Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «ДС «Дельфин»
Сценарий развлечения посвященное «Всемирному дню доброты»
"Добрые поступки"
Воспитатель: Саяфова М.С.
г. Муравленко
Цель: Выявление талантливых детей в рассказывании поэтических произведений.
Обогащение духовного мира детей путем ознакомления с произведениями русского писателя.
Задачи:
Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.
Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.
Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Закреплять знаний правил вежливого общения.
Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренно высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей).
Формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные навыки общения.
Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
Развивать уверенность в себе и своих возможностях.
Формировать у детей положительное отношение
Ход:
Ведущий. Добрый день, дорогие ребята, и уважаемые гости! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов «Стихов волшебный фейерверк», чтобы порадовать, друг друга умением рассказывать стихотворения и возможно среди вас найдутся те, кто делает это особенно хорошо. Ни один конкурс не обходится без жюри.
Поэтому разрешите представить почетных гостей нашего конкурса и пригласить их в жюри:
Они будут внимательно слушать, и оценивать ваше выступление
Ведущий. Уважаемые гости! Открою Вам маленький секрет: 14 ребят принимают участие в нашем конкурсе!
Ведущий. Ой, ребята, кто-то к нам стучится! (заходят девочка и мальчик, одетые в национальные костюмы.)
Ведущий. Здравствуйте, ребята, вы откуда?
Дети: - Вусяулаты (здравствуйте). Мы приехали к вам в гости из тундры.
Ведущий. Давайте знакомиться.
Девочка. Меня зовут Нарка.
Ведущий. Какое интересное имя, у нас таких имён нет, а что оно означает?
Девочка. С нененецкого означает «большая старшая». А это мой брат.
Мальчик. Меня зовут Нядма, значит – «помощник».
Ведущий. Ребята, когда вы шли мы слышали какой-то звон. Что это было?
Девочка. Колокольчики. Мама занята по хозяйству в чуме, поэтому гуляем одни. Чтобы мы не потерялись, она пришила нам колокольчики. Они звенят, и мама слышит, где мы находимся.
Мальчик. А ещё колокольчик привязывают к оленьей упряжке, колокольчик звенит и развлекает своей песенкой оленевода в дальней дороге.
Девочка. А называется колокольчик сенга-коця. Он наш амулет. Все дети хранят его. А когда ребёнок становится взрослым, он приносит в душу человека радость, напоминая о милом беззаботном детстве.
Ведущий. Вот видите, какая большая польза от этой мелодичной игрушки - сенга-коця. Он стал непременной принадлежностью тундрового быта
Ведущий. Ребята, давайте Нарку и брата, Нядму
пригласим послушать наши стихи.
Ведущий. Уважаемые гости! Итак, первыми выступят на нашем конкурсе чтецы, которые хотят подарить свои стихи о нашем северном крае нашим гостям.
«О Севере» (П.Кулагин), «Думы о великом Ямале» (Камалдинова Л.Э.)
Ведущий. Ребята, а у нас ещё есть гости, о которых вы не знаете, это выпускники нашего детского сада, теперь они ученики школы №5. Они тоже хотят прочитать стихи о Ямале.
Встречайте школьников они расскажут нам о нашем северном крае (Дугин Дмитрий), «На Севере дальнем». (Вагнер Анастасия)
Ведущий. Ну и конечно, никакой праздник не обходится без танцев! Ведь в танце, как и в песне или сказке, люди могут рассказать о своей жизни, занятиях, особенностях быта, северной природе и повадках животных!
Посмотрим северный танец, который приготовили ребята из группы «Лисички»
Дети исполняют «Северный танец» (муз Г.Дехтярева).
Ведущий. Давайте поблагодарим их за прекрасное выступление дружными аплодисментами!
Открою Вам маленький секрет: каждый участник пришел с твердым намерением победить. Они все очень готовились к этому конкурсу. Пожелаем им всем удачи! И так, мы продолжаем!
Ведущий. Каждое стихотворение по-своему неповторимо, в них красивые проникновенные слова, которые легко запоминаются. В них рассказывается: о красоте, о близких людях, о друзьях наших меньших – словом, о том, что близко и понятно каждому человеку.
Мы приглашаем на сцену конкурсантов они прочтут нам стихотворения: «Ходит наша бабушка» - Ковалева С., «Где очки» (С. Михалкова) – Тимофеев В., «Непоседа» (С. Михалкова) – Прокопьев М, стихотворение «Котята» (С. Я. Маршака) – Негру К., «У меня пропал щенок»(С. Михалкова) – Перевалова М.
Ведущий: Ой, ребята, тише, тише, где-то здесь шаги я слышу.
Догадайтесь, детвора, кто же к нам идет сюда?
Вот и небо посветлело,
Землю солнышко пригрело,
Из – за гор, из – за морей
Летят стаи журавлей.
Ручейки в лесу поют,
И подснежники цветут,
Пробудились все от сна –
И пришла …
Все вместе: Весна!
(заходит Весна)
Весна. Здравствуйте, ребята!
Я к вам опять пришла.
Вьюги и метели
Прочь я прогнала,
Принесла вам солнца,
Света и тепла.
Очень этой встречи
С вами я ждала.
Ну, а вы по мне скучали?
Все вместе: Да!
Ведущий. Светит небо, тает снег
Мы расскажем о Весне! Кто знает, какой первый цветок распускается весной? (подснежник)
Уважаемая Весна, послушай Пасько А из группы «Тигрята», она подготовила к твоему приходу стихотворение «Подснежник» (Е.Серова),
А еще Герасимова А. из группы «Белочки», тоже подготовила стихотворение о весеннем цветке «Летающий подснежник» (В. Степанова).
Весна: Что вы дети тут сидите?
Аль играть вы не хотите?
Засиделись чай с утра
Выходить играть пора!
Весной всё расцветает и деревья и цветы
Игра «Украсим дерево»
Хотите, чтобы это дерево зацвело. Возьмём каждый по цветку и украсим его.
Как красиво! - Как известно весной всё расцветает. Вот и на нашей полянке расцвели волшебные цветы. Посмотрите, как они умеют танцевать!
Танец «Цветов» (муз П. И. Чайковского), исполняют дети группы «Чип и Дейл»
Весна: « До свидания! Да новых встреч».
Ведущий. А мы продолжаем!
Стихи бывают разные
Хорошие, простые.
Стихи бывают грустные
Бывают и смешные.
Встречаем Халитову Самину, она прочтёт смешное стихотворение «Ягодка по ягодке» (Н. Саксонская).
Ведущая.
Дети любят игрушки. Так все говорят
Ну, а разве игрушки не любят ребят?
Очень любят! Души в них не чают!
И это все здесь замечают.
А хорошо ли знают ребята игрушки, с которыми они играют, сейчас проверим:
Загадки
Пляшет крошка, всего одна ножка. Ответ (Юла)
Сам пустой, голос густой,
Дробь отбивает, шагать помогает.
Ответ (Барабан)
Совсем не нужен ей водитель.
Ключом её вы заводите -
Колёсики начнут крутиться.
Поставьте и она помчится.
Ответ (Заводная машина)
Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши.
Мёду зверю дай немного.
И устрой ему берлогу.
Ответ (Плюшевый медведь)
Серый байковый зверюшка,
Косолапый длинноушка.
Ну-ка, кто он, угадай.
И морковку ему дай! Ответ (Зайка)
Он стройный и красивый,
У него густая грива.
Жаль, нельзя на нём промчаться.
Только можно покачаться.
Ответ (Конь-качалка)
Бьют его рукой и палкой -
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут.
Ответ (Мяч)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
Ответ (Велосипед)
Вот упрямый человек!
Не заставишь лечь вовек!
Он совсем не хочет спать:
Положу - встаёт опять
А стоит - качается.
Вам такой встречается?
Ответ (Ванька-Встанька
Ведущий. А вы, ребята, любите слушать и читать стихи про игрушки?
На нашем конкурсе выступят чтецы. Исполнят стихи «Мой мишка» (С. Михалкова), «Робот» (В. Степанов).
Ведущий. А сейчас пришло время подвести итоги нашего конкурса. Уважаемые жюри, мы вас просим оценить выступления наших конкурсантов (слово жюри)
Награждаются: за самые смешные стихотворения, самому лучшему знатоку животных, за самое вежливое стихотворение и т.д.
Ведущий. Ребята, сегодня так порадовали, так удивили нас, а как выразительно вы читали стихотворения! Мы очень рады за ваши успехи.
Ведущий. Давайте поблагодарим их за прекрасное выступление дружными аплодисментами!
Наш конкурс завершен.
Но не закончено творчество.
Впереди – новые свершения и победы!
Впереди – новые стихи и проза!
Мы говорим вам – до новых встреч!
Мы говорим вам – до свидания!
