Разработка классного часа
в 5 классе
на тему:
«День народного единства – история праздника»
[pic]
Подготовила и провела:
кл.рук. 5 класса,
учитель I категории
Козыренко О.А.,
2016 год
ЦЕЛЬ: воспитание патриотизма, духовно-нравственных качеств личности, интереса к историческому прошлому и настоящему России.
ЗАДАЧИ:
познакомить с новыми страницами истории России;
подвести детей к пониманию смысла праздника;
воспитывать бережное отношение к окружающим людям.
ОБОРУДОВАНИЕ: электронная презентация, выставка книг об истории России
ФОРМА: устный журнал
Ход мероприятия:
Актуализация знаний учащихся о государственных праздниках
Учитель:
- Сегодня, ребята, мы поговорим об одном очень важном государственном празднике, который Россия и Луганская Народная Республика отмечают с ноября 2005 года. Чтобы вы догадались, о каком празднике идёт речь, предлагаю вам поработать в группах.
- Вам будут предложены карточки с названиями государственных праздников и их датами. Соотнесите даты и их названия.
[pic]
12 мая
День Победы
Рождество Христово [pic]
4 ноября
Праздник Весны и Труда
23 февраля
День защитника Отечества
9 мая
День независимости ЛНР
1 мая
День народного единства
1 января
Новый год
8 марта
7 января
Международный женский день
(ребята, посоветовавшись в группах, называют по очереди дату и соответствующий праздник)
Определение темы
[pic]
Учитель:
- Итак, какой праздник отмечает 4 ноября Россия и ЛНР?
(День народного единства)
- Кто из вас знает, что символизирует этот праздник?
(предположения учащихся)
- Более полно о празднике – Дне народного единства узнаем на классном часе (с какого времени празднуется и что символизирует).
Выступление учащихся
- Ребята, как называется республика, в которой мы живём? (Луганская Народная Республика.) [pic]
- А как называется главный город? (Луганск).
- А истоки празднования Дня Единства ведут к истории нашего братского русского народа, жителей России.
- Как называется столица России? (Москва) [pic]
Чтец 1:
Праздник, праздник празднует страна,
Папа, мама и, конечно, я.
День России - родины моей,
Каждый год, как славный юбилей.
С праздником! С Днем народного единства!
Чтец 2:
Россия, ЛНР - Родина моя,
Твои поселки, города,
Твои леса, поля, моря,
Люблю сыновним сердцем я!
И я с Россиею дружу.
Я ею очень дорожу!
Я здесь учусь, я здесь живу.
Здесь все вокруг мои друзья,
Горжусь любимой школой я!
– О чем это стихотворение? (о Родине)
- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
(Чувство торжества и гордости за свою Родину — Россию, за ее могучий и славный народ.)
Учитель:
С чего начинается Родина?
С порога у школьных дверей,
С хороших верных товарищей,
И строгих учителей.
Учитель:
А может она начинается
Со звоном Кремлевских часов,
С березок, ради которых ты
На подвиг великий готов.
Чтец 3: [pic]
Родина - мои друзья,
Верю им, люблю их я.
Вместе учимся, играем,
Гол в ворота забиваем.
Делим радость и беду,
Где таких еще найду?
Чтец 4:
Родина - родные, близкие, семья,
Мама, папа, бабушка и, конечно, я!
Хорошо нам вместе в одном доме жить,
Обо всем делиться, трудиться и любить!
Чтец 5:
Я со словом "Родина"
Карту вспоминаю,
Вот тут реки, города,
Те, которые знаю.
Вот равнины, море, горы,
И огромные просторы.
Это Родина моя -
Покажу на карте я!
- Давным-давно, в стародавние века, в древние времена, жили-были на земле русичи, искусные мастера и мастерицы, трудолюбивые землепашцы, храбрые, сильные, благородные воины. Жили они честно и славно, храмы да терема возводили, детей растили да песни слагали во славу Отечеству.
1-й ученик. Русские люди всегда любили свою Родину. Во имя ее они совершали подвиги, слагали песни и былины, сочиняли стихи...
Широко ты, Русь, по лицу земли
В красе царственной развернулась! [pic]
У тебя ли нет богатырских сил,
Старины святой, громких подвигов?
Уж и есть за что, Русь могучая,
Полюбить тебя, назвать матерью,
Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову!
Учитель:
- Как раньше назывались русские земли? (Русь)
Пословицы о Родине.
Учитель:
- Какие пословицы о своей Родине и ее главных городах можно составить?
(части пословиц записаны в два столбика вразброс, учащиеся перечисляют по очереди соединяют)
• Своя земля и в горсти мила. Своя земля — свой прах.
• Без корня и полынь не растет.
• Всяк кулик своё болото хвалит.
• Родимая сторона — мать, чужая — мачеха.
• Своя сторона по шерстке гладит, чужая насупротив.
• Новгород — отец, Киев — мать, Москва — сердце, Петербург — голова.
• Москва всем городам мать.
• Кто в Москве не бывал, красоты не видал.
Из истории праздника.
Учитель:
- Ребята, вы видите слова великого русского писателя Н. А. Некрасова. [pic]
Поэтом можешь ты не быть,
Но гражданином быть обязан!
Н.Некрасов.
- Как вы думаете, о чем хотел сказать автор этих строк?
- Праздник 4 ноября - День народного единства был установлен в честь победы русского народа в 1612 году над поляками.
- Родина и единство... Расскажите, как вы понимаете эти слова, в чем смысл сегодняшнего праздника? (В единстве, единении народа — сила России)
- Но откуда мы с вами все это знаем? (из истории)
- Правильно, из истории!
Ушли в историю года.
Цари менялись и народы,
Но время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда!
Учитель:
- Давайте перенесемся на 400 лет назад в начало XVII века.
- Вот пришёл недобрый день и час, навалились беды-несчастья, злые напасти на землю Русскую. Пришёл неурожай, а за ним и голод лютый. С голоду и с тоски-кручины начались меж людьми ссоры да раздоры.
- А в это время пришла новая беда. Заметили враги, что ослабела Русь от раздоров да голода, обрадовались и выступили в поход на Москву, стольный град русский. Воевать задумали обманом – царя с собою привели фальшивого, самозваного. Обманутые крестьяне и горожане охотно присоединялись к войску самозваного царя (Лжедмитрия), открывали перед ним, будто бы перед настоящим царём российским, свои ворота.
- Однако самозванец и не думал исстрадавшийся русский народ защитить, спасти! Захватив Москву, власть, трон да корону царскую, принялся пировать да веселиться! Смертельная опасность нависла над землёю Русской – везде царили раздор да запустение, горе да отчаяние!
- А царь всё веселился со своим ближайшим окружением!
- Кто веселился вместе с царём?
Работа в группах
(Учащиеся составляют список, в который по возможности включают слова: князья, бояре, духовенство, дворяне, купцы, ремесленники, крестьяне, стрельцы, воеводы, казаки и др.)
[pic]
О Минине и Пожарском.
- Но нашёлся на земле русской, в краю нижегородском удалой богатырь, добрый молодец Козьма Минин. И росту был не богатырского, но была в нём сила духа настоящего богатыря, сердце пылкое и гордое, ум острый да смелый. В лихую годину выбрали нижегородцы Козьму своим старостой. Понял Минин, что надо не прятаться от напасти, а постоять за себя да за родимую землю, выступить против Самозванца.
- Принялся Козьма Минин собирать силы и средства на освобождение Отечества. Поняли нижегородцы, что все они крепко-накрепко связаны единою бедой, единою надеждой. Собрались они на площади перед святою церковью и всё, что скопили за жизнь, полную лишений, стали отдавать на ополчение.
[pic]
А.Кившенко «Воззвание Минина»
- Собрать деньги на рать важно, но это ещё не главное. Главное – найти воинов в войско и полководца достойного. Остановили свой выбор нижегородцы на князе Дмитрии Пожарском – о нём по Руси шла добрая слава. Согласился князь возглавить войско.
- Воевода найден, и войско со всей Руси собрано, осталось только его вооружить, как полагается. Долго ли, коротко ли, но изготовили нижегородские мастера оружие и доспехи.
[pic]
Работа со словарём Ожегова:
(учащиеся ищут значение слов)
Шлем-
Кольчуга-
Меч-
Ратник-
А народ всё прибывал в Нижний Новгород для защиты святой Руси!
- И вот настал день, когда Нижний провожал ратников на битву. Грянули медью колокола.(Звучит в записи колокольный звон)
- Ударили со стен пушки, развернулось и затрепетало на ветру княжеское знамя Дмитрия Пожарского. И вот сошлись противники в страшной сече. Застонала земля от тысячи копыт, зазвенели мечи, затрещали выстрелы.
Звучит в записи песня «Богатырская наша сила» (муз. А. Пахмутовой, сл. Н. Добронравова) [pic]
- Тяжело было русским воинам, осада московского Кремля продолжалась несколько дней. Наконец обессилели враги, сдались войску Минина и Пожарского. Славил народ освободителей земли русской. И чаще всего звучали имена князя Дмитрия Пожарского и Козьмы Минина.
- И 4 ноября 1612 года Москва была освобождена от польских интервентов, конечно же, под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Такой подвиг свидетельствовал о народном героизме, единстве и силе народа Руси, независимо от национальностей, вероисповедания и классовой принадлежности.
- Бегут годы, медленно текут столетия, и каждое выдвигает своих героев, но есть страницы истории, которые ни зачеркнуть, ни забыть нельзя, как нельзя забыть людей, жизнью своей возвеличивших родную землю. Такими были Дмитрий Пожарский и Козьма Минин, такими остались в веках. [pic]
Стихотворение «Не забудет наш народ доблесть наших воевод»
Н. Кончаловской.
Добрый памятник поставлен
Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен
От бесчестья край родной.
Он отмечен годом, днём,
И начертано на нём: [pic]
«Гражданину Минину
И князю Пожарскому -
Благодарная Россия».
От сверженья власти царской
Столько много лет подряд
Смотрят Минин и Пожарский
На торжественный парад.
Указав рукой литою
На величественный вид
И на племя молодое,
Минин словно говорит:
«Полюбуйся ныне, княже,
На страны родной дела.
Не могли мы думать даже,
Чтобы Русь такой была!
Подивись-ка их военной
Силе необыкновенной,
И послушай эти песни,
И на лица погляди…
Их дела ещё чудесней
Ожидают впереди!»
Блиц-опрос
- Ребята, так кто же такой патриот? (Тот, кто любит свою Родину, защищает её от врагов.)
- Кто прославил землю Нижегородскую? (Князь Дмитрий Пожарский и Козьма Минин.)
- Что помогло победить врага? (Единение народа.)
- День освобождения Москвы от захватчиков празднуют как праздник дружбы и единения, праздник любви и согласия, веры в то, что Бог в правде, а не в силе.
- Помните лозунг победителей?
«Держаться вместе,
любить и помогать друг другу,
уметь искренне прощать обидчика»
[pic]
- В заключение возьмемся за руки и все вместе произнесем главные слова:
Главное — вместе! [pic]
Главное — дружно!
Главное — с сердцем горящим в груди!
Нам равнодушие не нужно!
Злобу, обиду прочь гони!
Россией зовется общий наш дом, [pic]
Пусть будет уютно каждому в нем.
Любые трудности мы осилим,
И только в единстве наша сила!
Выставка книг:
- Обращаю ваше внимание на выставку книг и исторических кинофильмов, повествующих о доблестных подвигах наших русских воинов.
Учитель:
- Ребята, а как вы понимаете, что это такое – единство? Давайте с вами создадим цветок единства.
(У детей лепестки, на которых написаны слова: согласие, объединение, дружба, надежда, мир, доброта.)
Учащиеся:
Единство – это объединение всех людей.
Единство – это согласие народа.
Единство – это когда есть общая надежда.
Единство – это мир и дружба.
Единство – это доброта, понимание и прощение.
(На доске появляется цветок единства)
[pic]
Ученик. В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!
- Наша Луганская Народная Республика - это неотъемлемая часть России с общим историческим прошлым, традициями, обычаями, культурой.
[pic]
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд.
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.
Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой! [pic]
Учитель:
- Итак, 4 ноября – это день единства всех российских народов;
4 ноября – это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила;
4 ноября – это возрожденный праздник со своей историей;
4 ноября – это день реальных дел, а не сомнительных маршей.
4 ноября – это день памяти Казанской иконы Божией Матери.
[pic]
Итог классного часа:
Учитель: -
- Вы ещё дети. Но всё-таки давайте и мы с вами подумаем, чем можем помочь объединению и единству.
Учащиеся.
- Дружить, сделать наш класс дружным, ведь мы – это маленькое общество.
Учитель: -
- На празднике всегда звучат пожелания. Какие пожелания вы бы хотели сказать всем людям нашей Родины?
Учащиеся.
1. Я желаю людям нашей страны дружбы и красоты.
2. Я желаю, чтобы ум был в ладу с сердцем.
3. Я желаю жить в согласии со своей совестью.
4. Я желаю единомыслия.
5. Я желаю людям моей Родины быть едиными и мирно жить всем народам.
Песня «Я, ты, он, она – вместе целая страна»
[pic]
