Беседа "Лес и мы"
Цели: знакомство с лесом и его значением.
Задачи:
Закрепить навыки поведения воспитанников в лесу;
Развивать творческие способности учащихся;
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
Коррекция восприятия, внимания на основе упражнений в узнавании, различении.
Оборудование: картинки деревьев, пейзажные картинки
ПЛАН
Организационный момент
Дети рассматривают картинку
[pic]
Воспитатель: давайте вспомним что означает слово гербарий(ответ детей).А где мы можем собирать его? Прочитаем что говорят дети.
-Что мы ответим .(Да, мы любим природу) .Посмотрите какие красивые картинки природы или мы их называем пейзажи.(демонстрация картин луга, поля, реки, моря и леса.) Как вы уже догадались мы сегодня будем говорить про лес. И тема нашей беседы «Лес и мы»
Основной этап
-А что такое лес? (объяснение)Давайте с вами послушаем загадки
а) Объяснительная беседа (работа с картинками деревьев и загадками).
Воспитатель выставляет на доску картинки с изображением деревьев и просит выбрать ту, о которой идет речь в загадке.
1.
В белом сарафане
Встала на поляне.
Летели синицы,
Сели на косицы. (Береза)
2.
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ель)
З.
Весной зелена,
Летом загорела.
Осенью одела
Красные кораллы. (Рябина)
4.
Что за дерево стоит, -
Ветра нет, а лист дрожит (Осина)
5.
С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкурку тонкую сдирают. (Липа)
б.
У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке. (Сосна)
7.
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек,
Шляпка есть - нет головы. (Гриб)
- Ребята, ко всем загадкам подошли картинки? Почему?
- Как можно назвать одним словом ель, сосну, березу, липу? (деревья).
- Назовите место, где растут деревья.
Давайте подумаем и ответим на вопрос, а зачем нужен лес ? Что он приносит человеку, пользу или вред.?
Дети заполняют кейс « лес» из картинок
[pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
Воспитатель: -Так что мы теперь назовем с вами лес своим другом. А друзей мы любим, значит и лес мы тоже любим. И наша задача беречь лес. Ведь многое зависит от нас с вами .Послушайте рассказ и ответьте на вопрос .Почему человек решил, что яблоня не может расти у дороги? –(обсуждение)
Вывод.
И так мы теперь знаем, что многое зависит от нашего обращения к природе.
[pic]
[pic] \
. [pic]
И сейчас ребята прочитают стихи.
Берегите, люди, лес Берегите, люди, лес
Гладь озёр и синь небес.
И цветы вы берегите
Их охапками не рвите.
Вы природу охраняйте
И костры не разжигайте.
Не ломайте тонких веток
Не пугайте птичьих деток.
Грибы, ягоды берите
Но в лесу вы не сорите.
Вы в лесу – всего лишь гости,
Злые вы замашки бросьте.
Родники вы охраняйте,
Ручейки не засоряйте.
И тогда тебе и мне
Природа всё воздаст вдвойне!!!
Берегите природу
Природа – как много добра и тепла
Звучит в этом маленьком слове.
Природа – ты жизнь на Земле нам дала
А люди к тебе так суровы.
Ломают деревья, сжигают леса
Животных и птиц убивают.
И чистая, свежая леса краса
У нас на глазах увядает.
Уже не увидишь ты белого зайку
Который по снегу рисует мозаику.
С лисицей ты встретишься только в кино
В природе их всех истребили давно.
Берегите природу
Природа – всё, что вокруг нас,
Насколько может видеть глаз,
Но мы, не знаю почему.
Несправедливы к ней подчас.
Ломаем ветви, рубим лес,
Кидаем стёкла в реку
А чтобы всё восстановить
Век нужен человеку.
Люди! Будьте справедливы!
Не делайте поступки эти.
Ведь после нас здесь будут жить
Ещё и наши дети!
Давайте беречь природу
Ночь опустилась на землю
И грустно взошла луна
Звёзды в холодной бездне
смотрят на нас свысока.
Мир так красив и чудесен
В эти осенние дни
И позолоченным лесом
Осень листвою звенит.
Ветер гудит на просторе
Тучи закрыли луну
Солнце застыло в дозоре
Чтоб не прервать тишину.
День наступает степенно
Звёзды мерцают в заре
Тихо и так безмятежно
День наступает в селе.
Где-то в бескрайней долине
Заяц косой пробежит
А под душистой малиной
Ёжик колючий лежит.
Мне будет так одиноко
Если не будет птиц
Где-то летают высоко
Стайки весёлых синиц.
Холодно мне и вдруг жарко
И на душе не покой
Очень природу мне жалко
Она исчезает, друг мой.
Давайте беречь природу
Природа – ведь это мы.
Леса наши, степи и воду
И воздух, и недра земли!
VI. Итог
а) Творческая минутка:
- Ребята, составьте синквейн.
ЛЕС
Красивый, богатый
Защищает, кормит, дарит
«Лес-наше богатство»
Берегите лес!
ВОСПИТАТЕЛЬ:И всегда помните эти правила и
Запомните-«Природа не жалеет ничего, даря свои бесценные плоды, она взамен лишь просит одного, чтоб люди были к ней добры»
б) Заключительное слово воспитателя, в котором дается аргументированная оценка отношения детей к выполненным заданиям.
