Воспитатель:
Сегодня мы поговорим с вами о важном, нужном качестве, без которого человек не может называться человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о чем будет разговор.
Ученик: Слово это серьезное, главное, важное
То, что значит оно, очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка, тепло и любовь.
В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живет
И о боли других позабыть не дает.
И оно поважнее, чем лица красота.
Догадались что это? Сердец доброта.
Воспитатель: О каком же качестве сегодня пойдет речь?
Дети: О доброте.
Воспитатель:
Это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. Наше занятие называется «Путь к доброте». Сегодня нам предстоит выяснить, какими качествами должен обладать добрый человек, вспомнить пословицы и поговорки о доброте ……..
Чтобы было легче общаться, мы объединились в команды.
Капитаны команд выбирают название:
Доброжелательные
Добросовестные
Воспитатель: В названии ваших команд есть что-то общее. Что это?
Дети: Добро.
Воспитатель: Правильно, добро.
И первое задание для ваших команд найти в словаре значение этого слова.
Дети зачитывают определения из словаря.
Воспитатель:
А вот что писал о доброте Л.Н.Толстой:
«доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, все положительное, хорошее, полезное»
Итак, давайте вместе с вами разберемся, каким же должен быть добрый человек.
А поможет нам в этом волшебный человечек, которого мы должны сделать добрым ( вывешивается плакат с нарисованным человечком). Сейчас мы послушаем песню в исполнении ребят 6 класса, ваша задача услышать и запомнить, о каких человеческих качествах в ней упоминается.
Исполняется песня «Точка, точка, запятая»
Воспитатель: О каких хороших качествах вы услышали в песне?
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь вернемся к нашему человечку. Любой человек умеет думать, говорить и что-то делать. От того, какими это будут мысли, слова и поступки, будет зависеть, каким он будет, добрым или злым. Прочитайте, какие мысли сейчас в голове у нашего человечка. Нам необходимо совершить волшебство, превратить эти слова в противоположные по значению (команды отвечают по очереди).
1. Добрые мысли
Обман – правда
Добро – зло
Жестокость – жалость
Зависть – добродушие
(К человечку на доске прикрепляется облачко с добрыми мыслями.)
Ведущий: Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Тот, у которого добрые мысли. А еще, добрый человек вежлив и уважителен в общении с друзьями и взрослыми. Пришло время научить и нашего человечка добрым, вежливым словам.
Проводится игра «Доскажи словечко».
2. Добрые слова
Встретив зайку, еж сосед
Говорит ему: « …» Привет!
К осьминогу камбала
В понедельник заплыла.
А во вторник на прощанье
Ей сказали: «…» До свиданья!
Трясогузка с бережка
Уронила червячка.
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» Спасибо!
Говорит лиса Матрена
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала,
Всем скажу, что не дала!»
Ты, лиса, не жалуйся.
А скажи: «…» Пожалуйста!
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он: «…» Извини!
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова
Мы ей скажем: «…» Будь здорова!
Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «…» Добрый день!
На закате мотылек
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече,
Скажем гостю: «…» Добрый вечер!
( прикрепляются добрые слова)
Воспитатель:
Много теплых, добрых слов в нашей речи, в наших приветствиях и пожеланиях. Доброе слово может нас приободрить, вселить уверенность, согреть душу. Но только ли добрые слова нужны людям?
Ответы детей.
Воспитатель: Не только слова, но и дела должны быть добрыми. И вас ждет следующее задание. Как видите, у нашего человечка в руках мешочек с различными поступками. Ваша задача выбрать из всех предложенных поступков только добрые дела.
3. Добрые дела.
Не слушаться родителей.
Наживаться за счет других.
Радоваться неудачам ближнего.
Завидовать кому-то.
Прогулять с другом урок.
Опоздать на урок и придумать уважительную причину.
Помочь бабушке перейти дорогу.
Сделать кормушку для птиц.
Подать милостыню.
Утешить плачущего.
Подобрать бездомного котенка.
Ухаживать за младшей сестрой или братом.
Команды выбирают добрые дела, зачитывают их и они складываются в мешочек человечку.
Воспитатель: Ребята, скажите, а добрый человек должен быть честным?
Давайте проверим, кто же из вас самый честный.
Физкультминутка.
Хлопалка «Честный ли ты человек»
Кто самый честный? Узнаем сейчас.
Хлопайте, если идет речь о вас.
Хлопайте те, кто имеет друзей.
Хлопайте те, кто себе сам милей.
Хлопайте те, кто часто ревет.
Хлопайте те, кто изредка лжет.
Хлопайте те, кто боится огня.
Хлопайте те, кто отведал огня.
Хлопайте те, кто цветы дарит маме.
Хлопайте те, кто задиристый самый.
Хлопайте те, кто книги читает.
Хлопайте те, кто вредным бывает.
Хлопайте те, кто грубить не посмеет.
Хлопайте те, кто и двойки имеет.
Хлопайте те, кто играет в игрушки.
Хлопайте те, кто помочь рад старушке.
Хлопайте те, кто клоун иль шут.
Хлопайте те, кто совсем не верблюд.
Хлопайте те, кто ходил по Луне.
(Это, конечно, бывало во сне)
Хлопайте все, кто присутствует в зале.
Хлопать, надеюсь, вы не устали?
Воспитатель: Итак, вот мы с вами и совершили чудо: наш волшебный человечек имеет добрые мысли, знает добрые слова и совершает добрые поступки. А теперь вас ждет коллективное творческое дело, которое покажет, какие вы добрые дети.
Нужно будет, выполнив некоторые задания всей командой построить дом, заложить сад и вырастить цветок доброты для нашего доброго веселого человечка.
Воспитатель:
Начинаем строить дом – закладывать фундамент и кирпичи мудрости и понимания. Вам необходимо соединить половинки пословиц о доброте, собрать кирпичи в дом и наклеить на лист.
Выполнение аппликации, чтение пословиц.
Воспитатель:
Вместе с постройкой дома обычно закладывается и сад. Вам предлагается набор листочков, на которых вы должны написать те качества, которые необходимы доброму человеку. Это будет крона нашего дерева.
Выполнение аппликации, чтение качеств.
Воспитатель:
Как же наш дом и сад без цветов. Давайте поможем распуститься цветам доброты. Возьмите лепестки, напишите на них имена самых добрых людей.
Лепестки прикрепляются на цветок.
Воспитатель:
Последнее задание: нарисуйте в своем саду веселого доброго человечка.
Подведение итогов.
Воспитатель:
Посмотрите, какие красивые картины получились у вас. На них расцвели все необходимые человеческие качества. Это милосердие, сострадание, благодарность, уважение. Заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и делами. Помните, что зависит только от вас, какими будут ваши мысли, слова и поступки. И закончить наше занятие хотелось бы песней «Дорогою добра»
Исполняется песня «Дорогою добра»
