КВН для 4 классов «В гостях у Знайки»
Цели занятия:
- выявить уровень практического владения русским языком, обобщить и закрепить имеющиеся знания, на примере грамматической игры, обогатить словарный запас;
- развивать наблюдательность, быстроту реакции, активизировать мышление, память, внимание, интерес к результату;
- воспитывать интерес к родному языку, чувство коллективизма.
Оборудование: карточки с заданиями, сушки в качестве очков, буквы магнитный азбуки,
Предварительная подготовка: командам заранее предлагается придумать свой символ и название, которые связаны с русским языком, готовится мальчик на роль Знайки. Болельщики заготавливают плакаты типа «Молодцы!», «Так держать», «Ура!»
и т. п.
Класс оформлен плакатами с высказываниями о русском языке, ребусами, весёлыми рисунками.
Ход занятия.
1. Организация внимания.
Учите русский годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда,
И та награда в нём самом.
Учитель.
- Здравствуйте, сегодня мы проводим интеллектуальную игру “Знайка”. На игру приглашены участники – обучающиеся 3, 4 классов (представление). Разрешите представить членов жюри (представление).
Вам предстоит выполнить задания по математике и русскому языку. Каждое, вовремя и правильно выполненное, задание оценивается в 5 баллов. Кроме этого вы сможете заработать дополнительные баллы за правильные ответы на разминках. - Всем ли понятны условия игры? Тогда приступим.
- Создаем хорошее настроение. Выполним упражнение мозговой гимнастики. Оно нам поможет сосредоточиться. Лепим из ушей пельмени. Верхнюю часть массируем пальчиками сильно, можно даже подергать за уши, а мочки ушей разомнем чуть – чуть - повторить 3 раза.
2. Основная часть.
- Сегодня мы станем свидетелями увлекательного конкурса: Клуба Весёлых и Находчивых знатоков русского языка и математики. У нас есть и гость – это коротышка из Солнечного города и зовут его … Угадайте!
«В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышек. Самым главным из них был малыш-коротыш по имени … Его прозвали так за то, что он знал очень много. А знал он много, потому что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и под кроватью».
- Так кто же наш гость? (Знайка.)
(Выходит ученик, исполняющий роль Знайки. Он приветствует ребят, желает удачи в конкурсе, знакомит с правилами конкурса.
Задания для команд находятся в конвертах. За каждый правильный ответ команда получает сушку, которая вешается на верёвочку и в конце вручается командам в виде гирлянд).
Конкурс-представление. Участники заранее приготовили названия своим командам и, зачитывая стихи, предлагают отгадать это название.
Вечно думая над смыслом, изогнулся коромыслом.
(Вопросительный знак)
Бурным чувствам нет конца: пылкий нрав у молодца!
(Восклицательный знак)
Конкурс-разминка «Назови одним словом». Ведущий, обращаясь поочерёдно к каждой команде, называет словосочетания, вместо которых члены команд должны сказать одно слово – имя существительное:
Храбрый человек (храбрец)
Болтливый человек (болтун)
Ленивый человек (лентяй)
Мудрый человек (мудрец)
Богатый человек (богач)
Грубый человек (грубиян)
Сильный человек (силач)
Весёлый человек (весельчак)
Конкурс «Ответь на пять». Конкурс состоит из 3 этапов. Знайка очень интересуется, чему научились ребята в школе, умеют ли они правильно читать, писать, считать.
- Прочти, что здесь написано.
ПОРТФЕЛЬ, СЛУЧАЙ, СТАТУЯ, МАГАЗИН, КРАСИВЕЕ, ЗВОНИТ, КИЛОМЕТР.
АЛФАВИТ, СРЕДСТВА, СТОЛЯР, БИБЛИОТЕКА, БАЛОВАТЬ, ПОВТОРИМ, ШОФЁР.
- Вставь пропущенные буквы.
ЧУДЕС…НЫЙ, МЕС…НОСТЬ, ГЛА …КИЙ, НО…КИ, ПО…ПИСАТЬ, ОБ…ЯВЛЕНИЕ, ТР…ПИНКА, К…РТОФЕЛЬ.
- Вставь пропущенные буквы.
ПРЕКРАС…НЫЙ, ТРОС…НИК, СКОЛЬ…КИЙ, ЛО…КИ, О…ДАТЬ, ПОД…ЪЕЗД, СН…ЖИНКА, М…РКОВЬ.
- Сосчитай сколько звуков и сколько букв.
ЮЛА ЁЖ
КОНЬКИ ДЕНЬКИ
СОЛНЦЕ СЕРДЦЕ
Сосчитай сколько звуков и сколько букв.
ЮЛА ЁЖ
КОНЬКИ ДЕНЬКИ
СОЛНЦЕ СЕРДЦЕ
Разминка. – Кто первым поднимет руку и даст правильный ответ заработает для команды 1 балл.
1. Цифровой знак, обозначающий отсутствие величин? (0)
2. Приплюснутый круг? (овал).
3. На столе 4 яблока. Одно из них разрезала пополам. Сколько яблок на столе? (4)
4. Произведение, каких двух однозначных чисел дает число 5? (5 и 1)
5. У семерых братьев по одной сестре. Сколько сестер? (1)
6. Последовательница нуля? (1).
7. У зайца было 7 морковок. Он съел все, кроме 4. Сколько морковок осталось? (4)
8. Две сардельки варятся 6 минут. За сколько минут сварятся 8 таких же сарделек?(6 минут).
9. Единица со свитой в шесть нулей? (миллион)
10. Решите задачу: Рыбак поймал окуня, ерша, щуку. Щуку он поймал раньше, чем окуня, а ерша позже, чем щуку. Какая рыба поймана раньше всех? (щука, ерш, окунь)
3 кл . 11. Перемножьте количество букв в каждом слове. Каков результат?
« Осень золотая, здравствуй…»
12. Среди примеров найдите те, в которых числа записаны в виде суммы разрядных слагаемых:
4 кл. а) 100 = 50+50 б) 342 =300+40+2 в) 860 = 430+430 г) 63 =60 +3
13. С помощью цифр 2,4,8 составьте двузначные числа, в которых цифры не повторяются.
24, 28, 42, 48, 82, 84
14. Три брата - Ваня, Саша, Коля - учились в разных классах. Ваня был не старше Коли, а Саша - не старше Вани. Назовите имена старшего, среднего и младшего братьев.
Старший - Коля, средний - Ваня, младший - Саша.
15. Если в мае было 18 пасмурных дней, то сколько было ясных? (13)
16. Сколько пар ножек у двух пауков? (8 пар)
17. Люда отдыхала на море 2 недели и 2 дня. Сколько дней она отдыхала?
18. Пять человек ждали самолёт 2 часа. Сколько часов ждал каждый человек ?( 2)
19. На столе лежало 7 апельсинов. Один взяли и разрезали пополам. Сколько стало апельсинов? (14)
20. Какие числа в пословицах?
-….. в поле не воин. -Ум хорошо, а ….. лучше. - Старый друг лучше новых ……
- Обещанного …. года ждут - ….. раз примерь, а ….. раз отрежь.
Продолжи логический ряд (запишите 4 следующих числа).
3, 6, 12, 24,…… ( число умножаем на 2 и получаем следующее)
37, 33, 29, 25….. (из числа вычитаем 4 и получаем следующее)
Реши задачу.
У фермера 17 овец. Все овцы, кроме 9 заболели. Сколько здоровых овец осталось?
Динамическая пауза в занятии проводится на усмотрение учителя.( Все игроки по очереди выходят к доске и называют слова, связанные с математикой).
Конкурс «Колодец, дай воды напиться». Долго ходили ребята городу коротышек, устали, захотели пить. Выслали они вперёд разведчиков поискать колодец. Колодец-то они нашли, да вот беда: не даёт колодец водицы напиться, предлагает свою загадку: «Четвёртое-лишнее»:
ВОДА, ВОДИТЕЛЬ, ПОДВОДНЫЙ, ВОДЯНИСТЫЙ.
ВОДИТЬ, НАВОДНЕНИЕ, ПАВОДОК, ПОДВОДНЫЙ.
Продолжаем нашу игру. Каждый из вас получит карточки с 3 заданиями. Читайте внимательно инструкции к каждому заданию. Время на выполнение 5 мин.
Задание: составь слово из данных букв
1.А А Л Т Р Е К_______________________
2.К О Ж А Л__________________________
3. Ш К А А Ч_________________________
4. И Л В А К__________________________
5. Л Л Д Ю Б Е Ц Б____________________
6. Ж Н О ____________________________
Инструкция: запиши одним словом __________________
КЛЮЧ: тарелка, ложка, чашка, вилка, блюдце, нож (посуда)
Задание: найди и подчеркни слова, обозначающие пред¬меты одежды.
Пакпвбриджисвасарафанпекапиджакпрогалстукычвперчаткидлопальтоальто
шортысавмпррубашкачсвроблузкажимчсмхалатмиролрейтузыблюколготылсавплатьероавучбрюкилошгнджинсыавучваюбкамприэждлводолазкаш
Ключ: бриджи, сарафан, пиджак, галстук, перчатки, паль¬то, шорты, рубашка, блузка, халат, рейтузы, колготы, пла¬тье, брюки, джинсы, юбка, водолазка (17 слов).
Задание: найди и исправь ошибки.
Морос, с цветами, сторик, замёрс, крепкий, старожит, молоко, россия, влесу, большой, книшка, кортинка, картофель, здоров, шарв, систра, шкаф, корондаш, суббота, Крылов.
Конкурс «Кто в лесу живёт?» (Читать ) В лесу живёт много животных. Узнайте их!
- Какого зверя называют так:
КОСОЙ?
СОХАТЫЙ?
СЕРЫЙ?
КОЛЮЧИЙ?
РОГАТЫЙ?
КОСОЛАПЫЙ?
- Кто такой? Соедините стрелками прилагательные с подходящими по смыслу существительными, чтобы получились правильные словосочетания:
ЖАДНЫЙ ЁЖ ЯДОВИТАЯ МЕДВЕДИЦА
ТРУСЛИВЫЙ ВОЛК ПУШИСТАЯ ЗМЕЯ
РОГАТЫЙ ЗАЯЦ КОСОЛАПАЯ ЛИСА
КОЛЮЧИЙ ОЛЕНЬ ХИТРАЯ БЕЛКА
- Кто что делает? Команды получают листок с названием одного и того же животного. За 5 минут члены каждой команды должны подобрать и записать как можно больше слов и словосочетаний. Обозначающих действия этого животного. Например, команды получили карточку с изображением белки. Они коллективно придумывают и записывают:
- БЕЛКА ПРЫГАЕТ ПО ДЕРЕВЬЯМ, ЗАГОТАВЛИВАЕТ КОРМ НА ЗИМУ, СОБИРАЕТ ОРЕХИ, СУШИТ ГРИБЫ, УСТРАИВАЕТ ГНЕЗДО В ДУПЛЕ, ГРЫЗЁТ ОРЕШКИ, КОРМИТ БЕЛЬЧАТ.
Конкурс капитанов. Нужно найти слово по его частям.
1. Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание в слове «волк».
2. Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание в слове «заяц».
О т г а д к и: перелесок, подорожник
Конкурс «Домашнее задание». Команды заранее получили задание подобрать загадки о лесе и его обитателях. Члены одной команды загадывают загадки, а вторая команда их отгадывает. Затем они меняются ролями. Конкурс оценивается по результатам отгадывания.
3. Итог.
- Наша игра подходит к концу, пока жюри подводит окончательные итоги, отгадайте загадки:
1. “Загадки-добавлялки”. (Задания даются каждой команде по очереди. Отвечают хором. )
Задания для команды 1.
1. Серый волк в густом лесу встретил рыжую….
2. Ходит по лесу хорек, хищный маленький ….
3. Вещунья белобока, а зовут ее……
4. Мед в лесу медведь нашел, мало меда много…. .
Задания для команды 2.
1. Поскорее наливай мне в стакан горячий….
2. Как прекрасно все вокруг, если рядом лучший ….
3. Я собою очень горд, смог испечь громадный….
4. Вот лежит и бел и чист на столе бумажный …. .
Занимательные вопросы
1) Я добрый знак соединенья и в том моё предназначенье.
Я для сложения гожусь, и этим очень я горжусь.(плюс)
2) Его вам надо пригласить, чтоб равных чисел ряд сложить.
Для облегчения сложения есть знак отличный - …(умножение)
3)Сколько хвостов у семи котов? (7)
4) Сколько пальчиков у четырех мальчиков? (80)
5)Сколько ушей у пяти малышей? (10)
6)Сколько ушек у трех старушек? (6)
7) Сколько ушей у трех пар мышей? (12)
1) Кто становится выше, когда садится? (собака)
2) Что становится легче, когда его наполняют? (воздушный шарик)
3) Три братца по одной дорожке бегут, один впереди, а два сзади; эти двое бегут, но никак переднего догнать не могут. (колеса детского велосипеда)
4)Сколько пар ножек у сороконожек? (20)
5)У маленькой скотинки сто серебряных монеток на спинке. (рыба)
6) Согнута в дугу, летом на лугу, зимой на крюку (коса)
7)Мне служит головой вершина. А то, что вы считаете ногами, все называют сторонами
8)Нижняя часть дроби? (знаменатель)
9)Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (лучи)
10) Ставят в журнале? (оценки)
11)Что используют при счёте ? (цифры)
12)Плюсик без палочки ? (минус)
13)Неприятная школьная оценка? (два)
14)Числа, употребляемые при счёте предметов? (натуральные)
15)Как называется результат сложения ? (сумма)
16)Сколько минут в одном часе? (60)
17) Третий месяц летних каникул? (август)
18) Сколько лет спал Илья Муромец? (33 года)
19) Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30 км.)
20) Царица математики? (арифметика)
21) Верхняя часть дроби? (числитель)
22) Какую математическую фигуру украшают брильянтами? (кольцо)
23) Сумма всех сторон прямоугольника – это? (периметр)
24) Высший балл в шкале России? (5)
25)Как называется прибор для измерения отрезков? (линейка)
26)Знак сложения? (плюс)
27)Школьная оценка между приятной и неприятной? (три)
28)Как называется результат умножения (произведение)
29)Сколько грамм в 1 килограмме? (1000)
30)Первый месяц зимы? (декабрь)
31)Сколько козлят было у многодетной козы? (7)
32)Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
33) Форма футбольного мяча? (шар)
Подведение итогов. Награждение.
Знайка помогает подвести итог, подсчитывая количество сушек на гирлянде и награждает команды. Гирлянду из сушек, команда получает как один из призов.
