Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
«___»_____20___ ж.
Білім беру саласы: Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Мүсіндеу
Тақырыбы: Саңырауқұлақтар
Мақсаты: Ермексазды жалпақтау және есу қимылдарымен екі затты біріктіріп саңырауқұлақ жасауға үйрету.
Білімділік міндеті: Бөліктерін бір-бірімен біріктіріп, оңай заттарды мүсіндеуге үйрету.
Дамытушылық міндеті: Жалпақтау, есу тәсілдеріндегі балалардың шеберлігін арттыру.
Тәрбиелік міндеті: Ұқыпты таза жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер: Түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ-жауаптар.
Көрнекі құралдар: үлгі, бала саны бойынша тақтайшалар, ермексаз, сүлгілер,ойыншық кірпі,
Қостілділік компоненті: саңырауқұлақ- грибы;кірпі-ежик; орман аңдары-лесные звери; любит- жақсы көреді; жалпақтау –расплющевать.
Мотивациялық-қозғаушылық
Үстел үстінде жаулық астында жасырулы заттар болады.
–Балалар мыналар не? (оларды түрпіп көреміз)
- Ой өздерінен дыбыс шығады.
Жаулық астында жасырынып жатқан кірпі,қоян, тиын екен.
- Балалар сендерге мына ойыншықтар таныс па?
-Балалар кірпі саңырауқұлақтарды жақсы көреді екен.
-Тамаша!
-Балалар қоян мен тиын ,кірпі досына қысқа азыққа саңырауқұлақтар жинап бермекші екен.
-Сендер қоян мен тиынға көмек көрсетуге қалай қарайсыңдар?
Балалар қызығушылық танытады.
-Иә, біз білгіміз келіп тұр.
-Біз білеміз олар орман аңдары.
Бірге қайталайды.
Балалар ойланады,
Балалар келіседі.
Ұйымдастыру-іздестіру
Көрсету, түсіндіру.
-Мынау не?
-сәбізді не жақсы көреді?
-Мынау ше?
-Жаңғақты не шағады?
-Мына жерде тағы бір зат жатыр.
-Кім біледі ?
( үлгіні зерттеп көрсетемін)
-Балалар мен саңырауқұлақтың бірінші есу арқылы төменгі бөлігін жасаймын.
–Енді ермексазды алақанның арасында дөңгелетіп аламында, жалпақтаймын.
( бас бармақпен жаншып көрсетемін)
-Екі бөлікті бір біріне қосамын.Міне кірпіге саңырауқұлақ дайын болды.
Ауадағы саусақ жаттығуы:
Сергіп дем аламыз:
Орнымыздан тұрамыз,
Мойнымызды бұрамыз.
Бір отырып ,бір тұрып
Бойымызды жазамыз.
Балалар жұмысы: ( қиынсынған балаларға көмек көрсетемін.)
Жұмысты біртіндеп аяқтаймыз.
Бірге қайталап, есте сақта:
Сабақты талдау:
-Жаулық астынан нелер шықты?
-Қоян мен тиын неге кірпіге қандай көмек сұрады?
- Саңырауқұлақтарды қалай жасадық?
-Рахмет ,сендер тамаша жұмыс жасадыңдар.
-Ол сәбіз.
- Қоян сәбізді жақсы көреді.
-Ол жаңғақ.
- Тиын жаңғақты шаққанды ұнатады.
Балалар ойланады, жауап беруге тырысады.
-Бұл саңырауқұлақ.
Балалар назар аударады.
Бірге қайталайды.
Балалар бірге қайталайды.
Өз беттерімен жұмысқа кіріседі.
Бір –біріне көмектесіп жұмысты аяқтайды.
Қоян-заяц, тиын-белка ; кірпі-еж; сәбіз- морковь, жаңғақ-орех; саңырауқұлақ- грибы;кірпі-ежик; орман аңдары-лесные звери; любит- жақсы көреді; жалпақтау –расплющевать.
-Кірпі, қоян, тиын.
–Олар саңырауқұлақ жасап беруді сұрады.
-Оларды есу және жалпақтадық.
Балалар қуанып қалады.
Рефлексивті-түзетушілік
Балаларға алғыс білдіріп мақтаймын.
Балалардың жұмыстарын талдап мадақтаймын.
Балалар риза болып қуанады.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Бөліктерін бір-бірімен біріктіру
Қандай түсініктерді игерді: ұқыпты таза жұмыс жасау
Меңгерген дағдылар мен іскерліктер: алақанның арасында ермексаз түйірін есу және жалпақтау
