МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
«ВАСИЛЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы: ______________ /Серова Н.М./
«____»___________ 2015 г.
[pic]
План воспитательной работы
5 класс
на 2015/2016 учебный год
Классный руководитель:
Мозгунова Ирина Сергеевна
НАШИ ДНИ РОЖДЕНИЯ
Андрианов Данила Романович 7 ноября 2004 г
Бусалкин Данила Романович 28 октября 2004 г
Быкова Алёна Александровна 26 июня 2004 г
Викторов Олег Павлович 29 сентября 2004 г
Ворожбит Алексей Владимирович 22 марта 2004 г
Грачёв Андрей Сергеевич 29 октября 2004 г
Дураков Евгений Сергеевич 20 августа 2003 г
Иванова Кристина Васильевна 28 июля 2004 г
Касатов Павел Николаевич 17 июня 2004 г
Костылёва Виктория Алексеевна 29 октября 2004 г
Кузьмина Алина Ивановна 16 мая 2004 г
Морозова Анастасия Михайловна 28 декабря 2003 г
Никулин Никита Леонидович 14 декабря 2004 г
Поставнёв Алексей Николаевич 17 апреля 2004 г
Столярова Оксана Сергеевна 2 января 2004 г
Мозгунова Ирина Сергеевна 21 октября [pic]
Список учителей - предметников
работающих в 5 классе
История Обществознание
Литература
ОБЖ
Мозгунова Ирина Сергеевна
Физкультура
Трофимова Наталья Николаевна
Биология
Сошникова Ольга Борисовна
Технология
Рыськова Марина Александровна
ИЗО
Музыка
Калныня Светлана Викторовна
Внеурочная деятельность
Инфознайка
От истоков к современности
Мозгунова Ирина Сергеевна
В мире прекрасного
Калныня Светлана Викторовна
Секреты здоровья
Трофимова Наталия Николаевна
Азбука безопасности
Рыськова Марина Александровна
[pic]
Расписание уроков
Расписание уроков
[pic]
[pic]
Список учащихся 5 класса
Андрианов Данила Романович
Бусалкин Данила Романович
Быкова Алёна Александровна
Викторов Олег Павлович
Ворожбит Алексей Владимирович
Грачёв Андрей Сергеевич
Дураков Евгений Сергеевич
Иванова Кристина Васильевна
Касатов Павел Николаевич
Костылёва Виктория Алексеевна
Кузьмина Алина Ивановна
Морозова Анастасия Михайловна
Никулин Никита Леонидович
Поставнёв Алексей Николаевич
Столярова Оксана Сергеевна
[pic]
Характеристика класса
В 5 классе на 2015/2016 учебный год обучается 15 учеников: 9 мальчиков и 6 девочек.
Адаптация в 5 классе, по наблюдениям классного руководителя проходит хорошо.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Быкову Алену, Касатова Павела, Морозову Анастасия, Никулина Никиту.
В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие ученики: Андрианов Данила, Бусалкин Данила, Костылёва Виктория, Столярова Оксана.
Выявились ученики, у которых темп и качество работы низкие: Викторов Олег, Кузьмина Алина, Поставнёв Алексей; а так же те, кто плохо справляется с дисциплиной на уроках и переменах: Ворожбит Алексей.
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Неблагополучных семей пока не выявлено.
Класс очень подвижный, старается быть активным в делах школьной жизни. Принимает участие , во всех классных и внеклассных мероприятиях, конкурсах.
Главная задача класса – воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг к другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.
7 учеников посещают различные кружки, секции.
Инициаторами проведения классной жизни являются Иванова Кристина, Столярова Оксана.
Активное участие в спортивной жизни класса принимают следующие ученики: Касатов Павел, Никулин Никита.
Особое значение уделяется организации общественно-полезного труда учащихся: дежурство по классу. Огромную помощь оказывает следующая ученица: Костылёва Виктория.
Девочки в классе стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту.
В классе в неполной семье растёт – Викторов Олег, мальчика воспитывает одна мама . Из класса 2 человек требует особого внимания –семья является многодетной Викторов Олег, Костылёва Виктория.
[pic]
Органы ученического самоуправления в классном коллективе.
Особую роль в реализации воспитательной системы играет самоуправление учащихся. Ученическое самоуправление –управление жизнедеятельностью школьного коллектива, осуществляемое учащимися основанное на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувства ответственности, взаимопомощи и организаторских способностей школьников.
Актив класса:
Староста класса – Никулин Никита
Зам. старосты – Быкова Алена [pic]
Учебно – медицинская служба:
Ответственная за проверку дневников – Морозова Анастасия
Ответственная за учет заболеваемости одноклассников –Столярова Оксана
Информационная служба:
Редактор – Андрианов Данила
Оформитель – Иванова Кристина
Журналист – Бусалкин Данила
Хозяйственная служба:
Ответственный за сохранность и ремонт мебели в классе – Андрианов Данила, Дураков Евгений, Викторов Олег.
Старший дежурный – Ворожбит Алексей
Мастер трудовых дел – Грачев Андрей
Ответственный за спортивную деятельность –Никулин Никита, Касатов Павел.
[pic]
Культурно – массовая служба:
Ди- джей – Поставнёв Алексей.
Банк данных
Характеристика коллектива. Сведения об учащихся
[pic]
Темы родительских собраний
№ Тема
Класс
Время проведения ДАТА
1
«Адаптация ребенка к обучению в 5 классе »
1 четверть
Дата: 29.10.15г.
2
«О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника.»
2 четверть
Дата:
3
«Роль общения в жизни школьника»
3 четверть
Дата:
4
««Информационно-коммуникационные технологии в жизни вашего ребенка»»
4 четверть
Дата:
[pic]
Примерная тематика классных часов
1. Духовно-нравственное воспитание
Месяц Реализация
сентябрь
Что такое государственная символика? презентация
октябрь
Памятные места нашего района (беседа)
ноябрь
Чувство взрослости. Что это такое? (Беседа)
декабрь
Как научиться властвовать собой? (тест)
январь
Круглый стол «Конфликт и способы его разрешения»
февраль
«О милосердии" (беседа)
март
«Никого дороже нет…» (урок-презентация посвящен Дню матери).
апрель
Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть (беседа)
май
Классный час «Основы нравственной личности – стыд, жалость и доброжелательность»
2.Общеинтеллектуальное
Месяц Реализация
сентябрь
День знаний. Общешкольная линейка Урок «Мира»
октябрь
Подготовка ко дню Учителя выпуск стен газеты, подарков
ноябрь
Подготовка ко дню Матери, поздравление, изготовление подарков маме
декабрь
Подготовка к Новому году, выпуск стен газеты
январь
Путешествие в страну любимых занятий (Беседа)
февраль
Подготовка к 23 февраля, выпуск стен газеты, изготовление поздравительной открытки папе
март
«Города герои» просмотр фильма
апрель
Час общения «Задержан милицией. Как себя вести?»
май
«участие в митинге посвященному Дню Победы 9 мая » поздравление ветеранов изготовление открыток
3.Спортивно-оздоровительное воспитание
Месяц Реализация
сентябрь
Тур слёт 2015
«Здоровый образ жизни» (беседа)
октябрь
«Причины суицида среди подростков» презентация
ноябрь
Режим дня пятиклассника (беседа)
декабрь
Классный час: «что значит – быть здоровым».
январь
«Здоровье – бесценное богатство» (анкетирование)
февраль
Рациональное питание и здоровье презентация
март
«Формула здоровья» (беседа)
апрель
« Как алкоголь влияет на здоровье» просмотр видео ролика
май
Беседа « Всемирный День борьбы с курением».
4. Социальное
Месяц Реализация
сентябрь
"Почему необходимо соблюдать права?" изучение правил поведения школьника(беседа)
октябрь
Азбука вежливости (тест)
ноябрь
Правила нашей безопасности (презентация)
декабрь
Честь класса (беседа)
январь
Беседа «Как выбрать и как дарить подарки?»
февраль
Беседа «Культура одежды школьная форма»
март
"Ты женщина - и этим ты права!" (к 8 марта) конкурс
апрель
Юмор в жизни человека (беседа)
май
"Музыка и мы" (презентация)
5. Общекультурное
Месяц Реализация
сентябрь
« Выборы органов самоуправления, Обсуждение проекта плана на новый учебный год и организации дежурства».
октябрь
Кем быть и каким быть (беседа)
ноябрь
Поездка в Москву в город мастеров (по профессиям)
декабрь
Что такое сон (презентация)
январь
Класс. час «Качество и эффективность учебного процесса»
февраль
Учись говорить нет (беседа)
март
Деловая игра «Имидж делового человека»
апрель
«Как успешно подготовиться к экзаменам» (Беседа)
май
Виртуальная экскурсия в Троицу –Сергиеву лавру
[pic]
Реализация поставленных задач ведется через работу классного руководителя со всеми участниками образовательного процесса по следующим направлениям:
1. Данное направление в воспитательной работе соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности.
2. Направление соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию. Предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, организацию трудовой деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков. Будучи преподавателем истории, считаю, что это направление одно из ведущих, ибо воспитание на героических примерах прошлого является довольно эффективным. Поэтому учащиеся моего класса принимают активное участие во всех военно-патриотических мероприятиях, проводимых в школе, и осуществляют шефскую помощь ветеранам войны.
В настоящее сложное время нашему государству жизненно необходимо воспитывать патриотов, способных вывести страну из экономического нравственного кризисов, защитить Россию от любого нашествия извне и любых проявлений терроризма. Чтобы выявить суть направлений процесса гражданско – патриотического воспитания, необходимо определить на чем оно базируется. Вера в Россию, в её будущее – это основа, краеугольный камень всей системы гражданско–патриотического воспитания. Военно–патриотическое воспитание – это составная часть патриотического воспитания, ориентированная на формирование у школьников глубокого патриотического сознания, идей служения Отечеству и его вооруженной защите, воспитание чувства гордости за русское оружие, уважение к его военной истории, стремление к военной службе, сохранение и приумножение его воинских традиций. Героико–патриотическое воспитание ориентировано на пропаганду военных профессий, знаменательных исторических дат, воспитание гордости за деяния героических предков. Нам есть чем гордиться, есть о чем рассказывать детям. Тем более, что арсенал форм и методов работы в этом направлении велик, и не стоит ими пренебрегать. Национально – патриотическое воспитание формирует в детях чувство любви к малой родине, уважительное отношение к национальным традициям и культуре, пробуждение чувства гордости за свой народ. Гражданское воспитание – это формирование правовой культуры, четкой гражданской позиции, готовности к сознательному и добровольному служению своему народу.
3. Данное направление соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся. Предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности.
4. направление соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности.
5. Направление направлено на воспитание культуры жизненного самоопределения, общекультурное привитие учащимся навыков планирования и управления временем для достижения поставленной цели; воспитание умения устанавливать приоритеты в учебе и работе; воспитание чувства ответственности за совершенные действия.
Ожидаемые результаты как конечный результат, воспитание личности:
• мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации, обладающей четко сформированными навыками учебной деятельности;
• творческой, обладающей широкими способностями, развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности;
• духовной, стремящейся к познанию, поиску смысла жизни, цельности;
• гуманной, стремящейся к миру и гармонии с окружающим миром, милосердию, доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;
• любящей свою малую и большую Родину;
• знающей и хранящей традиции;
• ведущей здоровый образ жизни;
• свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства, верным выбором содержания жизнедеятельности.
Тема самообразования: «Организация гуманистического воспитательного пространства класса».
Цель воспитания:
«Воспитание гармоничной, всесторонне развитой, творческой личности, способной к самореализации в обществе, через современные образовательные технологии»
Основные задачи:
Обеспечить адаптацию вчерашних учеников начальной школы к условиям среднего звена;
Воспитание сознательного отношения к учёбе
Воспитание культуры поведения учащихся
Развитие познавательных интересов
Формирование навыков ЗОЖ
Воспитание чувства долга и ответственности
Воспитание в современных условиях с гуманистической точки зрения – это управление развитием личности. Одним из важнейших проявлений и показаний гуманности являются человеческие отношения между людьми. К основным понятиям, которые способны раскрыть человеческие отношения с другими людьми относятся:
- забота и взаимопонимание, т.е. эмоциональная отзывчивость, сострадание, способность разделять чувства и мысли другого, его печаль и радость;
- взаимоуважение, т.е. способность принимать человека таким, какой он есть, признавать его право иметь собственные убеждения и развиваться по собственному пути;
- взаимодействие, т.е. способность к сотрудничеству, взаимопомощь и содействие, принципы ненасилия в разрешении конфликтов.
Таким образом, в центре моей программы воспитания стоит разработка модели воспитательного пространства класса с гуманистическими характеристиками и обеспечение условий ее реализации.
Воспитательная работа в классе будет строиться на основе программы «Организация гуманистического воспитательного пространства класса».
Создание гуманистического воспитательного пространства класса, обусловливающего формирование конкурентоспособной, разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.
Способствовать формированию гуманизма и толерантности по отношению к другим людям;
создать условия для развития ценностного отношения личности к другим людям и к самому себе.
создать условия для повышения социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;
Создать условия для самовоспитания и самосовершенствования личности
Воспитательная программа является перспективной.
[pic]
Социальный паспорт класса
Состав родительского комитета
Чепелёва Надежда Ивановна
с. Васильевское д. 22 кв. 16
8-916- 840-53-11
МБОУ «Васильевская СОШ» завхоз
[pic]
График дежурства на 2015/ 2016 уч/.год
Дежурство проходит так, каждая пара дежурит по одной учебной недели.
Никулин Никита Викторов Олег
2
Морозова Настя
Столярова Оксана
3
Андрианов Данила
Ворожбит Леша
4
Бусалкин Данила
Быкова Алёна
5
Кузьмина Алина
Костылёва Вика
6
Касатов Павел
Дураков Женя
7
Грачёв Андрей
Поставнёв Алексей
Иванова Кристина
[pic]
Занятость во внеурочное время
Г. Сергиев – Посад Центр образовательный «Нива»
3
Грачёв Андрей
Бокс
Г. Хотьково
Олимп
4
Иванова Кристина
Танцы
Г. Сергиев – Посад
ДТ «Истоки»
5
Касатов Павел
Футбол
Г. Хотьково Олимп
6
Морозова Анастасия
Изучение английского языка
Г. Сергиев – Посад
Центр образовательный «Нива»
7
Никулин Никита
Изучение английского языка,
Футбол
Г. Сергиев – Посад
Центр образовательный «Нива»
Г. Хотьково Олимп
[pic]
Согласовано зам. директора по УВР _____________/С. В. Калныня/
20
