[link]
Заочная экскурсия, беседа
30.09
«День учителя»
Беседа, рисование на заданную тему
7.10
«Школа как часть истории села»
Беседа, рисование на заданную тему
21.10
Наш край
Беседа, рисование на заданную тему
28.10
Орловское полесье
Беседа
4.11
История «Родного села»
Беседа
11.11
Цветы в легендах, поэзии и музыке
Беседа, зарисовка
18.11
«Родное Предгорье»
Рисование на заданную тему
2.12
«Мама-первое слово»
Беседа, рисование на заданную тему
9.12
«Морозные узоры»
Рисование
16.12
«Снежинки»
Практическая работа
23.12
Просмотра сказки «Морозко
Просмотр фильма, беседа
30.12
«Новый год!»
Разучивание стихов
13.01
Вечера на хуторе близ Диканьки
Просмотр фильма, беседа
20.01
Дымковская игрушка
Беседа, зарисовка
27.01
Русская народная игрушка
Беседа, зарисовка
3.02
Путешествие в сказочный мир картины В.М.Васнецова «Алёнушка»
Беседа, зарисовка
10.02
Золотая хохлома
Беседа, зарисовка
17.02
Зимний праздник в России. Масленица.
Беседа, разучивание стихов, рисование
3.03
Просмотр фильма «Двенадцать месяцев»
Просмотр фильма, беседа
10.03
Рисунок «Ты самая лучшая Юца!»
Рисование на заданную тему
17.03
Рассказ о деревянных промыслах
Беседа, рисование
24.03
Театр
Беседа
31.03
Жостовская лаковая живопись.
Беседа, рисование на заданную тему
7.04
Пасха
Беседа, рисование на тему
21.04
Русская матрёшка
Беседа, рисование на заданную тему
28.04
Творчество И. Айвазовского
Беседа, рисование на заданную тему
5.05
Веселый городец
Беседа, рисование на заданную тему
12.05
Россия моя мастеровая
Беседа, рисование на заданную тему
19.05
День Славянской письменности
Беседа, рисование на заданную тему
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.
Литература:
Алексеевская Н.А. «Карандашик озорной»
Борев Ю.Б. «Эстетика».
Бычков В.В. «Эстетика».
Вакуленко Ю.А. «Эстетическое воспитание в начальной школе» - Волгоград: Учитель, 2007
Николаева А.В. «Эстетическое воспитание. Семья. Этикет. Культура.»
Николкина Т.А. «Изобразительная деятельность» - Волгоград: Учитель, 2011
ЯдэшкоВ.И. и Сохина Ф.А. «Дошкольная педагогика».
Интернет ресурсы.
Материально-техническое обеспечение:
Наборы сюжетных (предметных) картинок в соответствии с тематикой.
Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с программой.
Портреты художников и музыкантов.
Телевизор.
Видеомагнитофон/видеоплейер.
Мультимедийный проектор
Компьютер (по возможности).
Аудиозаписи изучаемых музыкальных произведений.
Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения (по возможности).
Настольные развивающие игры.
Ученические столы двухместные с комплектом стульев.
Стол учительский с тумбой.
Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.
Настенные доски.
Планируемый результат прохождения курса
К концу обучения учащийся должен уметь:
правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги;
передавать в рисунке форму прямоугольных, цилиндрических, конических предметов в несложном пространственном положении;
передавать объемную форму предметов элементарной светотенью, пользуясь различной штриховкой (косой, по форме);
эмоционально воспринимать музыку;
отличать музыку по характеру звучания;
должен уметь внимательно слушать;
подбирать и передавать в рисунке цвета изображаемых предметов (цветной карандаш, гуашь);
пользоваться гуашевыми красками при рисовании орнаментов (узоров);
анализировать свой рисунок и рисунок товарища (по отдельным вопросам учителя);
употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки и пространственные отношения предметов;
рассказывать о содержании и особенностях рассматриваемого произведения изобразительного искусства и музыкального.
Личностные результаты:
Уважительное отношение к семейным ценностям;
Бережное отношение к окружающему миру;
Заинтересованность в приобретении и расширении знаний;
Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
