Чему учат в школе
Цель и задачи:
знакомство со школой;
создать атмосферу удивления, радости, восторга;
развивать познавательный интерес к учебным предметам, коммуникативные способности;
воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.
Оборудование: презентация, музыка и песни для детей, бейджики с именами детей.
Ход праздника
Учитель: Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые родители, бабушки и дедушки! Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой, со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Юлия Петровна. Мне очень хочется познакомиться с вами ребята. Прошу выйти к доске всех девочек, передавая солнышко громко назовите своё имя и фамилию, а мы постараемся запомнить. Спасибо. Сейчас выйдут все мальчики. Приятно было познакомиться, присаживайтесь.
Учитель: Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?
Учитель: Когда человек улыбается - ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.
Учитель: Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.
Учитель: Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.
Учитель: Ребята, прочитаем слово на доске.
( Дети читают хором слово «ДОШКОЛЬНИКИ»)
Учитель: Как же так? Разве вы всё ещё дошкольники? А кто? (Школьники)
Как же дошкольников превратить в школьников? ( Убрать буквы д, о).
Молодцы! Читаем хором «ШКОЛЬНИКИ»
Учитель: По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
Учитель: Все правила запомнили? Замечательно! Итак, путешествие в волшебную страну Знаний начинается!
А как вы думаете, на чём мы сегодня отправимся?
С утра мне принесли телеграмму. Что такое телеграмма? (средство передачи сигнала по [link] или другим каналам электросвязи).
Учитель: Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.
(Дети читают адрес: р.п. Каргаполье, начальная школа №3, 1 А класс)
Посмотрим, что здесь написано.
«Вот ребята, вам загадка. Когда отгадаете, тогда и узнаете, на чём вы отправитесь в увлекательное путешествие»
Железные избушки
Держатся друг за дружку,
Одна – с трубой
Тянет всех за собой. (поезд)
Учитель: Молодцы! Да, мы отправляемся на поезде. А куда же мы с вами сядем? (в вагончики)
Учитель: Но поезд у нас такой красивый, а вагончики все белые. Что делать? (их надо раскрасить)
Учитель: Положите вагончик перед собой. Если вы можете написать своё имя, напишите, если нет, то поднимите руку, я вам помогу.
Учитель: Раскрасим вагончики по-особому, ведь мы отправляемся в Страну Знаний. На нижней части вагончика напишите знакомые вам буквы и цифры.
Учитель: Молодцы! Какие внимательные. Ваши вагончики готовы.
Физминутка: Паровозик у нас ребята не простой, немного сказочный, он говорит мне на ушко, что сможет отправиться в путь только после того, как мы споём ему песенку. (поём песню «Паровозик»)
В путь, в страну Знаний! (Звенит звонок)
Учитель: А вот и первая станция, вы успели прочитать её название? «Художественная»
Учитель: У вас начинается новая школьная жизнь. Давайте начнём путешествие с «чистого листа». Но этот лист не простой, а волшебный! Смотрите, что происходит! (на листе написаны воском слова – Родина, семья, ученик) Учитель начинает закрашивать первое слово.
Учитель: Первоклассники, скажите, пожалуйста, кто из вас уже умеет читать? (дети отвечают хором) Вот я и проверила, кто запомнил первое школьное правило. А как сказать, чтобы я сразу узнала, кто умеет читать? Верно, поднять руку.
Кто сможет прочесть? Наш дом – планета ЗЕМЛЯ. А мы её жители – земляне.
Учитель: Посмотрите у меня на столе – шар. Это не простой шар – глобус. Глобус – уменьшенная модель Земли. На глобусе мы можем увидеть моря, реки, разные страны, которых на Земле очень много.
Как называется наша страна? (Россия)
Какой город в нашей стране самый главный? (Москва)
У каждой страны есть свои символы: герб, флаг и гимн.
Из каких цветов состоит флаг России? (белый - мир, красный- сила, синий - верность)
Гимн - это торжественная песня. Когда звучит гимн страны, принято вставать и всё время пока он звучит стоять смирно.
А где можно увидеть герб? (на границе нашей Родины, на форме у защитников Отечества, на скафандрах космонавтов, на костюмах олимпийской сборной и …)
Земля, Россия, Москва – это наша родина. Наш дом. Наш посёлок – это тоже наша Родина. Мы жители р.п. Каргаполья. Как ещё нас можно назвать? (каргапольцы) Все мы граждане нашей страны.
Учитель: Давайте посмотрим какое следующее слово? (семья) Посмотрите, на доске написаны слова:
Мама Папа Бабушка Дедушка
Сестра Брат Я
Как можно назвать эти слова, одним словом? (семья)
Я буду задавать вопросы и попрошу отвечать, называя членов своей семьи. Говорит только один ученик, тот на которого я укажу.
Вот и сентябрь ступил на порог,
Школьная пора для нас настаёт.
Новых хлопот и забот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит,
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Как в вашей семье всё будет, узнаем.
Кто будет вечером будильник заводить?
А кто за формой будет следить?
Кто в 6 утра будет вставать?
Кто будет завтрак первым съедать?
Кому придётся портфель собирать?
Кто будет букварь ежедневно читать?
Кто будет портфель в школу носить?
Кто будет уроки прилежно учить?
Кто руку в классе будет поднимать?
Кто будет пятёрки всегда получать?
Кто на собрание будет ходить?
Кому первоклассника в школу водить?
Простой карандаш кто будет точить?
Кто рисовать будет, клеить, лепить?
Кто будет лениться и много зевать?
Кто первокласснику скажет: «В кровать!»
Учитель: Молодцы! Ваша семья будет вам помогать учиться, поддерживать вас, радоваться каждой вашей удаче и мы с вами будем лучшими учениками.
Мы должны постараться, чтобы и наш класс стал одной дружной семьёй.
Учитель: Какое же следующее слово? (ученик)
Ребята, расскажите, а как вы готовили к нашей встрече…
1-й: Расступись, народ честной,
Первоклассник пред тобой.
У меня портфель большой,
Ранец новый за спиной.
2-й: Я сегодня рано встал,
Умылся, расчесался,
Форму новую одел -
Быстрее всех собрался.
3-й: А ещё вчера в портфель
Уложил тетрадки,
И в пенал карандаши
Вставил по порядку.
4-й: Папа с мамой почему-то
Сильно волновались.
Говорят, не спали ночь,
За меня боялись.
5-й: В первый раз иду я в школу.
Первый раз несу портфель.
Открываю смело книжку -
Ученик уж я теперь.
6-й: У меня сегодня праздник.
Не бывало лучше дня,
Потому что “первоклассник”
Называют все меня.
7-й: Месяц-два тому назад
Мы ходили в детский сад,
Много ели, много пели,
Очень вырасти хотели.
8-й: Наконец сбылись мечты,
Впереди - учеба,
Всюду яркие цветы,
Нынче - день особый!
9-й Школа, здравствуй!
Здравствуй, школа!
Смена новая идет!
Зазвенит звонок веселый,
И начнется школьный год!
Учитель: Молодцы, ребята. Вижу вы настоящие ученики. А наш паровозик отправляется в путь. Поехали. (Звенит звонок) Дети встают и произносят слова ту - ту, чи – чи.
Учитель: В пути у нас будет много помощников. Ребята, о каких помощниках я говорю? (учебники)
Перед вами на столах лежат учебники по которым мы будем заниматься, я загадаю загадки, а вы должны показать тот учебник, который вас будет этому учить.
Этот учебник научит читать. (Букварь)
Этот задачи, примеры решать. (математика)
А этот научит природу любить (окружающий мир)
Этот поможет вам грамотным быть. (русский)
Учитель: Какого учебника вы не нашли на своей парте.
Вы с ним познакомитесь чуть позже.
А как нужно обращаться с учебниками? (Бережно, помнить про обложки и закладки).
Мы прибыли на станцию “ Угадай-ка ”
Учитель: Кто это нас встречает? (Мальвина) Она подготовила для вас кроссворд.
Учитель: Как назвать все эти вещи, одним словом? (Учебные вещи) Отгадайте загадку, и вы узнаете, где они хранятся?
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Учитель: Мальвина приглашает нас с вами поиграть в игру
«Собери портфель»
Дети выстраиваются в две команды по шесть человек. Напротив каждой команды лежит портфель, в который дети по очереди кладут школьные принадлежности. Выигрывает команда, которая быстрее соберет портфель.
Мальвина приглашает нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).
Физминутка: Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.
Учитель: Ребята, как надо относиться к школьным вещам? (бережно) Молодцы! Со всеми заданиями справились. Мальвина вам говорит до свидания.
Наш паровозик отправляется в путь. Поехали. (Звенит звонок)
Станция “ Озорная грамматика”
Учитель: А это что за веселые человечки нас встречают? Кто о них расскажет? (Это согласные звуки. С желтой шапочкой звонкий, с черной – глухой. А башмачки обозначают твердый и мягкий звуки) мы с ними познакомимся на уроках обучения грамоте.
Учитель: Они приготовили нам задание, надо убрать одну букву, чтобы получилось новое слово.
Учитель: Молодцы и с этим задание вы справились. Звуковички с нами не прощаются, а говорят до новых встреч, садитесь поудобнее едем дальше. (Звенит звонок) Дети встают и произносят слова ту - ту, чи – чи. Мы прибыли на станцию “ Сказочная литература”
Учитель: Ребята, к нам на встречу спешит сказочный герой. Он не хотел учиться и поэтому всегда всё путал. Догадались, кто это? (Незнайка). Звучит музыка. ( Финал из фильма "Усатый нянь")
(В класс вбегает девятиклассница в костюме Незнайки. Он проходит между парт, пританцовывает под музыку, тормошит ребят, хлопает их по плечу, здоровается за руку).
Незнайка. Здравствуйте!
Кто я, ну-ка, угадай-ка!
Как зовут меня?
Дети : Незнайка!
Учитель: Незнайка! У нас сегодня праздник – «День знаний». Скажи, а что знаешь ты?
Незнайка. Я ведь Незнайка, я ничего не знаю.
Учитель: Совсем-совсем ничего?
Незнайка (думает, потом застенчиво). Ну, я стихи сочиняю.
Учитель: Это же здорово! Почитай нам, просим тебя!
Лечит в Африке зверей
Добрый доктор Бармалей.
Учитель: Незнайка, что-то напутал здесь.
Ребята, а кто же на самом деле лечит зверей? (Ответы.) Продолжай!
Незнайка. В стареньком домике
На подоконнике
Стоял горшок,
А в горшке – цветок,
На цветке – бутон,
А в бутоне том
Жила-была крошка –
Бабка-Ежка.
Учитель: Ой, Незнайка, это уж слишком! Ребята, кто был в цветке? (Ответы.) Незнайка, ты не волнуйся, попробуй, у тебя обязательно получится.
Незнайка. Целый день в зеленой коже,
Целый день все «квак» да «квак»,
Но скрывается под кожей
Всех мудрей
И всех пригожей
Кто?
Царевна Шапокляк!
Учитель: Да что ты, Незнайка? Ребята, исправьте ошибку. (Ответы.) Незнайка, ну и странные стихи у тебя. Ну что же, какие есть, продолжай.
Незнайка. Плюшек я тебе припас,
Прилети ко мне хоть раз,
Мастер всяческих проказ,
Лучший в мире Карабас!
Учитель: Ну и насмешил, Карабас! Ребята, это правильно? (Ответы.) Незнайка, попробуй последний раз, только не волнуйся.
Незнайка. Где ваше платье бальное?
Где туфелька хрустальная?
Простите, я спешила…
Меня зовут Страшила.
Учитель: Беда, да и только – стихи все наоборот, хоть и складные! Все равно, спасибо тебе, Незнайка, ты нас развеселил.
Учитель: Незнайка, подучиться бы тебе не мешало, может, ты с нами в страну знаний поедешь?
Незнайка. Ага.
Учитель: Ребята, возьмём его с собой, пусть учится?
Поехали! (Звенит звонок)
Учитель: Пока мы в пути, давайте поиграем, встаньте все.
Попрыгаем и похлопаем в ладоши те,
- у кого серёжки в ушах;
- кто сегодня пришёл в школу с букетом;
- у кого в одежде есть красный цвет;
- кто сегодня с радостью шёл в школу;
- кто обожает мороженое;
- у кого есть пуговицы на одежде;
- у кого дома есть домашнее животное;
- у кого в имени или фамилии есть буква «А»;
-кто теперь будет учиться в 1-А классе!
Мы прибыли на станцию “ Занимательная математика”
Учитель: Кто нас встречает? (Буратино) Он приготовил вам примеры и занимательные задачи, посмотреть, кто из вас лучший математик.
Задачи:
1. У Б.Я. на носу 3 бородавки, а у кощея на 6 бородавок больше, Сколько бородавок у кощея бессмертного.(9)
2. Волк пригласил на свой день рождения 3 поросят, 7 козлят и 1 красную шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк?(11)
Учитель: А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка. (Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и большая пятёрка)
Учитель: Молодцы! Вы хорошо справились с этими заданиями.
Чтобы отправиться, машинисту нужны точные сведения о пассажирах.
Учитель: Сколько у нас девочек. Девочки, встаньте, пожалуйста, чтобы вас было хорошо видно.(14)
А сколько у нас мальчиков? (9 )
Сколько всего у нас ребят? (23)
Все ли вагончики на месте? (да)
Замечательно! Считать вы умеете, значит, мы можем отправляться в путь. (Звенит звонок) Дети встают и произносят слова ту - ту, чи – чи.
Наш поезд прибывает на станцию «В мире животных»
Учитель: Нас никто не встречает? Все куда-то пропали? А вот и задание. Узнай животное. Вам ребята надо потрудиться вместе с соседом и собрать открытку с изображением животного. Кто первый закончит, образуют зонтик.
Назови, одним словом:
малина, земляника смородина (ягоды);
груши, яблоки, персики (фрукты);
заяц, волк, медведь, барсук (звери)
Учитель: Дорогие ребята! Закончилось наше первое путешествие по Стране Знаний. Вам понравилось? Прикрепите свои вагончики к паровозику. Посмотрите, какой большой у нас с вами получился класс. Я поздравляю вас с днём рождения 1а класс!
Учитель: Ребята, а раз у нас сегодня день рождение нашего класса, что дарят имениннику в этот день? (Подарки). И мы с родителями приготовили для вас подарки. Для вручения медалей и памятных подарков прошу всех учеников 1 класса выйти к доске. (Вручаю медали и колокольчики).
Давайте все дружно позвоним в наши колокольчики, оповестим о том, что наш урок подошёл к концу. Вы можете, запустит в небо воздушный шарик со своими пожеланиями. Успехов вам, дорогие ребята! В добрый путь!
Завтра детям принести:
Сменную обувь. Раздевалка.
Папку по труду, ИЗО, всё подписано.
Обложки на тетради 10 штук, обложки на дневник и тетради 22,5см 4 шт., обложки на большие тетради и учебники ….см …шт. обернуть учебники.
Пенал 2 ручки с синей пастой, 2 с зелёной, одна с чёрной, 2 карандаша, ластик, точилка, карандаши цветные, линейка.
Раскраску, книгу, ромашку, фигуры.
В школу приходить к 8.00. Первая неделю по 3 урока, урок 35 минут.
Я вам приготовила 10 важных правил в школе, которые нужно запомнить:
Как проснулся, так вставай – лени воли не давай.
Лепесток трава умыла, а тебя умоет мыло.
Понукания не жди, в школу вовремя иди.
Прежде чем захлопнуть дверь, все ли взял с собой, проверь.
Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр, и пятен.
На уроке не болтай, как заморский попугай.
Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
Содержи всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки.
