Рабочая программа дополнительного образования
«Литературная Москва»
Пояснительная записка
Обогащению представлений школьников о литературе и расширению их понятий о творческой деятельности писателей помогает краеведческая работа. Краеведческий материал становится предметом внимания учащихся не только на уроках литературы, но и на внеклассных занятиях.
Многое связывает человека с местом, где он родился, вырос, где познал первые уроки жизни. В.А.Сухомлинский писал: «Есть святыни, которые ни с чем не возможно ни сопоставить, ни сравнить. Это – Родина, Отечество, сыновняя верность, преданность земле, где ты родился и осмыслил себя, народу, который взрастил и вскормил тебя».
Важным источником патриотического воспитания школьников является литературное краеведение. В нем заключены огромные возможности для расширения общеобразовательного и мировоззренческого кругозора школьников, для повышения их общей и эстетической культуры. Разнообразная и интересная литературно-краеведческая работа способствует формированию высоких патриотических и нравственных принципов у школьников, воспитанию любви к литературе, художественному слову, учит понимать подлинное искусство слова, воспитывает любовь к своей земле, учит ценить ее прошлое и беречь Родину.
Предлагаемая программа рассчитана на старшие классы, при ее подготовке учитывалось содержание программ по литературе. Программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах по литературе, безусловно, вызывающие познавательный интерес учащихся по данному предмету.
Данный курс позволяет расширить рамки изучаемого материала, позволяет взглянуть на писателей и их творчество с иной точки зрения.
Кроме этого, программа нацелена на изучение истории Москвы, сопоставления ее прошлого и современности. Темы занятий предполагают большую самостоятельную работу учащихся, поэтому содержание и формы этих занятий должны отличаться разнообразием:
Экскурсии по литературным местам, связанные с именами русских писателей.
Посещение музеев, выставок, театров, встреча с композиторами.
Проба пера ... (собственные переводы, рефераты, литературные гербы).
Оформление альбомов, стенгазет, стендов
Проектная деятельность
Создание компьютерных презентаций
Общие сведения об учебной группе.
Программа предназначена как дополнительное образование для учащихся 10-х классов. Количество часов в неделю - 1
Место проведения занятий.
Кабинет русского языка, школьная библиотека, экскурсии по городу.
Условия реализации программы.
Наличие словарей, дидактического материала, художественной литературы.
Цели и задачи.
1. Помочь обучающимся выйти за рамки школьной программы по литературе.
2. Вызвать интерес к предмету.
3. Сориентировать учащихся на углублённое изучение предмета.
4. Развивать интерес к отечественной истории, истории культуры Москвы
Режим работы.
Послеурочная система занятий.
Тематическое планирование
Тема
Часы
Литературные места Москвы.
2
Пушкинская Москва. Обзор.
2
Московские страницы жизни Пушкина
2
Грибоедовская Москва
2
По Замоскворечью с Островским.
2
Гиляровский о Москве и москвичах.
3
«Москва! Звонят колокола!»: Москва православная в литературе
2
Литературное Переделкино.
2
Московские курьезы: читаем и комментируем вывески, рекламу, афиши...
1
Мой любимый памятник писателю в Москве
3
«На всех московских есть особый отпечаток» - московские литературные шутки, исторические анекдоты и легенды
2
Современный навигатор: разговорная топонимика Москвы (эссе о неофициальных названиях московских улиц, площадей, станций метро...
4
«Окликни улицы Москвы»: литературная Москва в названиях улиц
2
Создаем виртуальную энциклопедию: русские и советские писатели в Москве.
2
Литературные музеи Москвы
2
Виртуальный музей литературной Москвы
4
Список использованной литературы:
1) М. Евсеева. - «Александр Сергеевич Грибоедов», «Эксмо», 2005г.
2) В. А. Гиляровский «Москва и москвичи», «Питер», 1955.
3) С. Ашукин – «Пушкинская Москва», «Москвоский рабочий», 1987г.
4) С. Гейченко – «Рассказы о А. С. Пушкине и Государственном Пушкинском музее», «Правда», 1987г.
5) З. Гротская – «Дом-музей Лермонтова в Москве», «Правда», 1989 г.
6) Е. Балабанович – «Дом А. П. Чехова в Москве», «Московский рабочий», 1985 г.
7) Л. Видгоф - «Москва Мандельштама», «Звезда», 1964 г.
8) А. Хейт - «Анна Ахматова. Поэтическое странствие», «Питер», 1955.
9) Е. Роговер «Русская литература 19 века», «Форум», 2004 г.
10) Е. Роговер «Русская литература 20 века», «Форум», 2004 г.
