Ходьба на носочках ( деревья большие).

5. ОРУ,

6. Прыжки с места через лужицу.

7. Ползание на четвереньках и подлезание под дугу.

8. П,и «У медведя во бору».

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Дуга

Вместе встанем в хоровод, дружно встретим Новый год!

27.

1 декабрь

Народные календарные игры

«Путешествие в сказку»

Ходьба подгруппами. Продолжать учить детей бегать в медленном темпе (30-40 СЕК.)

Катать мяч двумя руками.

Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы (в.10-15 см.)

1. Вспомнить с детьми любимые сказки, предложить отправиться в путешествие.

2. Ходьба подгруппами.

3. Бег в медленном темпе (30-40 с).

4. ОРУ без предметов.

5. Катание мяча двумя руками.

6. Ходьба по прямой дорожке с перешагиванием через предметы (препятствия на пути).

7. П/и «Птички в гнёздышках» стр. 17

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Большие мячи, предметы (препятствия)

28.

3 декабря

Упражнять детей в прыжках вверх с касанием предметов, в ходьбе по кругу взявшись за руки, в бросании мяча вперёд двумя руками снизу.

1. Ходьба и бег друг за другом.

2. Построение в круг.

3. ОРУ с платочками.

4. Прыжки вверх с касанием предметов.

5. Бросание мяча вперёд двумя руками снизу.

6. П/и «Мой весёлый звонкий мяч» стр. 17

«Познание»

«Здоровье»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Платочки мячи

29.

8 декабря

Народная игрушка

«Мы весёлые ребята»

Учить детей строиться в колонну парами. Упражнять в беге и в ходьбе с высоким подниманием колена в колонне парами, чередующийся, с бегом врассыпную. Упражнять в прыжках вверх с места с целью достать предмет; в прокатывании мяча друг другу.

1. Построение в колонну парами.

2. Ходьба с высоким подниманием колена в колонне парами.

3. Бег в колонне парами, чередующийся с бегом врассыпную, с музыкальным сопровождением.

4. ОРУ «Пушистые цыплята».

5. Ходьба по шнуру прямо.

6. Прыжки вверх с места с целью достать предмет.

7. Прокатывание мяча друг другу.

8. П/И « Наседка и цыплята»

«Коммуникация»

«Здоровье»

«Музыка»

Мячи резиновые, шнур.

30.

10 декабря

Учить детей построению в колонну с перестроением в пары, стоя на месте. Ходьба и бег в колонне по кругу (взявшись за руки) со сменой направления. Упражнять в прыжках в высоту с места, в бросании мяча вперёд снизу, в ползании под препятствием (высота 30-40 см.)

1. Построение в колонну с перестроением в пары, стоя на месте.

2. Ходьба парами с высоким подниманием колена и взмахом рук.

3. Бег в колонне парами, чередующийся с бегом врассыпную.

4. ОРУ «Пушистые цыплята».

5. Ходьба по шнуру прямо.

6. Прыжки вверх с места с целью достать предмет.

7. Прокатывание мяча друг другу.

8. Ползание под препятствиями.

9. П/и «Цыплята и кот».

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

Мячи резиновые, шнур.

31.

15 декабря

Неделя этики в детском саду

«Сам с усам»

Продолжать учить детей построению и ходьбе парами. Ходьба по узенькой и широкой дорожке ( по какой дорожке удобней идти). Упражнять в спрыгивании с высоты (со скамейки, высота 10 см.); в бросании мяча вперед снизу.

1. Построение в шеренгу и равнение по линии с поворотом в колонну друг за другом.

2. Ходьба в колонне по кругу со сменой направления по сигналу.

3. ОРУ «Весёлые петушки».

4. Ходьба по шнуру зигзагом.

5. Прыжки в высоту с места.

6. Бросание мяча вперёд снизу.

7. Ползание под препятствием (высота 30-40 см).

8. П/и «Мой весёлый звонкий мяч» стр. 18

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

«Здоровье»

Шапочки –маски, резиновые мячи, шнур.

32.

17 декабря

Упражнять в ходьбе друг за другом с остановкой по сигналу; в ползании друг за другом на ладонях и коленях (имитация движений животных); в прыжках на двух ногах из обруча в обруч (2 обруча); в ходьбе на носках.

1. Ходьба друг за другом с остановкой по сигналу.

2. Ползание друг за другом на ладонях и коленях.

3. Бег врассыпную.

4. Ходьба друг за другом в сопровождении музыки Н. Метлова «Поезд».

5. Перестроение в круг.

6. ОРУ без предметов.

7. Упражнение «докати мяч до стены».

8. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

9. Ходьба на носках.

10. П/и «Мяч в кругу»

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

«Здоровье»

«Музыка»

Резиновые мячи, обручи.

33.

22 декабря

Новогодняя пора развлечений

«Необыкновенный мяч»

Упражнять в ходьбе друг за другом с остановкой по требованию воспитателя, в ползании друг за другом на ладонях и коленях (проговаривание звукоподрожаний, имитирующих собаку и кошку). Продолжать учить бегать врассыпную, перестраиваться в круг с помощью воспитателя, прокатывать маленький мяч вдаль.

1. Ходьба друг за другом.

2. Ползание друг за другом на ладонях и коленях.

3. Бег врассыпную.

4. Ходьба друг за другом в сопровождении музыки М. Раухвергера «Марш».

5. Перестроение в круг при помощи педагога.

6. ОРУ без предметов.

7. Прокатывание маленького мяча вдаль, ползание за ним и возвращение шагом по дорожке шириной 40 см.

8. П/и «Доползи до погремушки»

«Коммуникация»

«Здоровье»

«Познание»

Маленькие мячи, погремушка.

34.

24 декабря

Учить детей ходьбе с изменением темпа, ходьбе по доске; упражнять в прыжках на двух ногах через шнур, в ползании по наклонной доске, в бросании мяча вперёд двумя руками снизу. Развивать у детей желание играть в подвижную игру с воспитателем.

1. Ходьба с изменением темпа в сопровождении муз. комп. «Тихо- громко» (муз. Тиличеевой, сл. Ю.Островского).

2. Бег в прямом направлении.

3. Ходьба по доске.

4. ОРУ с погремушкой.

5. Прыжки на двух ногах через шнур.

6. Ползание по наклонной доске.

7. Бросание мяча вперёд двумя руками снизу.

8. П/И « Догоните меня»

«Коммуникация»

«Здоровье»

«Музыка»

Гимнастическая доска, шнур, погремушки, мячи.

35.

29 декабря

Новогодняя пора развлечений

«В гостях у еловой веточки»

Упражнять детей в ходьбе с переходом на бег и наоборот; бег в прямом направлении с музыкальным сопровождением. Продолжать упражнять детей в прыжках на двух ногах, в бросании мяча вперёд двумя руками от груди.

1. Ходьба с переходом на бег и наоборот.

2. Бег в прямом направлении с музыкальным сопровождением.

3. Ходьба по прямой дорожке (ширина 20 см, длина 2-3 м) с перешагиванием через предметы (высота 10-15 см).

4. ОРУ со стульчиком.

5. Прыжки на двух ногах.

6. Бросание мяча вперёд двумя руками от груди.

7. П/и «Найди флажок»

«Здоровье»

«Познание»

«Музыка»

Мячи резиновые, предметы 9игрушки), флажок.

36.

31 декабря

Ходьба с изменением направления, бег с изменением темпа. Упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд, в подлезании под верёвку (высота 30-40 см), в катании мяча одной рукой воспитателю.

1. Ходьба с изменением направления.

2. Бег с изменением темпа.

3. Кружение в медленном темпе в сопровождении музыки Т.Ломовой.

4. ОРУ с кубиками.

5. Прыжки на двух ногах на месте.

6. Подлезание под верёвку (высота 30-40 см.)

7. Катание мяча одной рукой педагогу.

8. П/и «Кто тише?»

«Здоровье»

«Музыка»

«Познание»

Веревка, кубики, мячи.

37.

12 января

В здоровом теле – здоровый дух

«Кружащиеся снежинки»

Учить детей дыхательным упражнениям. Развивать умение ориентироваться в обстановке. Учить выполнять упражнения в перекатывании по полу.

1. Сообщение о том, что все сейчас пойдут в музыкальный зал.

2. Наблюдение с детьми :что видно за окном?

3. Игровая мотивация : «Поймайте снежинку!»

4. ОРУ со снежинкой.

5. Бег по кругу со снежинкой.

6. Бег в разные направления между стульями.

7. Танец снежинок.

8. П/и «бегите ко мне!»

(Л.Д. Глазырина, стр. 113)

«Здоровье»

«Познание»

«Музыка»

Бумажные снежинки, стулья.

38

14 января

Учить детей строиться шеренгой. Ходьба и бег в колонне друг за другом в медленном темпе. Упражнять детей в перешагивании через препятствие из кубиков (в. 10-15 см), в спрыгивании с высоты ( со скамейки, в. 15 см.).

Развивать ритмику движения под муз. сопровождение.

1. Беседа с детьми о прошедшем празднике.

2. Построение в шеренгу, равнение по зрительным ориентирам с поворотом в колонне.

3. Ходьба друг за другом.

4. Бег в колонне (30-40 сек.)

5. Упражнения с платочками под музыку. (Муз . Тиличеевой «Прилетела птичка»).

6. Перешагивание через препятствия из кубиков, которое дети строят по образцу (высота 10-15 см.)

7. Спрыгивание с высоты 15 см

8. Бросание мяча вперёд снизу.

9. П/и «Наседка и цыплята»

«Социализация»

«Здоровье»

«Безопасность»

Платочки, кубики, мячи.

Зимушка-зима белоснежная

39

19 января

Зимние забавы

«Ловкие детишки»

Учить строиться в шеренгу с перестроением в круг по ориентиру, ходить и бегать в колонне с остановкой по сигналу.

Упражнять в прыжках через короткие и длинные линии (сравнение линий по длине), в бросании мяча от груди, в проползании в обруч, расположенный вертикально к полу, не касаясь руками пола.

Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх.

1. Беседа с детьми о том, куда они сегодня пойдут.

2. Построение в шеренгу с перестроением в круг по ориентиру, под музыкальное сопровождение («Марш», муз. Е.Тиличеевой»).

3. Ходьба в колонне с остановкой по сигналу (в качестве сигнала педагог использует звучащие игрушки).

4. Прыжки через короткие и длинные линии (сравнение линий по длине).

5. Упражнение «Поиграем с разноцветными мячами».

6. Проползание в обруч.

7. П/и «Мой весёлый звонкий мяч»

«Чтение художественной литературы»

«Здоровье»

«Познание»

«Музыка»

Мячи, обручи.

40

21 января

Закреплять умение ходьбы друг за другом по периметру зала на носочках, бегать врассыпную с остановкой на сигнал, перестраиваться в круг с помощью воспитателя. Упражнять в бросании мяча из положения стоя на коленях, в пролезании на ладонях и коленях в тоннель.

1. Ходьба друг за другом по краю зала ( под русскую народную мелодию).

2. Бег в рассыпную по сигналу воспитателя.

3. Перестроение в круг при помощи воспитателя.

4. ОРУ с флажками (уточнить цвет флажков).

5. Ползание на ладонях и коленях друг за другом.

6. Бросание мяча из положения стоя на коленях.

7. П/и «Найди флажок»

«Познание»

«Музыка»

Флажки, резиновые мячи.

41

26 января

Хочу все знать

«Карандаши цветные»

Учить бегать с изменением темпа по сигналу, кружиться в медленном темпе ( с предметом в руках), бросать мяч друг другу, прыгать на двух ногах. «Упражнения со снежинкой».

Воспитывать умения пользоваться индивидуальными предметами.

1. Чтение стихотворения о зиме.

2. Построение и ходьба друг за другом.

3. Ходьба на носочках.

4. Перестроение в круг с помощью воспитателя.

5. ОРУ с предметами.

6. Бросание мяча друг другу.

7. Прыжки на двух ногах.

8. П/И «Воробушки и автомобиль»

«Чтение художественной литературы»

«Здоровье»

«Познание»

«Музыка»

Карандаши, мячи резиновые.

42

28 января

Упражнять детей в прыжках вверх с касанием предмета (находящегося на 10-15 см выше поднятой руки), в ползании по наклонной доске, в катании мяча двумя руками стоя (расст. 50-100 см).

Формировать навыки безопасного поведения при использовании спортивного инвентаря.

1. Беседа с детьми о том, как нужно себя вести зимой на прогулке.

2. Чтение стихотворения «Ловкие детишки».

9. Построение и ходьба друг за другом.

3. ОРУ с мешочками.

4. Прыжки вверх с касанием предмета.

5. Ползание по наклонной доске.

6. Катание мяча двумя руками стоя.

7. П/и «Птички»

«Безопасность»

«Чтение художественной литературы»

«Познание»

«Музыка»

Мешочки, резиновые мячи, доска гимнастическая.

43

2 февраля

Человек по имени «Я»

«Что можем, покажем»

Упражнять детей в ходьбе с переходом на бег и наоборот, в ходьбе по гимнастической скамейке, в бросании мяча двумя руками из-за головы, в подлезании под воротца.

Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх.

1. Чтение стихотворения о зимних забавах.

2. Ходьба с переходом на бег и наоборот.

3. Бег в колонне по одному.

4. Ходьба по гимнастической скамейке.

5. ОРУ со стульчиком.

6. Бросание мяча двумя руками из-за головы.

7. Подлезание под воротца.

8. П/и «Где звенит?»

«Чтение художественной литературы»

«Здоровье»

«Познание»

«Музыка»

Гимнастическая скамейка, мячи, дуга.

44

4 февраля

Учить детей ходьбе и бегу врассыпную на носках. Упражнять в ходьбе из обруча в обруч, в прыжках через верёвку, в бросании мяча от груди.

Поощрять речевую активность в процессе двигательной активности.

1. Перемена мест в строю.

2. Ходьба врассыпную на носках.

3. ОРУ без предметов.

4. Ходьба из обруча в обруч в сопровождении музыкальной композиции.

5. Прыжки через верёвку.

6. Бросание мяча от груди.

7. П/и «Наседка и цыплята»

«Познание»

«Музыка»

«Здоровье»

Обручи, мячи, веревка.

Защитники Отечества

45

9 февраля

Наши добрые дела

«На прогулку я иду»

Построение в шеренгу с перестроением в круг.

Упражнять в ходьбе на носках, поднимая колени, перешагивая через препятствия; в беге стайкой по кругу с ускорением и замедлением; в бросании из-за головы.

Прививать у детей любовь к физической культуре.

1. Беседа с детьми о том, что нужно заниматься спортом, что бы быть как папа сильными и смелыми.

2. Предложить показать, что они (дети) уже умеют.

3. Построение в шеренгу.

4. ОРУ с палками

5. Ходьба на носках, поднимая колени.

6. Бег стайкой по кругу с ускорением.

7. Бросание мяча из-за головы.

8. П/и Кот и мыши».

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

Мячи, палки.

46

11 февраля

Упражнять детей в прыжках на двух ногах (по дорожке длиной до 2 метров), в перелезании через бревно (высотой 20 см), в бросании мяча из-за головы, в ходьбе на носках, на внешней стороне стопы. Упражнение «Прибеги и не сбей кегли».

Развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием.

1. Беседа «Как беречь своё здоровье»

2. Свободное построение.

3. Упражнение «Прибеги и не сбей кегли».

4. Прыжки на двух ногах (по дорожке длиной до 2 метров).

5. Бросание мяча из-за головы.

6. Ходьба на носках.

7. П/и «Зайка беленький сидит»

«Познание»

«Музыка»

«Здоровье»

Кегли, мячи.

47

16 февраля

«Наши папы сильные – наши папы смелые!»

«Будем как папа»

Упражнять в ходьбе друг за другом, в беге врассыпную с остановкой и подпрыгиванием по сигналу, в прыжках на двух ногах через последовательно расположенные гимнастические палки, в бросании маленького мяча вдаль одной рукой.

Формировать выразительность движений.

1. Игровая мотивация - «Пойдём по спортивной дорожке».

2. Ходьба друг за другом.

3. Бег врассыпную с остановкой и подпрыгиванием по зрительному сигналу (карточка определённого цвета).

4. Перестроение в круг.

5. ОРУ без предметов.

6. Бросание маленького мяча в корзину.

7. П/и «Через ручеёк»

«Коммуникация»

«Музыка»

«Безопасность»

Гимнастическая скамейка, мячи.

48

18 февраля

Продолжать учить детей ходить врассыпную с выполнением заданий: «Подойди ко мне», «Бегите ко мне», «Ползите ко мне», перестраиваться в круг. Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, в прыжках через дорожку шириной 15 см.

Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх.

1. Рассказы детей о своём отце.

2. Игровая мотивация.

3. Ходьба врассыпную с выполнением заданий.

4. Перестроение в круг.

5. ОРУ без предметов.

6. Ходьба по гимнастической скамейке.

7. Прыжки через дорожку.

8. Ходьба по гимнастической скамейке.

9. П/и «Колпачок»

«Познание»

«Музыка»

«Здоровье»

«Безопасность»

Гимнастическая скамейка.

49

25 февраля

Безопасность

«Ловкие детишки»

Продолжать учить детей ходить друг за другом, бегать врассыпную и подпрыгивать по сигналу воспитателя.

Бросать большой мяч вдаль от груди двумя руками из положения стоя.

Закрепить навыки действия с мячом.

1. Ходьба друг за другом.

2. Бег врассыпную с остановкой и подпрыгиванием по сигналу.

3. Ходьба врассыпную.

4. Перестроение в круг.

5. ОРУ с погремушками.

6. Бросание большого мяча вдаль от груди двумя руками.

7. П/и «Флажок».

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

Погремушки, мячи.

50

1 марта

Мы - девочки, мы – мальчики..

«Мы идём на тренировку»

Продолжать учить ходить парами, бегать в прямом направлении; ходить по прямой дорожке (шириной 20 см.), длиной 2-3 метра. Прыгать вверх с касанием предмета (находящегося на 10-15 см. выше поднятой руки); лазать по наклонной доске, приподнятой одним концом (на высоту 20-30 см.)

Ловить мяч, брошенный воспитателем.

1. Беседа с детьми об олимпиаде, спорте, спортсменах.

2. Ходьба парами, бег по прямой дорожке.

3. «Поймай бабочку».

4. Лазанье по наклонной доске.

5. «Поймай мяч».

6. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

«Познание»

«Здоровье»

Гимнастическая доска, мячи.

51

3 марта

Учить детей называть движения которые показывает педагог, затем воспроизводить их за воспитателем и самостоятельно; развивать быстроту реакции на движущиеся объекты

1. Беседа с детьми.

2. Физкультурная игра

3. Ловим бумажный мяч

4. Игра со скакалкой.

5. Спокойная ходьба.

Познание»

«Музыка»

«Здоровье»

Скакалка, мячик.

Все цветы для мамочки

52

10 марта

Тает лед зима прошла и весна к крыльцу пришла…

«Живые ручейки»

Учить детей ходить с изменением направления по зрительному ориентиру; бегать между двумя шнурами (расстояние между ними 25-30 см.); ходить по гимнастической скамейке; прыгать в длину с места с отталкиванием двумя ногами. Учить лазать по лесенке-стремянке вверх-вниз 9высота 1,5 метра), бросать мяч через шнур, натянутой на уровне груди.

1. Игровая мотивация.

2. Ходьба с изменением направления.

3. Бег между шнурами.

4. Ходьба по гимнастической скамейке.

5. Прыжки в длину с места.

6. Лазанье по лесенке-стремянке.

7. Бросание мяча друг другу.

8. П/и «По тропинке»

«Здоровье»

«Безопасность»

Гимнастическая скамейка, мячи, лесенка - стремянка

53

15 марта

Наш дом - Земля

«В гости к бабушке пойдём»

Учить детей перестраиваться из шеренги в круг, ходить и бегать по кругу (взявшись за руки) со сменой направления по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах с мячом в руках, в бросании мяча из-за головы.

1. Перестроение из шеренги в круг.

2. Ходьба по кругу и бег по кругу со сменой направления.

3. ОРУ с мячами.

4. Прыжки на двух ногах с мячом в руках (до 2 м).

5. Бросание мяча из-за головы.

6. П/и «Брось и догони»

«Познание»

«Музыка»

«Здоровье»

мячи

54

17 марта

Учить детей перестраиваться из колонны в шеренгу и наоборот, бегать с ускорением и замедлением темпа, перекатываться на живот и обратно с мячом в руках; ловить мяч, брошенный воспитателем, подтягиваться на скамейке в положении лёжа на животе.

1. Перестроение из шеренги в круг.

2. Ходьба по кругу и бег по кругу со сменой направления.

3. ОРУ с мячами.

4. Ловля мяча двумя руками.

5. Подтягивание на скамейке в положении лёжа на животе.

6. П/и «Допрыгни»

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

мячи

55

22 марта

В мире прекрасного

Прыжки через палочки

Упражнять в перешагивании через шесть палок, лежащих на полу на расстоянии 15 см друг от друга, в ползании по гимнастической скамейке, в бросании большого мяча вдаль от груди.

1. Беседа с детьми о проводах зимы.

2. Ходьба по кругу взявшись за руки со сменой водящего по сигналу воспитателя.

3. Перестроение в круг.

4. ОРУ с мячами.

5. Перешагивание.

6. Ползание по гимнастической скамейке.

7. Бросание большого мяча в даль от груди.

8. П/и «Поезд»

«Коммуникация»

«Познание»

Палки, гимнастическая скамейка, мячи.

56

24 марта

Упражнять детей в прыжках через дорожку, лежащую на ковре (ширина 15 см), в лазании по гимнастической лестнице, в ходьбе с изменением темпа по музыкальному сигналу (бубен, погремушка).

1. Чтение стихотворения про весну.

2. Перестроение в круг.

3. Ходьба и бег по кругу.

4. ОРУ с мячом.

5. Прыжки через дорожку.

6. Лазание по лесенке.

7. Ходьба с изменением темпа.

8. П/и «Целься вернее!»

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

«Познание»

Гимнастическая лестница

57

29 марта

Книжная неделя

«Звонко капают капели»

Упражнять детей в ходьбе с обхождением предметов, в прыжках в высоту с места, в ползании на четвереньках на гимнастической скамейке, в метании мяча правой и левой рукой.

1. Слушание музыки….

2. Игровая мотивация

3. Ходьба друг за другом, с обхождением предметов.

4. Бег врассыпную.

5. ОРУ без предметов.

6. Ползание на четвереньках по скамейке.

7. Метание мяча правой и левой рукой.

8. П/и «Мяч в кругу»

«Музыка»

«Здоровье»

Маленькие мячи, скамейка.

58

31 марта

Упражнять детей в ходьбе с обхождением предметов, в прыжках в высоту с места, в ползании на четвереньках на гимнастической скамейке, в метании мяча правой и левой рукой.

1. Слушание музыки….

2. Игровая мотивация

3. Ходьба друг за другом, с обхождением предметов.

4. Бег врассыпную.

5. ОРУ без предметов.

6. Ползание на четвереньках по скамейке.

7. Метание мяча правой и левой рукой.

8. П/и «Мяч в кругу»

«Музыка»

«Здоровье»

Скамейка, мячи.

Капель весны чудесной

59

5 апреля

В здоровом теле – здоровый дух…

«Мы по лужам пойдём»

Ходьба с переходом на бег и наоборот, бег в прямом направлении. Упражнять детей в прыжках через две параллельные линии (10-30 см); в лазании по наклонной доске, приподнятой одним концом на высоту 20-30 см, в катании мяча двумя руками стоя, сидя (расстояние 50-100 см).

1. Беседа о погоде.

2. Ходьба с переходом на бег.

3. Прыжки через две параллельные линии.

4. Лазанье по наклонной доске.

5. Катание мяча двумя руками стоя.

6. М/и «Заинька»

Зайка серый умывается

Видно, в гости собирается,

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вымыл сухо!

«Безопасность»

«Здоровье»

Доска гимнастическая, мячи.

60

7 апреля

Ходьба врассыпную. Упражнять детей в беге между двумя шнурами (расст. Между ними 25-30 см), в ходьбе по бревну (ширина 20-25 см), в ползании на четвереньках по гимнастической скамейке, в метании мячей правой и левой рукой.

1. Беседа о временах года.

2. Обычная ходьба и лёгкий бег. (1-2 мин).

3. ОРУ.

4. Бег по «дорожке».

5. Ходьба по бревну.

6. Ползание на четвереньках.

7. Метание мяча.

8. П/и с «Обезьянки»

«Здоровье»

«Познание»

Мячи, гимнастическая скамейка.

61

12 апреля

Тайны космоса

«Башмач

ки»

Совершенствовать знания о качествах предметов- «большой», «маленький», «средний» в процессе двигательной деятельности; развивать меткость – умение попадать в цель. Закрепить умение ползать на четвереньках.

Воспитывать внимание.

1. Показать детям сумку-мешочек, показать башмачки и предложить поиграть с ними.

2. Ходьба по кругу за маленькими башмачками (1-2 мин.).

3. Бег за башмачками (1 мин.).

4. Одевают башмачки (1,5 мин.).

5. Ползание на четвереньках вокруг башмачка (1,5 мин.).

6. Прыжки через башмачок (1,5 мин.).

7. Бросание маленьких мячей в большие башмачки (4-5 мин.)

8. П/и «Догони башмачок!»

Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. Стр. 163

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

Два маленьких теннисных мяча, башмаки – взрослые и детские.

62

14 апреля

Ходьба с дополнительным заданием с остановкой по сигналу, поворот вокруг себя, бег в медленном темпе (30-40 с),.Упражнять детей в ходьбе с ящика на ящик (в. 10-15 см), в прыжках со сменой положения ног (ноги врозь – вместе), в перебрасывании мяча через верёвку, находящуюся на уровне груди ребёнка (расст. 1-1,5 м).

1. Беседа о весне, о том, как надо одеваться?

2. Музыкально-двигательная игра «Барабан».

3. Бег в медленном темпе (30-40 сек.).

4. Игра с солнечными зайчиками.

5. Ходьба с ящика на ящик.

6. Перебрасывание мяча через верёвку (Чтение стихотворения «Мой весёлый звонкий мяч»).

7. Лазанье по гимнастической скамейке.

8. П/и «Лошадки»

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

«Музыка»

Мячи, гимнастическая скамейка

63

19 апреля

Все работы хороши

«Курочка Ряба и святое яйцо»

Познакомить детей с праздником «Пасха»; развивать умение общаться с животным миром; учить двигательным умениям и навыкам в прыжках, равновесии.

Воспитывать бережное отношение к животным.

1. Беседа с детьми о домашних животных.

2. Рассматривание курочки Рябы.

3. Беседа о Пасхе.

4. Бег и ходьба с мячами (1- 1,5 мин).

5. Ходьба с мячами по скамейке (1-1,5 мин).

6. Катание мячей по полу (1-1,5 мин).

7. Пролезание под гимнастическую скамейку (3-5 раз).

8. Прыжки со скамейки (6-8 раз).

9. Постоять на скамейке на одной ножке (1-1,5 мин).

10. П/и «Бегите ко мне!»

Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. Стр. 172

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Две гимнастические скамейки, курица игрушка, шарики.

64

21 апреля

Продолжать учить детей лазать по гимнастической стенке; ходить через палки, расположенные на досках, лежащих на полу; бросать маленький мяч вдаль от плеча одной рукой. Упражнять в ходьбе и беге. Дыхательное упражнение «Надуем шарик».

1. Беседа о домашних животных. Загадки.

2. Ходьба друг за другом с высоким подниманием коленей, на носочках.

3. Бег по краю площадки, врассыпную.

4. ОРУ без предметов.

5. Лазанье по гимнастической лесенке.

6. Ходьба через палки, расположенных на досках, лежащих на полу.

7. Бросание маленького мяча вдоль от плеча одной рукой.

8. П/и «Лошадки»

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Гимнастическая стенка, маленькие мячи, палки.

65

26 апреля

Моя республика - Чувашия

«В гости к солнышку»

Упражнять детей в беге и в ходьбе, в перестроении в круг; в прыжках вверх до игрушки, подвешенной на 10-15 см выше вытянутой руки ребёнка; в подлезании поочерёдно под дугу высотой 50 см, 40 см, под шнур 30 см.

1. Загадывание загадок.

2. Беседа о солнышке (для чего оно нужно).

3. Бег и ходьба друг за другом.

4. Перестроение в круг.

5. ОРУ без предметов.

6. Прыжки вверх.

7. Подлезание поочерёдно под дугой, под шнуром.

8. П/и «Солнышко и дождик»

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

Дуга, игрушки.

66

28 апреля

Размыкание и смыкание при построении обычным шагом. Упражнять в ходьбе по профилактической дорожке (предупреждение плоскостопия), в беге с дополнительным заданием: догонять убегающих, в подъёме на возвышение и спуске с него (в до 25 см), в бросании предметов в цель (1 м).

1. Чтение стихотворения.

2. Предложить детям пойти в гости к солнышку.

3. Размыкание и смыкание при построении.

4. Ходьба по профилактической дорожке.

5. ОРУ с малыми мячами.

6. Бег с дополнительным заданием.

7. Бросание предметов в цель.

8. П/и «Солнышко и дождик»

«Чтение художественной литературы»

«Коммуникация»

Мячи, мешочки.

Скоро лето красное!

67

5 мая

Праздник со слезами на глазах

«А на дворе месяц май»

Обучать упражнениям общеразвивающего характера; развивать творческое умение и навыки в процессе длительной активности на занятии.

Воспитывать желание заниматься упражнениями.

1. Здравствуйте! (о культуре поведения).

2. Поход на лужайку.

3. Наблюдение за облаками.

4. Ходьба вокруг предмета.

5. ОРУ без предметов.

6. Повороты и вращения лёжа на полу.

7. «Превращения в клубочек».

8. Перевороты через голову.

9. П/и «Бегите ко мне!»

Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. Стр. 182

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Бумажные стаканчики, вода питьевая, аптечка, одеяло.

Ходьба с обхождением предметов, бег в колонне по одному. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, в ползании на четвереньках по прямой (расстояние 3-4 м), в бросании мяча через сетку, натянутую на уровне роста человека.

1. Инсценировка считалки:

2. Ходьба с обхождением предметов.

3. Бег в колонне по одному.

4. ОРУ с погремушками.

5. Ходьба по гимнастической скамейке.

6. Бросание мяча через сетку.

7. Ползание.

8. П/и «Цыплята»

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

68

10 мая

Первоцветы

«Рождение одуванчи

ка»

Упражнять детей в ходьбе парами, в бросании мешочков в цель: высота 1 м, расстояние 1,5 м, в беге с мячом.

1. Построение по команде.

2. Ходьба приставным шагом парами.

3. Бег с дополнительным заданием.

4. ОРУ «Игра с солнышком и ветерком».

5. Бросание мешочков в цель.

6. П/и «Прокати мяч до стены»

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

Мешочки, мячи.

69

12 мая

Развивать выносливость в ходьбе; закаливать детский организм воздушными ваннами; развивать заинтересованность к природным явлениям.

1. Путешествие на волшебную поляну.

2. Расцветают одуванчики.

3. Дети нюхают цветы (3-4 мин.).

4. Бег друг за другом.

5. Рассматривание одуванчика.

6. Беседа .

7. Ползание около одуванчика.

8. Рисование одуванчика.

Стр. 191

«Здоровье»

«Познание»

«Худож. творчество»

Аптечка, вода питьевая, одеяло.

70

17 мая

Семейный хоровод

«На спортив -

ной площадке»

Упражнять детей в ходьбе с приставным шагом вперёд, в беге в прямом направлении, в лазании по наклонной доске, приподнятой одним концом на высоту 20-30 см, в метании предметов в горизонтальную цель двумя руками с расстояния 1 м.

1. Муз. Композиция «Зашагали ножки» (муз Раухвергера).

2. Бег на скорость.

3. ОРУ «Рыбаки».

4. Метание на дальность правой рукой и левой.

5. Лазание по наклонной доске.

6. П/и с разнообразным движением и пением «Воробышки и автомобиль».

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

«Чтение художественной литературы»

Гимнастическая доска, мячи.

71

19 мая

Упражнять детей в ходьбе с переходом на бег и наоборот, в ловле мяча, брошенного воспитателем (с расстояния 50-100 см), в прокатывании мяча с расстояния 1,5 м.

1. Ходьба с переходом на бег и наоборот.

2. Игра «Птички в гнёздышках».

3. Лазанье по гимнастической лесенке вверх и вниз.

4. ОРУ с кубиками.

5. Ловля мяча.

6. Прокатывание мяча в маленькие и большие ворота.

7. П/и «Поезд»

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

«Музыка»

Мячи, кубики.

72

24 мая

Скоро лето

«Наступи

ло лето, всё теплом согрето»

Закреплять умение ходить приставным шагом вперёд, бегать в колонне по одному; кружиться в медленном темпе; прыгать вверх с касанием предмета, находящегося на 10-15 см выше поднятой руки; ползать на четвереньках по гимнастической скамейке.

1. Беседа о здоровье .

2. Ходьба приставным шагом вперёд.

3. Бег в колонне по одному.

4. Кружение в медленном темпе.

5. Прыжки вверх, с касанием предмета.

6. Ползание на четвереньках.

7. М П/и «Позвони в колокольчик»

«Коммуникация»

«Здоровье»

Гимнастическая скамейка.

73

26 мая

Способствовать адаптации к ходьбе босиком по отдельным предметам (прутик, скакалочка, мелкие камешки); развивать равновесие; приобщать к трудовым действиям.

1. Беседа о лете.

2. Давайте снимем сандалики!

3. ОРУ «Босиком по тёплой земле».

4. Занятие со скакалочкой.

5. Ходьба по камешкам.

6. Захват пальцами ног камешков.

7. Труд: собирание камушков.

Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. Стр. 206

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

Длинная скакалка, мешочек с мелкими камешками.

74

31 мая

Закреплять умение ходить парами, делать повороты вправо-влево с передачей мяча, прыгать на двух ногах с продвижением вперёд, бегать по периметру площадки, на носках, врассыпную.

1. Ходьба парами.

2. Повороты вправо-влево.

3. Прыжки на двух ногах.

4. ОРУ без предметов.

5. Бег по периметру площадки на носках.

6. Бег врассыпную.

7. П/и «Попади в воротца»

«Познание»

«Безопасность»

«Коммуникация»

Ворота (дуга).