Внеклассное мероприятие 7-й класс
"Что значит быть патриотом".
Планируемый результат: не быть равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в стране, так как это страна, в которой нам жить долгие годы.
Цель: определить роль патриотизма в жизни современного общества.
Задачи:
- сформировать у школьников понятия и представления, связанные с патриотизмом в жизни современного общества;
- познакомить с понятиями "патриотизм", "патриот", "Отчизна" на примере произведений искусства и литературы, биографии конкретных людей;
- воспитывать умение взаимодействовать в группе для решения общей задачи;
развивать коммуникативные качества, умения использовать различные источники информации при подготовке.
Подготовительная работа:
Класс делится на 4 группы. Подготовительная работа в группах ведется по конкретному заданию в рамках темы классного часа.
1. рассмотреть понятия "патриотизм", "патриот", "Отчизна"
2. найти и представить примеры патриотизма в отечественной литературе и искусстве.
патриотизм в жизни конкретных людей.
3. представить результаты социологического опроса среди сверстников и взрослых
Группа в данном составе работает по заданию, а затем в этом же составе работает во время мероприятия
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
– Займите места за партами, так как вы работали в группах.
1 группа: Белоглазова А., Хаустова В., Монголов А., Рябчунова Н.
2 группа: Маркина Д.,Маркина С., Иванова А.,Сивохин А., Абрамов А.,
3 группа: Косых И., Федоров.Д., Логинов В., Щербина.Н.,
4 группа: Корнеев К., Шевлякова Д., Вяльцев И., Чельцова.Н.
Учитель:
В последнее время все чаще мы можем услышать слова «Отчизна», «Родина», «патриотизм», «патриот», «подвиг», «служение»… А как вы, сегодняшние школьники, понимаете, что такое патриотизм?
В чем каждый из вас видит свое патриотическое служение Родине?
Чтобы ответить на эти вопросы мы с вами сегодня совершим небольшой экскурс в историю нашей страны и вернёмся с новыми знаниями в наше время.
Русский мыслитель XX столетия Иван Андреевич Ильин писал: «Люди без Родины становятся исторической пылью, блеклой осенней листвой, гонимой с места на место и втаптываемой чужеземцами в грязь».
Наше общение начинается с песни ( С чего начинается Родина?) в сопровождении слайдов с фотографиями родной природы.
Сегодня мы с вами поговорим о патриотизме.
Что это такое? Какое место занимает патриотизм в нашей жизни? Что значит быть гражданином своей страны, патриотом?
"Отчизна", «Родина», "Патриотизм", «патриот». Что значат эти слова? Обратимся к словарям.
С этим заданием работала группа 1.
Задания с карточками
Работа с карточками. (Приложение 2)
Задания к карточкам
– Сейчас вы услышали, что обозначают слова "патриотизм","Отчизна", "патриот", а значение слова "Родина" нам всем известно с малых лет.
Мы предлагаем группам составить 2-3 предложения с одним из слов и записать их на карточке.
На эту работу Вам даётся 1 минута. По окончании нужно будет прочитать ваши предложения. Тогда станет ясно насколько мы понимаем значение этих слов и как можем использовать их в своей речи.
Подведение итогов. Чтение предложений.
Учитель:
Патриотизм – это любовь к Родине, чтобы быть патриотом, нужно любить свою Родину. Настоящему патриоту свойственно видеть вокруг не только достоинства, но и недостатки.
Только истинный патриот не станет ворчать и жаловаться. Он постарается сделать жизнь у себя на Родине лучше, достойнее. В своем стихотворении об этом говорит и поэт Михаил Танич.
Родина моя,
Что будет и что было, –
Все я пополам
С тобою разделю
Вовсе не затем,
Чтоб ты меня любила,
Просто потому,
Что я тебя люблю.
Разные люди по-разному выражают свое отношение к патриотизму.
Гражданская позиция человека, патриотизм чаще всего проявляется в тяжелых испытаниях. Именно таким испытанием для людей является война. В самые трудные времена, когда смертельная опасность грозила Отечеству, люди вставали на его защиту.
Такой опасностью наша Родина подверглась в ВОВ 1941-1945 годов. На борьбу с врагом поднялся весь народ, от мала до велика. В художественной литературе много примеров подтверждающих патриотизм людей в этот период. Отрывок из произведения мы послушаем в исполнении . ( учащиеся Группы 2).
(Чтение отрывка)
Учитель: Не только в художественных произведениях нашли отражение любовь к Отчизне и патриотизм людей. В произведениях искусства: в живописи, скульптуре и архитектурных памятниках мы видим историю своей страны, ее прошлое и настоящее, ее радостные дни и горькие.
Ребята из группы 2 создали презентацию "Мой край Родной», где показали достопримечательности Мордовского края и его красивые места природы.
Эпиграфом к этим произведениям может служить строки из стихотворения Н. Некрасова.
У нашей страны богатое историческое прошлое. Во все времена люди опирались на опыт своих предшественников. Рассуждения о гражданственности, патриотизме необходимо начинать с разговора об историческом прошлом, без которого невозможно ни настоящее, ни будущее. В нашей истории было много событий, когда Родине нужна была защита. Многие люди помогали Отчизне в трудные времена. Всё это нашло своё отражение в русском фольклоре. По крупицам собиралась народная мудрость в былины, пословицы и поговорки. Многие из них вам знакомы.
Я приглашаю сюда тех, кто исследовал этот вопрос.
Учитель:
Людям, которым не безразлична судьба страны, народа, не стоит забывать свою историю, стыдиться ее, как не стоит забывать и стыдиться своих родителей.
«Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно ты в ней родился», – сказал писатель Бернард Шоу.
История нашей Родины рассказывает нам об отважных героях, которые не жалели сил своих для блага Отчизны, мы все помним Александра Невского и Дмитрия Донского, предводителей народного ополчения Минина и Пожарского, фельдмаршала М.И.
Кутузова и маршала Жукова. Но сколько было других патриотов России – безвестных героев и мучеников. Именно благодаря им наша Родина всегда была великой и могучей державой
Родина тоже гордиться теми, кто её прославляет, заботиться о её благе и благе других людей здесь проживающих и предан Родине всей душой. Как показывает история нашей страны – таких людей немало. Тех кто трудился, сражался на благо родной Отчизны.
Этот вопрос истории исследовала группа 3. ( звучат сообщения о героях ВОВ – жителей Мордово)
Учитель: Патриотизм как деятельная любовь к Родине требует в мирное и относительно стабильное время не меньших усилий. Группа 4 провела опрос сверстников и взрослых людей. Предлагаю им ознакомить всех с результатами исследования.
(Презентация с итогами)
Учитель: Я думаю, что итогом этого исследования могут стать строк из стихотворения
У каждого заботой своей
Глаза полны,
Наша Родина не что-то,
Она сегодня – мы.
У каждого дорога
Своя или тропа,
Но пусть нас очень много,
Мы все ее судьба.
Она не позабудет
Ни света и ни тьмы,
Она такою будет
Какими будем мы.
Вопросы к детям:
– Вы себя чувствуете патриотами Родины?
– Как научиться беречь и любить то, что имеешь, свой дом, свою семью, свой род, свою семейную историю?
– Можно ли быть патриотом вне своей родины?
– Как воспитать в себе умение быть человеком не на словах, а на деле?
– А в чем сегодня может найти выражение ваш патриотизм?
Задание:
Я предлагаю вам составить свою модель понятия ПАТРИОТИЗМ.
У вас на столах лежат листы бумаги и маркеры. Посовещайтесь в группах и запишите на листе, как выражается патриотизм в вашей жизни сегодня и в жизни ваших родителей.
– Изменилось ли у вас представление о патриотизме в результате работы на этом классном часе?
– Сегодня мы узнали много, но я хочу, чтобы наш разговор имел продолжение в вашей повседневной жизни и вы обсудили эту тему вместе с родителями. Поэтому я приготовила для вас памятку (Приложение )
В ней вы можете найти ответ на вопрос "Какие качества нужно развивать, чтобы стать настоящим патриотом".
Учитель: Возможно, основания для нашего патриотизма лежат не столько в истории, сколько в сегодняшнем уважении к себе как к свободным, творческим и полным созидательной энергии людям.
Патриотизм – глубоко индивидуальное, сокровенное чувство, находящееся в душе человека. Он либо есть, либо его нет вовсе. О патриотизме судят не по словам, а по делам каждого человека. Патриот не тот, кто сам себя так называет, а тот, кого будут чтить таковым другие, но, прежде всего его соотечественники.
Так же он должен быть хорошо воспитан, образован и просвещен, ищет, имеет или строит настоящую семью, почитает своих предков. Все это заложено в нашей генетической памяти, показано в традициях предков.
– Подумай те, кто из вас может делом доказать, что он любит свою родину и является её патриотом? Приведите свои личные примеры.
Приложение №2
Правила отношения к людям другой национальности
Первое: относись к другим так, как ты хочешь чтобы другие относились к тебе.
Второе: Гордись своей национальностью, но всегда уважай национальность другого. Никогда не говори о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и в твоей.
Третье: старайся дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь.
Четвертое: изучай культуру других народов – этим ты обогатишь свою собственную.
Приложение№1
Родина – отечество, отчизна, страна, в которой человек родился.
Родина - исторически принадлежащая данному народу территория с ее природой, населением, особенностями исторического развития, языка, культуры, быта и нравов.
Родина - чье-либо место рождения. (более узкий смысл.)
Патриотизм - Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.
Патриотизм - Любовь к родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям.
(Происходит от греческого слова patriotes – соотечественник, patris – родина
Нация - все население страны, согражданство, народ.
Нация - сложившаяся в течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика.
