Классный час «Про витамины»
Дата: 14.03.16
Класс: 1
Цели: - дать представление о витаминах, здоровом питании;
- развивать мышление, внимание;
- воспитать стремление вести здоровый образ жизни.
Оборудование: таблички с примерами в пределах 10, буквы д,и,т,э,м,н,а,в,ц, карточки с изображением овощей и фруктов, продукты питания, таблички «С», «А», «В», «Д».
- психологический настрой детей на урок,
- проверка технической готовности
к классному часу.
2
Целеполагание и мотивация
Регулятив-ная
-Сегодня мы собрались, чтобы обсудить очень важную для каждого человека тему. О чем пойдет речь, вы скажете сами, когда решите примеры. Их ответы подскажут вам тему нашего классного часа.
Работа в парах. У каж-дой группы на листе за-дание.
Решить примеры:
10-7= 2+2=
6+3= 5-5=
8-7= 4+3=
Дети решают примеры. Ответы переводят в буквы.
На доске запись:
4 1 3 9 0 1 7
В и т а м и н
- повторяют буквы;
- читают по слогам.
Что вы знаете о витаминах?
Что такое витамин?
Ответы учащихся.
Познавательная
-Какие витамины вы знаете?
-Для чего они нужны?
-Как вы думаете, где находятся витамины?
Ответы учащихся.
Витамин – органическое вещество, первоисточником которого обычно служат растения, необходимые для нормальной жизнедеятельности организма (словарь Ожёгова)
3
Актуализация знаний
Познавательная
Регулятив-ная
Творческое задание
«Полезная пища»: выберите продукты, которые вы считаете полезными (картошка, чипсы, конфеты, хлеб, морковь, масло сливочное, огурцы, кока-кола, молоко и т.д.).
Работа в группах.
Защита работ.
4
«Открытие» нового
Познавательная
Регулятив-ная
Коммуника-тивная
-Читает сказку, сочиненную девоч-кой Настей:
-Однажды зимним вечером мама ре-шила приготовить салат из овощей и фруктов. Она намыла фрукты, овощи и сложила их в вазу. Фрукты и овощи встретились в вазе и нача-ли спорить, кто из них полезнее. Одни говорили, что в них много же-леза, другие говорили, что в них много витамина «С», другие гово-рили, что в них много крахмала. Но вот мама покрошила овощи и фрук-ты и сложила их в салатницу, и все они поняли, что когда они вместе, то и полезнее и вкуснее еда. Поэто-му я поняла, что растущему орга-низму нужно кушать ежедневно все витамины – овощи и фрукты. Осо-бенно в нашем северном крае.
-Беседа по содержанию сказки.
-А какие витамины есть в фруктах, овощах, молочных продуктах и т.д.?
Предположения детей.
5
Закрепление
Коммуника-тивная
Познавательная
Беседа:
Витамин «А»: морковь, сливочное масло, яйцо, молоко. Полезен для глаз, кожи, роста.
Витамин «С»: смородина, лук, фру-кты, овощи.
Полезен для зубов, гриппа.
Витамин «В»: черный хлеб, молоко, рыба, зеленые овощи, мясо, фрукты.
Витамин «Д»: рыбий жир, молоко, яйцо, сливочное масло.
Полезен для роста, костей, зубов.
Подвижная игра «Витамины»
6
Рефлексия
Коммуника-тивная
Регулятив-ная
Подведение итогов.
- Какое открытие мы сегодня сделали?
-Какое задание вам особенно понравилось?
Ответы учащихся.
