Рассмотрено на Согласовано Утверждаю
МО классных руководителей Заместитель директора по ВР Директор школы
«1 » сентября 2016 года _________Е.А. Колышева ________А.В. Щипакин
О.А.Кравченко -------------- приказ №__ от 1.09.2016
Программа воспитательной работы
с учащимися 5 «А» класса
МБОУ « СОШ №1 г. Новозыбкова имени дважды Героя Советского Союза Д.А. Драгунского»
на 2016- 2021 учебный год
«Я расту и я - личность»
Срок реализации- 5 лет
Классный руководитель
Карагезова Светлана Викторовна
Воспитательная программа 5-9 классы
2016 – 2021 года
Я расту и я -личность
9 класс
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
8 класс
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
[pic]
5 класс
РОЖДЕНИЕ
6 класс
СТАНОВЛЕНИЕ
7 класс
СТАНОВЛЕНИЕ
[pic]
Паспорт программы
« Я расту и я - личность»
Сроки реализации программы
2016-2021 года
Наименование учреждения:
Муниципальное образовательное учреждение Новозыбковская средняя общеобразовательная школа №1 имени дважды Героя Советского Союза Д.А. Драгунского
Автор программы
(Ф.И. О. должность)
Карагезова Светлана Викторовна-учитель обществоведческих дисциплин
Участники программы
Учащиеся + родители + учителя + классный руководитель
Пояснительная записка
Нормативные документы, использованные при разработке программы.
Федеральный закон «Об образовании в РФ» (от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ), (в действующей редакции);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;
Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (от 29 мая 2015).
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
СанПиН 2.4.2 2821 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г.);
Устав МБОУ « СОШ №1 имени дважды Героя Советского Союза Д.А.Драгунского» г. Новозыбкова
Основная образовательная программа общего образования 5-9 классы МБОУ « СОШ №1 имени дважды Героя Советского Союза Д.А.Драгунского» г. Новозыбкова на 2016 – 2021 уч. годы.
Программа социализации и воспитания личности МБОУ « СОШ №1 имени дважды Героя Советского Союза Д.А.Драгунского» г. Новозыбкова на 2016-2021 год
Основная цель программы:
– создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей, моральных, этических и других социальных норм; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.
Основные задачи программы:
помощь в развитии познавательных, творческих и других способностей обучающихся;
создание благоприятных условий для развития личности обучающихся
формирование системы ценностных установок обучающихся как основы их воспитанности;
формирование классного коллектива как воспитательной системы;
организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию друг на друга (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);
воспитание у учащихся адекватного отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
формирование здорового образа жизни школьника;
воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;
поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;
совершенствование ученического самоуправления, развитие и упрочнение детской организации;
вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;
воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
Актуальность и новизна программы.
Залог успешности программы воспитания – создание таких условий (в классе, школе), в которых ребенок чувствует себя так же хорошо и комфортно, как и в семье. Этот принцип должен распространяться на все связи в цепи: ученик – сверстники – учителя – социум. Стать одной большой семьей, члены которой в любой момент готовы протянуть руку помощи, вместе обдумывать и решать коллективные вопросы, вместе организовывать классные мероприятия – такова главная цель совместной работы классного руководителя и обучающихся.
Отличительные особенности программы:
целенаправленное обучение школьников коллективной и групповой деятельности;
предоставление ребенку возможности попробовать себя в различных видах деятельности (проектной, исследовательской, конструкторской, художественной) и разнообразных областях знаний, взаимосвязанное с последующим самоанализом;
подготовка школьников к определению собственного образовательного маршрута.
Воспитательная программа рассчитана на 5 лет.
Сроки и этапы реализации программы
5 класс 2016-2017
Ступенька первая «РОЖДЕНИЕ»
Цель: формирование эстетико-ценностных ориентаций личности; развитие способностей к творчеству; воспитание красотой и через красоту. Формирование детского коллектива.
Возрастные особенности
(10-11 лет) – конец детства, период, непосредственно предшествующий подростковому. В это время дети в основном уравновешены, спокойны, они открыто и доверчиво относятся к взрослым, признают их авторитет, ждут от учителей, родителей, взрослых помощи и поддержки.
Основные задачи развития:
овладение базовыми школьными знаниями и умениями;
формирование умения учиться в среднем звене школы;
развитие учебной мотивации, формирование интересов;
развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других;
формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным успехам и неудачам, развитие уверенности в себе;
формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.
Форма деятельности – начало работы с портфолио каждого учащихся и класса,
участие в районных и областных конкурсах, школьных викторинах, играх, концертах, школьных, поселковых спортивных соревнованиях, эстафетах, участие в научно-практической конференции школьников, участие в акциях помощи.
6 класс 2017-2018уч. г.
Ступенька вторая «СТАНОВЛЕНИЕ»
Цель работы – формирование классного коллектива, становление дружеских партнёрских отношений. Развитие творческого потенциала.
Возрастные особенности
(11-12 лет) – младший подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Шестиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.
Основные задачи развития:
Форма деятельности: продолжение работы над портфолио, участие в разнообразных мероприятиях таких как школьные, районные конкурсы, школьные викторины, интеллектуальные игры, концерты, школьные, поселковые спортивные соревнования, эстафеты, участие в научно-практической конференции школьников, участие в акциях помощи.
7 класс 2018- 2019 уч. г.
Ступенька третья «СТАНОВЛЕНИЕ»
Цель работы - гражданско-патриотическое воспитание как фактор формирования национального самосознания. Формирование доброго отношения к истории родного края, своей семье, друг к другу.
Возрастные особенности
(12-13 лет) – младший подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника.
Значимой особенностью мышления подростка является его критичность. У ребенка, который всегда и со всем соглашается, появляется свое мнение, которое он старается демонстрировать как можно чаще, таким образом, заявляя о себе. Дети в этом возрасте склонны к спорам и возражениям, слепое следование авторитету взрослого сводится зачастую к нулю.
Основные задачи развития:
развитие и укрепление чувства взрослости, формирование адекватных форм утверждения самостоятельности, личностной автономии;
развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев самооценки:
развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников, способов взаимопонимания;
развитие моральных чувств, форм сочувствия и сопереживания другим людям:
формирование представлений о происходящих изменениях, связанных с ростом и половым созреванием.
Форма деятельности: активное участие в работе органов самоуправления класса и школы, участие в разнообразных мероприятиях, таких как школьные, районные конкурсы, школьные викторины, интеллектуальные игры, концерты, школьные, поселковые спортивные соревнования, эстафеты, участие в научно-практической конференции школьников, участие в акциях помощи.
8 класс 2019-2020уч. г.
Ступенька четвёртая «САМООПРЕДЕЛЕНИЕ»
Цель работы – воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе; развитие познавательных интересов учащихся, их творческой активности;
Возрастные особенности
(13-14 лет) – начало длительного и, по мнению многих, одного из самых важных периодов развития человека, период, который принято описывать как «возраст второго рождения личности» (Ж.-Ж. Руссо). В психологическом облике 13-летнего подростка во многом сохраняются детские черты и наиболее полное воплощение получают те линии развития, которые прослеживаются на протяжении предподросткового и младшего подросткового возраста.
Основные задачи развития:
формирование умения и желания строить умозаключения, делать на их основе выводы; развитие рефлексии;
развитие воли, формирование умения ставить перед собой цели и достигать их;
развитие мотивационной сферы, овладение способами регуляции поведения, эмоциональных состояний;
развитие воображения;
развитие умения строить равноправные отношения со сверстниками, основанные на взаимопонимании, взаимности; формирование форм и способов дружеского, избирательного общения;
формирование умения понимать причины собственного поведения и поведения другого человека;
развитие позитивного и вместе с тем адекватного образа своего тела, «физического Я» как меняющегося и развивающегося.
Форма деятельности: активное участие в работе органов самоуправления класса и школы, , исследовательская деятельность, участие в разнообразных мероприятиях : школьные, районные конкурсы, школьные викторины, интеллектуальные игры, концерты, школьные, поселковые спортивные соревнования, эстафеты, участие в научно-практической конференции школьников, участие в акциях помощи.
5 этап – 9 класс 2020-2021
Ступенька пятая «САМОРЕАЛИЗАЦИЯ»
Цель работы – сформировать представления о профессиях, помочь выявить способности к определённому виду деятельности. Становление профессионального самоопределения.
Возрастные особенности
(15-16 лет) – период ранней юности, время реального перехода к настоящей взрослости. В юношеском возрасте в основном завершается физическое развитие организма, заканчивается половое созревание, приходит в гармоническое соответствие сердечно - сосудистая система, замедляется темп роста тела, заметно нарастают мышечная сила и работоспособность. Особенности психического развития в раннем юношеском возрасте во многом связаны со спецификой социальной ситуации развития, суть которой сегодня состоит в том, что общество ставит перед молодым человеком настоятельную, жизненно важную задачу осуществить именно в этот период профессиональное самоопределение, причем не только во внутреннем плане в виде мечты, намерения кем-то стать в будущем, а в плане реального выбора.
В 9 классе школьник выбирает форму завершения среднего образования.
Основные задачи развития:
Форма деятельности: участие в спецкурсах элективной направленности, оформление уголка выпускника, создание банка данных профессий, исследовательская деятельность.
Предполагаемые результаты реализации программы:
высокий уровень сплоченности коллектива;
активное участие родителей в делах класса;
способность ученика соблюдать правила для учащихся, усвоение социальных норм, правил здорового образа жизни;
повышение уровня культуры учащихся (культуры общения);
активизация интереса к творческой, исследовательской деятельности;
увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах, соревнованиях)
адекватная самооценка учащихся.
Модель выпускника класса
Классный руководитель стремится вырастить выпускника, который должен иметь:
собственный взгляд на мир,
социальную ответственность;
высокий уровень самосознания;
способность к саморазвитию и самосовершенствованию;
креативность;
человечность, альтруистическую направленность;
высокий уровень общей культуры;
развитый эстетический вкус и эстетическое отношение к действительности.
Модель выпускника:
Самостоятельный;
Ответственный;
Самоопределившийся относительно того, куда пойдет учится (или работать) после школы;
Усвоивший всю программу средней школы;
Образованный;
Способный к саморазвитию и самосовершенствованию;
Коммуникабельный;
Способный руководить;
Творчески-развитый;
Уверенный в себе и своих силах;
Честный;
Добрый;
Воспитанный;
Умеющий отстаивать свое мнение;
Всесторонне развитый;
Отзывчивый;
Активный;
Направления работы и виды деятельности по направлениям.
Направление работы Цели
Формы работы
1. Я и человек (просветительская, диагностическая деятельность, проблемно-ценностное общение)
Выявить личностные особенности обучающихся. Дать школьникам нравственные ориентиры, научить осознавать нравственные нормы и правила.
2. Я и наука (познавательная деятельность)
Создать условия для развития УУД, необходимых для успешной деятельности, помочь ученику реализовать интеллектуальный потенциал в окружающей жизни.
3. Я и культура (досугово-развлекательная деятельность)
Создать условия для формирования коммуникативных умений в системе ученик-сверстники-учителя-родители-социум.
4. Я и общество (социальное творчество)
Формировать у школьника активную гражданскую позицию.
5. Я и природа
(экологическое воспитание, трудовая деятельность)
Воспитывать бережное отношение к природе, развивать экологическое мировоззрение.
6. Я и здоровье
(спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность)
Воспитывать бережное отношение к собственному здоровью, способствовать осознанному выбору здорового образа жизни.
беседы о ЗОЖ
занятия в спортивных секциях
спортивные школьные турниры и оздоровительные акции
спортивные конкурсы, марафоны
дни здоровья
походы экскурсии
создание информационных буклетов
7. Я и семья
(работа с родителями)
Организовать психолого-педагогическое просвещение и консультативную помощь родителям в воспитании детей с целью раскрытия их потенциальных возможностей.
родительские собрания;
общешкольные конференции;
индивидуальные консультации педагога;
посещения на дому
выставки работ и рисунков
8. Я и профессия
(профориентационная деятельность)
8 – 9 класс
Выявить интересы и склонности обучающихся к будущей профессии.
диагностика
тестирование
просвещение
экскурсии
Формы и методы работы по созданию максимально благоприятных условий для развития и самореализации каждого ребенка.
Формы
Условия
Диагностические методы
Изучение, наблюдение, тестирование, беседа, составление характеристик
Сотрудничество с психологической службой для изучения психического состояния учащихся и возможной коррекции здоровья учащихся
Организационные методы
Организация коллектива и органов самоуправления; регулирование ролей; организация внеклассной работы
Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей учащихся
Коммуникативные методы
Построение отношений на бесконфликтной основе; переход к доверительным отношениям; ориентация на сотрудничество
Изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении и организация коррекции на материале диагностики
Методы координации и коррекции
Выработка единых требований к учащимся; коррекция поведения
Предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности
Методы формирующего взаимодействия
Создание проблемных воспитывающих ситуаций; формирования сознания, опыта; сюжетно-ролевые игры; работа в малых группах; уроки-дискуссии; внеклассные мероприятия
Организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей, использование активных форм просветительской деятельности. Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания.
Ожидаемые результаты программы.
Первый уровень результатов:
второй уровень результатов:
получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом (взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы, то есть в защищенной дружественной среде);
третий уровень результатов:
Ожидаемый результат реализации программы:
На первом этапе развития личности 5–6 класс:
лидерские качества;
сплоченность коллектива.
На втором этапе развития личности 7–9 класс:
способность включения в работу;
способность к выполнению намеченных целей;
способность к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.– желание самосовершенствоваться;
формирование социально активной личности, удовлетворяющей потребностям общества.
мотивирован к учебной деятельности, стремиться к улучшению результатов;
способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;
стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями.
Формы подведения итогов реализации программы.
Портфолио обучающегося на каждый год обучения (5, 6, 7, 8, 9 класс).
Летопись класса на каждый год обучения (5, 6, 7, 8, 9 класс).
Программа обеспечит:
– формирование социально открытого уклада школьной жизни, основанного на системе базовых национальных ценностей российского общества; учитывающего историко-культурную и этническую специфику региона, в котором находится образовательное учреждение, потребности обучающихся; определяющего в качестве ведущей социально и личностно значимую, творческую деятельность обучающихся, интегрированную с их учебной и внеурочной деятельностью;
– формирование у обучающихся активной и ответственной гражданской позиции, готовности к духовно-нравственному развитию, способности действовать на благо Отечества;
– приобретение обучающимися опыта нравственной, творческой социальной деятельности;
– возможность подготовки, планирования, выполнения и презентации обучающимися социального проекта (индивидуального или в составе группы);
– формирование у подростков зрелых социальных компетенций и гражданских ценностных установок, соответствующих их действительным и проектируемым социальным ролям;
– развитие способности обучающихся адаптироваться к новым социальным ситуациям и изменять их;
– социализацию обучающихся средствами учебно-воспитательной, познавательной и профессионально ориентированной деятельности, формирование ответственности, самостоятельности и готовности обучающихся к принятию решений; формирование у обучающихся основ культуры и индивидуального стиля экономического поведения, ценностей деловой этики;
– социализацию обучающихся средствами общественной и коммуникативной деятельности: добровольное участие в молодежных организациях и движениях, детско-юношеских и взрослых объединениях творческой и научно-технической направленности, деятельности общественных организаций; использование позитивных социализирующих возможностей Интернета;
– использование обучающимися при решении типичных социальных проблем нравственных моделей поведения, ориентированных на благо человека, семьи, общества;
– создание условий (ценностно-мировоззренческих, научно-методических, кадровых, информационных) для развития у обучающегося способности выступать в качестве субъекта образовательно-профессионального выбора;
– формирование у обучающихся готовности к образовательной и профессиональной самоидентификации, конструированию планов продолжения образования и профессионального самопродвижения и определению соответствующих данным версиям ближних и дальних целей в условиях модернизации общества и динамичного рынка труда;
– приобретение опыта создания личностно значимых образовательных продуктов (итоги практической работы обучающегося с использованием ресурсов профессионально-производственной и социокультурной среды);
– формирование осознанного отношения к выработке собственного уклада здорового образа жизни, включающего: ценность и взаимозависимость физического, психологического, социального здоровья и экологического состояния окружающей его среды, оптимальное сочетание труда и отдыха, режим дня, индивидуальный рацион здорового питания, оптимальный режим двигательной активности;
– формирование способности самостоятельно поддерживать и укреплять своё здоровье через осознание значимости профилактических мероприятий, использование технологий современных оздоровительных систем и навыков личной гигиены;
– развитие педагогической компетентности родителей (законных представителей) в целях содействия социализации, профессиональной ориентации обучающихся; учет индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся, культурных и социальных потребностей их семей.
Содержание воспитательной работы.
5класс.
Первый уровень результатов
Второй уровень
результатов
Третий уровень результатов
1. Я и человек (просветительская, диагностическая деятельность, проблемно-ценностное общение)
-Кл.час: «Давайте познакомимся!».
-Кл.час: «Культура учебного труда»
-Игра на командообразование: «Я – пятиклассник!».
-Я и жизнь моего класса (коллективное планирование работы).
Осенний бал.
-Проект-презентация «Мир моих увлечений»
-Акция «Улыбайтесь люди!» (19 сентября – день рождение Смайлика, 1 октября – Международный день Улыбки)
-Конкурс писем «Я Вам пишу» (ко Дню Учителя: письмо любимому учителю или записка с пожеланиями)
2. Я и наука (познавательная деятельность)
Кл.час: «Сколько стоит твоя учеба»
-Акция «Дневник – лицо ученика!»
-Фестиваль наук.
3. Я и культура (досугово-развлекательная деятельность)
Кл.час: «Красота зодчества»
-Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню Учителя: «Высокое призвание»
-Новогодний праздник.
-Конкурс «Милые подружки, золотистые веснушки»
-Вечер встреч выпускников
Книжкины именины
Концерт, посвященный 8 марта.
-Творческий отчет художественной самодеятельности.
-Конкурсы рисунков.
Смотр художественной самодеятельности
4. Я и общество (социальное творчество)
-Кл. час: «О милосердии и доброте».
-Встречи с ветеранами войны и труда.
-Митинг, посвященный Дню освобождения г.Новозыбкова
Митинг, посвященный Дню Победы
Аакция «Семья семье», «Ветеран живет рядом»
-Социальный проект «Бессмертный полк»
-Акция «Георгиевская ленточка»
-Конкурс рисунков на асфальте
5. Я и природа
(экологическое воспитание, трудовая деятельность)
-Кл. час: «Как мы помогаем природе?»
-Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета
- работа по озеленению класса
- Акция «Цвети, Земля, цвети!» (экологический десант по благоустройству и озеленению школьного кабинета)
6. Я и здоровье (спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность)
-Я иду в школу: беседы о ПДД и ПБ.
-Кл. час: «Движение-это жизнь»
-День здоровья.
-Школьная спартакиада.
-КТД: «Будем здоровыми и красивыми»
-Акция
«Нет фаст-фуду»
Осенний кросс.
7. Я и семья
(работа с родителями)
-Кл. час: «Семья-это..»
-Выставка увлечений моей семьи
-Конкурс рисунков: «Я и моя семья»
-Мероприятие, посвященное Дню Матери.
-Моя родословная
6 класс.
Первый уровень результатов
Второй уровень
результатов
Третий уровень результатов
1. Я и человек (просветительская, диагностическая деятельность, проблемно-ценностное общение)
-Кл. час: «Бойся равнодушных»
Урок этикета
- Кл.час «Я и моя будущая профессия»
-Я и жизнь моего класса (коллективное планирование работы).
-КТД: «Нам жизнь дана на добрые дела».
-Акция «Улыбайтесь, люди!» (19 сентября – день рождение Смайлика, 1 октября – Международный день Улыбки)
-Конкурс писем «Я Вам пишу» (ко Дню Учителя: письмо любимому учителю или записка с пожеланиями)
2. Я и наука (познавательная деятельность)
-День Знаний
-Кл. час: «Звездные дороги – 12 апреля – День космонавтики»
-Посещение Всероссийского фестиваля наук.
-ДОИ «Дорогами цивилизации»
-Акция «Дневник – лицо ученика!»
-Фестиваль наук.
3. Я и культура (досугово-развлекательная деятельность)
Кл. час: «Культура поведения»
-Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню Учителя: «Высокое призвание»
-Новогодний праздник.
-Конкурс «Милые подружки, золотистые веснушки»
-Вечер встреч выпускников
-Книжкины именины
-Концерт, посвященный 8 марта.
-Творческий отчет кружков художественной самодеятельности.
-Конкурсы рисунков.
- Конкурсы рисунков.
Смотр художественной самодеятельности
4. Я и общество (социальное творчество)
- Кл. час «Мы против терроризма»
-Кл. час: «Школа в годы ВОв».
-Встречи с ветеранами войны и труда.
-Митинг, посвященный Дню освобождения Новозыбкова
-Митинг, посвященный Дню Победы
-Неделя школьной библиотеки
-Акция «Семья семье», «Ветеран живет рядом»
-Социальный проект «Бессмертный полк»
-Акция «Георгиевская ленточка»
- Выпуск листовок «Мы против терроризма»
5. Я и природа
(экологическое воспитание, трудовая деятельность)
-Брянский край – сердцу любимый!
-Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета
- Акция «Цвети, Земля, цвети!» (экологический десант по благоустройству и озеленению школьного кабинета)
6. Я и здоровье (спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность)
-Я иду в школу: беседы о ПДД и ПБ.
-Кл. час: «Жить здорово!» (основы правильного питания)
-День здоровья.
-Школьная спартакиада.
-КТД: «Будем здоровыми и красивыми»
-Участие вгородских соревнованиях
7. Я и семья
(работа с родителями)
-Кл. час: «Все профессии нужны » (о профессиях в моей семье).
-Выставка увлечений моей семьи
-Конкурс рисунков: «Я и моя семья»
-Мероприятие, посвященное Дню Матери.
-Проект: «История моей семьи в истории моей малой Родины»
7 класс.
Первый уровень результатов
Второй уровень
результатов
Третий уровень результатов
1. Я и человек (просветительская, диагностическая деятельность, проблемно-ценностное общение)
-Кл. час: «Уважайте в себе и других человеческую личность»
-Кл. час: «Поступки – проступки – ответственность – наказание»
-Я и жизнь моего класса (коллективное планирование работы).
-Практическое занятие: «Познай себя»
-Акция «Улыбайтесь люди!» (19 сентября – день рождение Смайлика, 1 октября – Международный день Улыбки)
-Конкурс писем «Я Вам пишу» (ко Дню Учителя: письмо любимому учителю или записка с пожеланиями)
2. Я и наука (познавательная деятельность)
-День Знаний
-Кл. час: «Эврика-1» - информационный канал»
-ДОИ «Дорогами цивилизации»
-Акция «Дневник – лицо ученика!»
-Фестиваль наук.
3. Я и культура (досугово-развлекательная деятельность)
-Кл. час: «Семь чудес России»
-Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню Учителя: «Высокое призвание»
-Новогодний праздник.
-Конкурс «Милые подружки, золотистые веснушки»
-Вечер встреч выпускников
-Книжкины именины
-Концерт, посвященный 8 марта.
-Творческий отчет кружков художественной самодеятельности.
-Конкурсы рисунков.
- Конкурсы рисунков.
Смотр художественной самодеятельности
4. Я и общество (социальное творчество)
-Встречи с ветеранами войны и труда.
-Митинг, посвященный Дню освобождения г.Новозыбкова
-Митинг, посвященный Дню Победы
-Неделя школьной библиотеки
-Акция «Важно – хоть и бумажно!»
-Социальный проект «Бессмертный полк»
-Акция «Георгиевская ленточка»
5. Я и природа
(экологическое воспитание, трудовая деятельность)
-Кл. час: «Природа Брянского края»
-Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета и территории)
-Акция «БУНТ» (Большая Уборка Нашей Территории)
- Акция «Цвети, Земля, цвети!» (экологический десант по благоустройству и озеленению школьного кабинета)
6. Я и здоровье (спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность)
-Я иду в школу: беседы о ПДД и ПБ.
-Кл. час: «Улица полна неожиданностей»
-День здоровья.
-Школьная спартакиада.
-КТД: «Будем здоровыми и красивыми»
-Участие в городских спортивных соревнованияхсоревнованиях
7. Я и семья (работа с родителями)
-Кл. час: «Каково на дому, таково и самому»
-Выставка увлечений моей семьи
-Конкурс рисунков: «Я и моя семья»
-Мероприятие, посвященное Дню Матери.
-Проект: «Семейные традиции»
8 класс.
Первый уровень результатов
Второй уровень
результатов
Третий уровень результатов
1. Я и человек (просветительская, диагностическая деятельность, проблемно-ценностное общение)
-Кл. час: «К чему мы стремимся в жизни»
-Кл. час: «Мое лучшее Я»
-Я и жизнь моего класса (коллективное планирование работы).
-Тренинг: «Учимся строить отношения»
-Акция «Улыбайтесь люди!» (19 сентября – день рождение Смайлика, 1 октября – Международный день Улыбки)
-Конкурс писем «Я Вам пишу» (ко Дню Учителя)
2. Я и наука (познавательная деятельность)
-День Знаний
-Кл. час: «Эврика-2» - информационный канал»
-Акция «Дневник – лицо ученика!»
-Фестиваль наук.
3. Я и культура (досугово-развлекательная деятельность)
-Кл. час: «Кадетское братство»
-Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню Учителя: «Высокое призвание»
-Новогодний праздник.
-Конкурс «Милые подружки, золотистые веснушки»
-Вечер встреч выпускников
-Книжкины именины
-Концерт, посвященный 8 марта.
-Конкурс: «Perfect-Dance»
-Творческий отчет кружков художественной самодеятельности.
-Конкурсы рисунков.
- Конкурсы рисунков.
Смотр художественной самодеятельности
4.Я и общество (социальное творчество)
-Кл. час: «Мои земляки».
-Встречи с ветеранами войны и труда.
-Митинг, посвященный Дню освобождения г.Новозыбкова
-Митинг, посвященный Дню Победы
-Неделя школьной библиотеки
-Акция «Важно – хоть и бумажно!»
-Социальный проект «Бессмертный полк»
-Акция «Георгиевская ленточка»
5. Я и природа
(экологическое воспитание, трудовая деятельность)
-Кл. час: «Домашняя экология»
-Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета и территории)
- Акция «Цвети, Земля, цвети!» (экологический десант по благоустройству и озеленению школьногокабинета)
6. Я и здоровье (спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность)
-Я иду в школу: беседы о ПДД и ПБ.
-Кл. час: «Курить или жить?»
-День здоровья.
-Школьная спартакиада.
-КТД: «Мы и вредные привычки»
-Участие в спортивных соревнованиях
7. Я и семья (работа с родителями)
-Кл. час: «Фотографии семейного альбома»
-Выставка увлечений моей семьи
-Мероприятие, посвященное Дню Матери.
-Проект: «История семьи в истории моей страны»
8. Я и профессия.
(профориентационная деятельность)
-Кл. час: «Мир профессий»
-Кл. час: «Классификация профессий»
-Игра: «Мир профессий»
-Проект: «Профессии в моей семье: за и против»
9 класс.
Первый уровень результатов
Второй уровень
результатов
Третий уровень результатов
1. Я и человек (просветительская, диагностическая деятельность, проблемно-ценностное общение)
-Кл. час: «Как я сам себя оцениваю и как меня оценивают другие»
-Кл. час: «Посоветуемся с родителями»
-Я и жизнь моего класса (коллективное планирование работы).
-Тренинг: «Учимся строить отношения»
-Акция «Улыбайтесь люди!» (19 сентября – день рождение Смайлика, 1 октября – Международный день Улыбки)
-Конкурс писем «Я Вам пишу» (ко Дню Учителя: письмо любимому учителю или записка с пожеланиями)
2. Я и наука (познавательная деятельность)
-День Знаний
-Кл. час: «День науки. История праздника»
-Акция «Дневник – лицо ученика!»
-Интеллектуальная игра «Все обо всем»
-Фестиваль наук.
3. Я и культура (досугово-развлекательная деятельность)
-Кл. час: «Гений русского бизнеса»
-Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню Учителя: «Высокое призвание»
-Новогодний праздник.
Конкурс «Милые подружки, золотистые веснушки»
-Вечер встреч выпускников
-Книжкины именины
-Концерт, посвященный 8 марта.
-Конкурс: «Perfect-Dance»
-Творческий отчет кружков художественной самодеятельности.
-Конкурсы рисунков.
-
Смотр художественной самодеятельности
4. Я и общество (социальное творчество)
-Кл. час: «Мой город в годы войны».
-Встречи с ветеранами войны и труда.
-Митинг, посвященный Дню освобождения г.Новозыбкова
-Митинг, посвященный Дню Победы
-Неделя школьной библиотеки
-Акция «Важно – хоть и бумажно!»
-Социальный проект «Бессмертный полк»
-Акция «Георгиевская ленточка»
5. Я и природа
(экологическое воспитание, трудовая деятельность)
-Кл. час: «На пороге экологической катастрофы»
-Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета и территории)
- Акция «Цвети, Земля, цвети!» (экологический десант по благоустройству и озеленению школьного двора)
6. Я и здоровье (спортивно-оздоровительная, туристско-краеведческая деятельность)
-Я иду в школу: беседы о ПДД
-Кл. час: «Учись говорить «нет»
-День здоровья.
-Школьная спартакиада.
-КТД: «Мы и вредные привычки»
-Участие в спортивных соревнованиях
7. Я и семья (работа с родителями)
-Кл. час: «Мои родные – защитники Родины»
-Выставка увлечений моей семьи
-Мероприятие, посвященное Дню Матери.
-Проект: «Дороги, которые мы выбираем»
8. Я и профессия.
(профориентационная деятельность)
-Кл. час: «Современный рынок труда»
-Кл. час: «Ошибки в выборе профессии»
-Игра: «Навыки самопрезентации»
-Экскурсии на предприятия города.
-Проект: «Моя будущая профессия»
Календарное планирование
проблемно-ценностное общение нравственное
03.09
«Мы против терроризма»
просветительская
гражданско-патриотическое
09.09
ПДД « Улицы и движение в нашем городе»
познавательная
профилактическое
16.09
Партизанское движение на Брянщине.
туристско-краеведческая
гражданско-патриотическое
23.09
«Как мы помогаем природе».
игровая деятельность
экологическое
30.09
"Культура поведения в школе и школьный этикет"
познавательная
эстетическое
07.10
Предупреждение простудных забролеваний»
спортивно-оздоровительная
профилактическое
14.10
«Движение-это жизнь» «
проблемно-ценностное общение
нравственное
21.10
ПДД. « Дорожные знаки и дополнительные средства информации»
проблемно-ценностное общение
профилактическое
28.10
Права детей – забота государства»
проблемно-ценностное общение
нравственное
11.11
«Сколько стоит твоя учеба»
проблемно-ценностное общение
трудовое
18.11
«О пользе витаминов»
оздоровительная
профилактическое
25.11
ПДД «Правила пользования транспортом».
досугово-развлекательная деятельность
профилактическое
02.12
« Духовное наследие России»
проблемно-ценностное общение
патриотическое
09.12
"Я ребенок – я гражданин".
просветительская
нравственное
16.12
ПДД « Основные понятия и термины ПДД»
познавательная
профилактическое
23.12
« Цена одной минуты»»
проблемно-ценностное общение
трудовое
13.01.2017
«Курильщик – сам себе могильщик»
просветительская
профилактическое
20.01
«Семья-это..»
проблемно-ценностное общение
нравственное
27.01.
ПДД «Элементы улиц и дорог»
познавательная
профилактическое
03.02
«Традиции моей семьи»
познавательная
нравственное
10.02
« Время, события, люди»
просветительская
интеллектуальное
17.02
«Через века, через года помните…»
проблемно-ценностное общение
патриотическое
24.02
ПДД «От бытовой привычки - к трагедии на дороге»
познавательная
профилактическое
03.03
« Путешествие по музеям»
познавательная
эстетическое
10.03
«Мой любимый писатель»
познавательная
эстетическое
17.03
«Мой дом – наведу порядок в нѐм»
проблемно-ценностное общение
трудовое
24.03
ПДД « На железной дороге».
проблемно-ценностное общение
профилактическое
07.04
«Духовное наследие России»
познавательная
патриотическое
14.04
«В мире вредных привычек»
познавательная
профилактическое
21.04
«Чернобыль. Город, которого нет»
проблемно-ценностное общение
нравственное
28.04
ПДД « Первая медицинская помощь при ДТП»
познавательная
профилактическое
05.05
Ветераны! Оденьте ордена!
социальное творчество
патриотическое
12.05
«Люди мира, на минуту встаньте!»
познавательная
патриотическое
19.05
ПДД «Езда на велосипеде»
спортивно-оздоровительная
спортивно-оздоровительное
26.05
«История нашего края»
туристско-краеведческая
экологическое
29.05
«Дружба-это…»
познавательная
нравственное
План работы с родителями.
Цель: создание условий для активного участия семьи в воспитательной системе классного коллектива, формирование коллектива единомышленников из числа родителей.
Задачи:
- Довести до сознания родителей педагогические советы и рекомендации, выработать положительное отношение к ним.
- Создать эмоциональный настрой на совместную работу родителей с детьми и учителями-предметниками.
п/п
Содержание
Сроки
Ответственные
1
Участие родителей в управлении:
1. Участие в работе общешкольного родительского комитета.
2. Работа классного родительского комитета
В течение года
Классный руководитель, председатель родительского комитета, члены родительского комитета
2
1. Родительские собрания.
Раз в четверть
1. Классный руководитель, члены родительского комитета.
2. Классный руководитель, учителя-предметники, члены родительского комитета.
3. Классный руководитель, ученический актив класса, члены родительского комитета
2. Консультации для родителей по вопросам воспитания детей.
Ежемесячно
в течение учебного года
1. Классный руководитель, учителя-предметники, члены родительского комитета.
3
Участие родителей во внеклассной работе:
1. Турпоходы
2. Спортивные игры, соревнования, праздники:
– День города
3. Внеклассные мероприятия с участием родителей:
– День знаний;
4. Экскурсии с детьми в музеи, театры, экскурсии и др.
В течение года
1. Родительский комитет класса.
2. Классный руководитель, спортивный сектор, родительский комитет класса.
3. Классный руководитель, ученический актив класса, родительский комитет.
4. Классный руководитель, ученический актив класса, родительский комитет
Формы работы с родителями
Индивидуальные формы работы:
Групповые формы работы:
План работы родительского комитета
Планирование работы родительского комитета. Создание инициативной группы для оказания помощи в подготовке ко Дню города
Октябрь
Создание инициативной группы для оказания помощи в подготовке к осеннему балу
Ноябрь
Создание инициативной группы для украшения класса.
Декабрь
Заседание №2
Коррекция и дополнения в плане работы родительского комитета. Организация подарков к новогоднему празднику.
Январь
Создание инициативной группы для оказания помощи в подготовке к смотру военно-патриотической песни
Февраль
Оказание помощи в подготовке к празднику 23 февраля.
Март
Оказание помощи в подготовке к празднику 8 Марта
Апрель
Май
Заседание №3
Анализ работы родительского комитета. Подведение итогов.
Темы родительских собраний.
5 класс
Тема
Дата
1
«Давайте познакомимся!». Знакомство с родителями, их ознакомление с Уставом школы, системой воспитательной работы классного руководителя.
сентябрь
2
«Психология возраста. 10 лет-10 бед. Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе». Итоги учебно-воспитательной работы в классе за 1 четверть 2016-2017 учебного года.
октябрь
3
«Здоровый образ жизни - основа успешной жизнедеятельности.
Как уберечь детей от вредных привычек». Итоги учебно-воспитательной работы в классе за 2 четверть 2016-2017 учебного года.
декабрь
4
«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». Роль семьи в воспитании моральных качеств личности. Поощрение и наказание в воспитании детей». Итоги учебно-воспитательной работы в классе за 3 четверть 2016-2017 учебного года.
март
5
«Вот и стали мы на год взрослей". Итоги учебно-воспитательной работы в классе за 4 четверть 2016-2017 учебного года.
май
6 класс
Тема
Дата
1
Организация нового учебного года. Направления работы с учащимися на новый учебный год. «Первые проблемы подросткового возраста».
сентябрь
2
«Роль домашнего задания в самообразовании школьника».
октябрь
3
«Результативность школьного урока. От чего она зависит»
декабрь
4
«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»
март
5
«Физическое развитие школьника и пути его совершенствования». Итоговое собрание. Об успеваемости и интересах.
май
7 класс
Тема
Дата
1
Организация нового учебного года. Направления работы с учащимися на новый учебный год. «Круг общения подростков и его влияние на формирование нравственного поведения».
сентябрь
2
«Физиологическое взросление и его влияние на формирование нравственных личностных качеств ребенка».
октябрь
3
«Роль семьи в воспитании моральных качеств личности».
декабрь
4
Взаимоотношения в семье, поговорим о взаимоуважении.
март
5
Итоговое собрание. Вредные привычки. Как им противостоять?
май
8 класс
Тема
Дата
1
Организация нового учебного года. «Вредные привычки. Создание в семье условий для укрепления здоровья подростков».
сентябрь
2
Компьютер и Интернет в жизни подростка
октябрь
3
«Здоровый образ жизни- основа успешной жизнедеятельности».
декабрь
4
«Всматриваясь в детство – формирование взаимоотношений между девочками и мальчиками в переходный период».
март
5
Итоговое собрание. Ваш ребенок в школе и после школы.
май
9 класс
Тема
Дата
1
Организация нового учебного года. Единые требования к учащимся МБОУ СОШ №1. Безопасность детей на дорогах города. Направления работы с учащимися на новый учебный год
сентябрь
2
"Этот трудный подростковый возраст. Подросток и закон".
октябрь
3
Подготовка учащихся к сдаче экзаменов. «Возрастные особенности учащихся подросткового возраста».
декабрь
4
«Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся».
март
5
«Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам. Как противостоять стрессам».
май
Работа с учителями-предметниками
Сроки
Мероприятия
Сентябрь
Посещение уроков математики, английского языка, музыки, ИЗО
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Консультации с учителями
Приглашение учителей на родительское собрание.
Октябрь
Посещение уроков физкультуры, математики, иностранного языка (по мере необходимости)
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Консультации с учителями.
Ноябрь
Беседы по поводу учебы и поведения
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Индивидуальные консультации по предметам.
Декабрь
Приглашение учителей на родительское собрание
Индивидуальные консультации по предметам.
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Январь
Беседы по поводу учебы и поведения
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Индивидуальные консультации по предметам.
Февраль
Беседы по поводу учебы и поведения
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Индивидуальные консультации по предметам.
Март
Приглашение учителей на родительское собрание
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Индивидуальные консультации по предметам.
Апрель
Индивидуальные консультации по предметам.
Индивидуальные беседы учителей-предметников с родителями учащихся
Посещение уроков
Май
Индивидуальные консультации по предметам.
Внутриклассный контроль
ФИО учащихся
Дата рождения
Дата постановки на контроль классного руководителя
Причина постановки на
контроль
1
Герасимеко Артем
01.09.2016
Девиантное поведение на перемене.
2
Грищенко Александр
01.09.2016
Слабое выполнение домашнего задания, нарушение устава школы.
3
Торбик Николай
01.09.2016
Неадекватное поведение на перемене.
4
Улезько Данила
01.09.2016
Невыполнение домашних заданий. Девиантное поведение на переменах.
План работы с учащимися, стоящими на внутриклассном контроле
Торбик Николай
2
Контроль за посещаемостью учебных занятий
Сентябрь.
Грищенко Александр
3
Вовлечение в кружки и секции
Сентябрь.
Торбик Николай
Улезько Данила
4
Изучение жилищно-бытовых условий.
Сентябрь.
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
5
Контроль за выполнением заданий на уроках
Сентябрь-май
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
6
Посещение на дому
В течение года.
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
7
Вовлечение учащихся в КТД класса и школы
В течение года
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
8
Контроль за учебой, выполнением домашнего задания
Сентябрь - май
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
9
Оздоровление в санатории
10
Контроль поведения в школе.
В течение года.
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
11
Посещение уроков с целью выявления трудностей в учебе.
В течение года.
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
12
Проведение бесед о правилах поведения, знакомство с инструкциями
Сентябрь
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
13
Беседы о запрете самовольных уходов с уроков
В течение года.
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
14
Контроль за поведением
Сентябрь -май
Улезько Данила
Торбик Николай
Герасимеко Артем
Грищенко Александр
Индивидуальная - профилактическая работа
Дата Мероприятие
ФИ учащихся
Отметка об исполнении
Работа с детьми «группы риска» и подучетными
Сроки проведения
1
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Педагогические рейды. Изучение семейно — бытовых условий.
Работа по профилактике правонарушений и преступлений. Беседа «Ученик и закон»
Организовать работу по направлению «Школа — семья»
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Привлечение родителей к занятиям педагогического всеобуча.
Сентябрь
2
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением детей группы риска.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Организация отдыха на осенних каникулах.
Индивидуальная работа с родителями в форме беседы - «Жестокое обращение с детьми»
Лекции на правовые темы. Встречи с сотрудниками правоохранительных органов
Привлечение родителей к занятиям педагогического всеобуча.
Проведение акции «Дорога — ученик - дом»
Октябрь
3
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением детей группы риска.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Педагогические рейды. Изучение семейно — бытовых условий.
Привлечение родителей в коллективное творчество классного коллектива.
Разъяснительная беседа «Права ребенка».
Индивидуальная работа с психологом.
Ноябрь
4
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением детей группы риска.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Индивидуальные консультации с родителями.
Ведение нормативной базы.
Организация акции «Улица и дети»
Декабрь
5
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением детей группы риска.
Педагогические рейды в семью.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Индивидуальные консультации с родителями.
Заседание совета профилактики.
Формирование благоприятного климата в классе.
Рейд «Проблемы семьи — проблемы школы».
Диагностирование семьи.
Организация зимнего отдыха на зимних каникулах.
Организация свободного времени обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле. Мониторинг занятости обучающихся во внеурочное время.
Январь
6
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением детей группы риска.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Индивидуальные консультации с родителями.
Пропаганда здорового образа жизни с семьями «трудных детей».
Лекции на правовые темы.
Индивидуальные работы с учеником в форме беседы.
Февраль
7
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением деетй группы риска.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Индивидуальные консультации с родителями.
Конкурс плакатов «Скажи наркотикам — НЕТ!»
Круглый стол с инспектором КДН «Вопрос — ответ».
Март
8
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением детей группы риска.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Индивидуальные консультации с родителями.
Повышение учебной мотивации совместно с преподавателями и школьным психологом.
Разъяснительная беседа с родителями «Я и мой ребенок».
Апрель
9
Ведение ежедневного учета посещаемости и успеваемости.
Посещение кружков. Наблюдение за поведением детей группы риска.
Совместная работа классного руководителя и преподавателей, психолога.
Индивидуальные консультации с родителями.
Организация летнего отдыха на летних каникулах.
Педагогические рейды в семью.
Посещение школьного летнего лагеря.
Проведение мероприятий, направленных на формирование устойчивости к возможным стрессовым ситуациям в период каникул.
Сбор информации о местонахождении детей «группы риска»в период каникул.
Организация летнего отдыха
Май
Работа с одаренными детьми
Сроки проведения
1
Составление плана работы с одаренными детьми.
Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности: интеллектуальной, творческой, художественной и т.д. Формирование списка одаренных детей.
Организация и проведение школьной олимпиады
Сентябрь
2
Подготовка к празднованию Дня учителя
Подготовка к осеннему балу
Октябрь
3
Участие в международном конкурсе-игре «Кенгуру» и российском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех».
Ноябрь
4
Проведение предметных недель
Участие в новогодних мероприятиях
Декабрь
5
Участие в школьном конкурсе чтецов
Январь
6
Проведение предметных недель
Участие в смотре военно-патриотической песни
Февраль
7
Подготовка к празднованию 8 Марта
Участие в смотре художественной самодеятельности
Март
8
Проведение предметных недель
Выпуск стенгазет и буклетов
Апрель
9
Участие в школьных акциях и мероприятиях
Май
Актив класса
Президент класса – Щипакина Софья
Обязанности:
Президент класса является полномочным представителем класса на совещаниях и заседаниях любого уровня в школе, защищает интересы класса.
Ведет заседания Актива класса.
Контролирует работу всех министерств актива.
Выполняет поручения классного руководителя, связанные с учебной и хозяйственной деятельностью.
Президент доводит до сведения своего класса все поручения классу, отвечает персонально перед Советом за их выполнение.
Премьер министр – Брусилова Екатерина
Обязанности:
Контролирует работу всех министерств актива.
Замещает президента в его отсутствие.
Ведет заседания совета министров Актива класса.
Распределяет поручения по министерствам.
Министерства Актива класса:
Министерство образования и науки
Дайнеко Михаил - министр
Храмченко Андрей
Чернышев Александр
Обязанности:
Организует рейды по проверке выполнения домашних заданий (Заполняет дневник выполнения домашних заданий).
Ежедневно контролирует подготовку класса к уроку (На парте должны находиться: дневник, учебник, тетрадь, письменные принадлежности).
Оказывает помощь отстающим учащимся.
Контролирует выставление оценок в дневник.
Министерство спорта и туризма
Мозоленко Кирилл - министр
Прокофьев Александр
Торбик Николай
Шаповалов Никита
Грищенко Александр
Герасименко Артем
Бодевич Сергей
Обязанности:
Организует, все спортивные мероприятия в классе и помогает в проведении общешкольных.
Принимает участие и занимается организацией команды для участия в спортивных классных и школьных мероприятиях.
Организует работу по приобщению учащихся класса к спорту.
Организует работу по рекламе здорового образа жизни.
Министерство труда и экологии
Шевцова Полина - министр
Ярмошик Анна
Чайка Диана
Стрельцова Яна
Покрашенко Мария
Обязанности:
Организует дежурство по классу и контролирует его качество (составляет график дежурства, выставляет оценки за дежурство каждому, не допускает уклонения от дежурства).
Добивается соблюдения учащимися санитарно-гигиенических правил (внешний вид, мытье рук в столовой, уборка грязной посуды, дежурство по классу).
Следит за поливкой растений в кабинете.
Во время дежурства по школе эколог контролирует санитарное состояние всех постов.
Следит за состоянием школьной классной мебели, при необходимости ремонтирует.
Министерство культуры
Жидкова Валерия - министр
Браславец ксения
Бурдыко Мария
Панькова Дарья
Левченко Анастасия
Обязанности:
Организует, все мероприятия в классе и помогает в проведении общешкольных.
Следит за оформлением помещений на время проведения мероприятий.
Работает по выявлению одаренных детей.
Ведет поисковую работу по нахождению новых сценариев к праздникам, вовлекает в составление сценариев, подготовку и проведение праздников, классных часов других учащихся.
Министерство внутренних дел
Рабкин Данила - министр
Скупяко вадим
Справцев Владислав
Камков Иван
Улезько Данила
Яковлев Максим
Обязанности:
Изучает с учениками класса «Правила для учащихся», настойчиво добивается их выполнения.
Подает дневник дисциплины и порядка учителю на каждом уроке.
Ежедневно докладывает президенту класса или классному руководителю об учениках, записанных в дневнике.
Следит за соблюдением дисциплины во время перемен.
План работы актива на 1полугодие
сентябрь
Конкурс рисунков «Нет терроризму!»
Участие в акции «Семья – семье»
Кл. час «Партизанское движение на Брянщине»
Час духовности «Летите голуби».
Подготовка к празднованию Дня города
октябрь
Подготовка к празднованию Дня учителя
Кл.час «Движение –жизнь».
Подготовка к празднованию дня рождения школы
ноябрь
Подготовка классного часа ко Дню матери
Участие в профилактических и межведомственных акциях
Выпуск буклетов
Декабрь
Выпуск буклетов ко Дню Конституции
Подготовка к празднованию Нового года
Выпуск стенгазет
Украшение класса
Новогодний серпантин
План работы актива на 2 полугодие
январь
Вечер встречи с выпускниками
Участие в профилактических и межведомственных акциях
февраль
Подготовка к празднованию Дня защитника Отечества
Смотр патриотической песни
март
Подготовка классного часа к 8 марта
Участие в профилактических и межведомственных акциях
Выпуск буклетов
апрель
Выпуск стенгазет ко Дню космонавтики
Украшение класса
Новогодний серпантин
май
Акция «Поздравляем, ветеран»
Создание проектов ко Дню пионерии
Социальный паспорт класса
27. Яковлев Максим Вячеславович
полная
28.
Ярмошик Анна Васильевна
полная, многодетная
[pic]
8-920-850-48-37 8-900-368-64-79
2
Браславец Ксения Николаевна
24.02.2005
ул. Новая 11 «А», кв.11
8-953-287-65-30
8-953-272-84-72
5-16-26
3
Брусилова Екатерина Александровна
04.08.2005
ул. Сторожева д.31
8-905-101-89-87
8-903-819-76-26
5-82-37
4
Бурдыко Мария Викторовна
06.04.2005
ул. Ломоносова д.16.кв.22
8-953-281-04-14
5-44-23
5
Герасименко Артем Юрьевич
30.11.2005
ул. Дыбенко д.141
8-900-365-51-60
3-01-40
6
Грищенко Александр Юрьевич
27.03.2005
пер. Весенний д.10
8-950-696-67-70
8-950-696-68-30
7
Дайнеко Михаил Дмитриевич
14.07.2005
ул. Кубановская д.2 кв.19
8-910-292-68-16
5-59-70
8
Жидкова Валерия Владимировна
28.10.2004
ул. Синицина д.11
8-920-606-47-49
8-905-102-42-54
3-18-12
9
Камков Иван Витальевич
07.07.2005
ул. Рябиновая д.9
8-920-835-01-89
9-920-604-93-26
10
Левченко Анастасия Насыровна
23.02.2005
ул. Колонтай д.8
8-905-054-69-72
3-29-14
11
Мозоленко Кирилл Александрович
14.07.2005
ул. Новая д.14 кв.14 с. Шеломы
8-930-726-09-96
12
Панькова Дарья Александровна
19.03.2005
ул. Федяева д.41
3-26-86
13
Покрашенко Мария Михайловна
07.01.2005
ОХ «Волна революции» 21/3
8-953-292-56-76
3-19-38
14
Прокофьев Александр Сергеевич
04.12.2005
ул. Кубановская д.4. кв. 18
8-953-297-73-51
15
Рабкин Данила Андреевич
2005
Красная площадь д.7.кв.15
8-926-119-97-24
8-919-296-64-33
8-963-656-98-26
16
Скупяко Вадим Андреевич
09.03.2006
пл. Октяб.револ. д.1 кв.14
8-905-104-95-22
8-906-358-17-70
3-48-46
17
Справцев Владислав Андреевич
17.06.2005
18
Стрельцова Яна Александровна
31.07.2005
ул. Толстого д.23
8-920-834-30-35
8-903-644-64-67
5-11-10
19
Торбик Николай Алексеевич
22.05.2005
ул. Ломоносова д.20 кв.52
8-920-849-33-59
20
Улезько Данила Николаевич
09.03.2005
ул. Новая д.18
8-953-277-11-70
8-905-177-39-35
3-35-09
21
Храмченко Андрей Александрович
08.02.2006
ул. Славянская д.12
8-920-801-66-33
22
Чайка Диана Игоревна
06.09.2005
ул. Дыбенко д.6 «А»
23
Чернышев Александр Викторович
23.06.2005
Ул. Строителей д.9
8-953-275-52-81
8-953-275-52-80
24
Шаповалов Никита Юрьевич
14.04.2006
ул. Сторожева д.19
8-903-644-03-93
8-960-547-62-69
25
Шевцова Полина Николаевна
30.11.2005
пер. Луначарского д.15
8-906-695-54-95
8-903-819-77-05
3-35-42
26
Щипакина Софья Александровна
19.12.2004
ул. Кубановская д.95 «А»
8-950-695-00-25 8-920-600-93-97
5-27-70
27
Яковлев Максим Вячеславович
10.03.2005
пл. Октяб.револ. д.1 кв.25
8-961-100-60-38
8-961-101-87-65
3-01-45
28
Ярмошик Анна Васильевна
27.02.2006
с. Синий колодец
ул. Центральная д.30
8-960-555-59-64
8-950-696-03-78
[pic]
Учреждение дополнительного образования
Наименование кружка или секции
1
Бодевич Сергей Александрович
ДДТ
картинги
2
Брусилова Екатерина Александровна
Художественная школа
МБОУ «СОШ №1»
«Занимательная математика»
3
Бурдыко Мария Викторовна
Детская музыкальная школа Танцевальный коллектив
«Гранд»
4
Жидкова Валерия Владимировна
Танцевальный коллектив
«Светлячок»
5
Панькова Дарья Александровна
Детская музыкальная школа
инструмент
6
Рабкин Данила Андреевич
Художественная школа
7
Стрельцова Яна Александровна
Детская музыкальная школа
инструмент
8
Улезько Данила Никорлаевич
ДДТ
картинги
9
Торбик Николай Алексеевич
ДЮСШ 2
футбол
10
Шаповалов Никита Юрьевич
ДЮСШ 2
дзюдо
11
Шевцова Полина Николаевна
Танцевальный коллектив
«Калинка»
12
Прокофьев Александр Сергеевич
ДДТ
картинги
13
Щипакина Софья Александровна
Танцевальный коллектив
«Калинка»
14
Яковлев Максим Вячеславович
ДЮСШ 2
Футбол
15
Левченко Анастасия
МБОУ «СОШ№1»
МХК, «Декоративно-прикладное искусство»
16
Справцев Владислав
МБОУ «СОШ №1»
«Занимательная математика», «Пионербол»
17
Герасименко Артем
МБОУ «СОШ №1»
«Пионербол»
18
Панькова Дарья
Детская музыкальная школа
МБОУ «СОШ №1»
Фортепиано
«Занимательная математика»
19
Чернышев Александр
Детская музыкальная школа
Баян
20
Чайка Диана
Детская музыкальная школа
Флейта
[pic]
Бодевич Сергей Александрович
29.11.2005
пер. Светлый, д.12
8-920-850-48-37
8-900-368-64-79
Бодевич Олеся Николаевна
Бодевич Александр Валентин
МБУДО «ДДТ»,педагог
ООО «Межрегионтранс», водитель
2
Браславец Ксения Николаевна
24.02.2005
ул. Новая 11 «А», кв.11
8-953-287-65-30
8-953-272-84-72
5-16-26
Браславец Людмила Васильев
Браславец Николай Николаев
ООО «Кирсан», швея
ООО «Машиностр. завод», сварщик
3
Брусилова Екатерина Александровна
04.08.2005
ул. Сторожева д.31
8-905-101-89-87
8-903-819-76-26
5-82-37
Брусилова Елена Валерьевна
Брусилов Александр Никол
ЗАО «Садко», продавец
ГУП «Брянсккоммунэнерго», слесарь
4
Бурдыко Мария Викторовна
06.04.2005
ул. Ломоносова д.16.кв.22
8-953-281-04-14
5-44-23
Бурдыко Елена Викторовна
-
МБОУ «Гимназия», уборщица
5
Герасименко Артем Юрьевич
30.11.2005
ул. Дыбенко д.141
8-900-365-51-60
3-01-40
Герасименко Юлия Николаевн
Герасименко Юрий Леонидов
ООО «Весна», швея
Рогнеда, пилорама
6
Грищенко Александр Юрьевич
27.03.2005
пер. Весенний д.10
8-950-696-67-70
8-950-696-68-30
Грищенко Наталья Евгеньевна
Грищенко Юрий Александров
Декретный отпуск
охрана
7
Дайнеко Михаил Дмитриевич
14.07.2005
ул. Кубановская д.2 кв.19
8-910-292-68-16
5-59-70
Дайнеко Татьяна Анатольевна
Дайнеко Дмитрий Анатольев
пенсионер
ГУП «Брянсккоммунэнерго»
8
Жидкова Валерия Владимировна
28.10.2004
ул. Синицина д.11
8-920-606-47-49
8-905-102-42-54
3-18-12
Жидкова Анна Николаевна (б)
Жидков Владимир Иванович
-
пенсионер
9
Камков Иван Витальевич
07.07.2005
ул. Рябиновая д.9
8-920-835-01-89
9-920-604-93-26
Камкова Светлана Евгеньевна
Камков Виталий Михайлович
АЗС менеджер
безработный
10
Левченко Анастасия Насыровна
23.02.2005
ул. Колонтай д.8
8-905-054-69-72
3-29-14
Левченко Людмила Анатольев
Лугуев Насыр Магдлевич
ГБУКЦСОН г. Новозыб. соц. Работник
стоматолог г. Москва
11
Мозоленко Кирилл Александрович
14.07.2005
ул. Новая д.14 кв.14 с. Шеломы
8-930-726-09-96
Мозоленко Мария Ивановна
Мозоленко Александр Иванов
МБУК»МЦБС» Новоз. район. Библиотека
ООО «Монтажсантехн», слесарь
12
Панькова Дарья Александровна
19.03.2005
ул. Федяева д.41
3-26-86
Панькова Елена Михайловна
Паньков Александр Викторов
ГБУЗНЦРБ аптека, фасовщица
пенсионер
13
Покрашенко Мария Михайловна
07.01.2005
ОХ «Волна революции» 21/3
8-953-292-56-76
3-19-38
Покрашенко Анна Николаевна
МБОУ «СОШ №1», учитель
14
Прокофьев Александр Сергеевич
04.12.2005
ул. Кубановская д.4. кв. 18
8-953-297-73-51
Денисова Оксана Григорьевна
ГБУЗНЦРБ, медсестра
15
Рабкин Данила Андреевич
2005
Красная площадь д.7.кв.15
8-926-119-97-24
8-919-296-64-33
8-963-656-98-26
Рабкина Оксана Владимиров
Ермолаев Евгений Владимир
КГУП «Почта России», гл. специалист
«Билайн», монтажник
16
Скупяко Вадим Андреевич
09.03.2006
пл. Октяб.револ. д.1 кв.14
8-905-104-95-22
8-906-358-17-70
3-48-46
Скупяко Татьяна Александров
Скупяко Андрей Михайлович
ИП.Ремизова, продавец
ООО Экспресс-транс, водитель
17
Справцев Владислав Андреевич
17.06.2005
Ул. Гагарина 30/2
8-960-550-56-02
Татьяна Петровна
Андрей Николаевич
ООО»Брянскэлектротехника»
«Брянскнефтепродукт»
18
Стрельцова Яна Александровна
31.07.2005
ул. Толстого д.23
8-920-834-30-35
8-903-644-64-67
5-11-10
Cтрельцова Яна Владимировн
Стрельцов Александр Григор
ИП Ремизова, продавец
НМЗ, электрик
19
Торбик Николай Алексеевич
22.05.2005
ул. Ломоносова д.20 кв.52
8-920-849-33-59
Семенистик Татьяна Геннад
Торбик Алексей Николаевич
ГБУКЦСОН г. Новозыб. соц. работник
20
Улезько Данила Николаевич
09.03.2005
ул. Новая д.18
8-953-277-11-70
8-905-177-39-35
3-35-09
Улезько Ольга Игоревна
Улезько Николай Николаевич
Домохозяйка
ООО «Новозыбков», водитель
21
Храмченко Андрей Александрович
08.02.2006
ул. Славянская д.12
8-920-801-66-33
Храмченко Татьяна Никол
Храмченко Александр Алексан
Филиал БГУ, старший преподаватель
ООО»Брянскэнерго», диспетчер
22
Чайка Диана Игоревна
06.09.2005
ул. Дыбенко д.6 «А»
Чайка Олеся Петровна
Чайка Игорь Алексеевич
МБОУ «СОШ№1», учитет
ОАО НМЗ, мастер
23
Чернышев Александр Викторович
23.06.2005
Ул. Строителей д.9
8-953-275-52-81
8-953-275-52-80
Чернышева Наталья Васильев
Чернышев Виктор Иванович
Райпо, зам. гл. бухгалтер
НМЗ, оператор
24
Шаповалов Никита Юрьевич
14.04.2006
ул. Сторожева д.19
8-903-644-03-93
8-960-547-62-69
Шаповалова Татьяна Николаев
Шаповалов Юрий Александр
-
ООО НМЗ, сварщик
25
Шевцова Полина Николаевна
30.11.2005
пер. Луначарского д.15
8-906-695-54-95
8-903-819-77-05
3-35-42
Шевцова Анна Ивановна
Шевцов Николай Васильев
д/с№19, помощник воспитателя
Газпром, водитель-слесарь
26
Щипакина Софья Александровна
19.12.2004
ул. Кубановская д.95 «А»
8-950-695-00-25 8-920-600-93-97
5-27-70
Щипакина Елена Николаевна
Щипакин Александр Владим
декр. Отпуск
МБОУ «СОШ№1», директор школы
27
Яковлев Максим Вячеславович
10.03.2005
пл. Октяб.револ. д.1 кв.25
8-961-100-60-38
8-961-101-87-65
3-01-45
Яковлева Надежда Алексеевн
Яковлев Вячеслав Викторов
МБОУ СОШ №9, учитель
МБОУ СОШ №3, завхоз
28
Ярмошик Анна Васильевна
27.02.2006
с. Синий колодец
ул. Центральная д.30
8-960-555-59-64
8-950-696-03-78
Ярмошик Кристина Александр
Ярмошик Василий Максимов
Декр.отпуск
«Фаворит» строительная база
Члены родительского комитета
1. Бодевич Олеся Николаевна – председатель
2. Стрельцова Наталья Владимировна
3. Панькова Елена Михайловна
4. Скупяко Татьяна Александровна
5. Герасименко Юлия Николаевна
[pic]
