Июнь 2 неделя: 06.06- 10.06.16
Тема недели : Неделя России.
Цель: Формирование представлений о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением.
Задачи: Расширить представления детей о родной стране и родном городе, познакомить детей с Российскими гербом, флагом, гимном. Познакомить с родным городом, закрепить название города, в котором живут дети, название главных улиц и площадей, символику города. Формировать представление у детей, что планета Земля – общий дом для всех. Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу, чувства гордости, восхищения красотой родного города. Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе. Формировать бережное и заботливое отношение к природе и ко всему живому.
Направления работы с детьми Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Художественно- эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Рассматривание репродукций картин художников, иллюстраций к произведениям, портрета А.С.Пушкина.
Дидактическая игра : «из какой сказки». Рассматривание фотоальбомов, иллюстраций, репродукций о России и родном городе Томске. Беседы с детьми , педагогические ситуации по теме праздника «день России» (коммуникативная, познавательно- исследовательская).
Беседа : «хлеб- всему голова»(познавательно- исследовательская). Цель: рассказать о пользе правильного питания.
Дидактическая игра ФЭМП : «мастерская форм». Цель: закрепить знания геометрических фигур.
Наблюдение: «кустарник». Цель: закрепить характерные особенности строения кустарника.
Наблюдение : «трава».
Слушание сказок в аудиозаписи, чтение. Литературная викторина по сказкам (музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора). Чтение произведений А.С.Пушкина (восприятие художественной литературы).
Словесное экспериментирование : «придумай рифму», «доскажи словечко», «продолжи стихотворение» (познавательно- исследовательское ).
Разговоры и беседы с детьми: о сказочных литературных героев- друзьях, способах выражения дружбы и тд. Творческое рассказывание : «с кем из литературных героев или сказочных героев я хотел бы дружить» (познавательная). Разучивание стихотворений.
Чтение художественной литературы : А.О.Ишимова «история России в рассказах для детей», С.Михалков «о Родине», Е.Кисляков «Россия- Родина моя» (познавательно- исследовательская).
Чтение сказки «три медведя». Цель: уметь слушать сказку, вызвать желание повторять знакомые фразы. Развивать речь.
Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, артикуляционная гимнастика, гимнастика для глаз , пальчиковые игры (музыкальная, двигательная, игровая).
Пальчиковая игра : «утята».
Игра малой подвижности «трамвай» (игровая, коммуникативная, двигательная). Цель : вызвать желание играть в знакомую игру.
Подвижная игра : «у медведя во бору».
ОВД: прыжки на 2 ногах с продвижением вперед. Цель: развивать координацию движения.
Подвижная игра : «кошки-мышки»(коммуникативная, игровая, двигательная). Цель: совершенствовать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Слушание и исполнение песен о друзьях и дружбе, танцев соответствующей тематики(игровая, музыкальная, двигательная, коммуникативная).
Слушание гимна России, песен о России, музыки российских композиторов(познавательная, музыкальная).
Игра с песком : «башня» (коммуникативная, игровая, конструирование)
Сюжетно- ролевые игры (по мотивам сюжетов сказок А.С.Пушкина) (коммуникативная, игровая, музыкальная).
Труд в уголке природы: «полить цветы» (коммуникативная, элементарный бытовой труд). Цель: развивать желание заботиться о цветах.
Труд на участке : «удалим сорняки»(бытовой труд, коммуникативная, познавательно- исследовательская). Цель: вызвать желание помогать взрослым.
Сюжетно- ролевая игра «шофер»(коммуникативная, игровая, познавательная). Цель: учить распределять роли до начала игры, воспитывать дружеские отношения.
Индивидуальная работа: продолжать формировать навык правильно наносить клей на лист бумаге с обратной стороны, закрепить умение узнавать и называть геометрические фигуры
Взаимодействие с родителями: стендовая информация для родителей «где живут витамины», информация для родителей «солнечный удар», «инфекции летом». Ответы на интересующие вопросы.
Выносной материал: Грабельки, совочки, веники, лопатки, ведерки, формочки, лейки, мячи, кегли, скакалки, ракетки, машинки, мелки , флажки, обручи, набор для творчества (краски, фломастеры, раскраски, бумага, детали для аппликации , салфетки и тд.), атрибутика для сюжетно- ролевых игр(куклы, платочки, ленточки, шляпы и тд.)
