Дидаш Галина Михайловна,
учитель начальных классов,
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное
учреждение «Школа №12
г.Благовещенска»
Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного приему первоклассников в Детскую общественную организацию "Амурчата"
Цель мероприятия: формирование у учащихся активной жизненной позиции, передача опыта ответственности от старших к младшим, организация опыта самореализации воспитанников, включающая в себя прогнозирование своего поведения в жизни, привитие навыков законопослушного поведения.
Ход мероприятия
Вед.1.( Слайд 1) Здравствуйте, дорогие ребята. Вот и наступил долгожданный день. А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!
-Старательные девочки здесь?
Девочки. Здесь!
Вед.2 -Смелые мальчики здесь?
Мальчики Здесь!
Вед. 1. Строгие, но справедливые преподаватели здесь?
Педагоги. Здесь!
Дорогие первоклассники! Два месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная ее правил и законов. А сегодня, когда вы уже окунулись в "море знаний", испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой – вас можно назвать настоящими учениками.
Ученик 1.
Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей.
Ученик 2.
Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю... в игрушки играть.
Ученик 3.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму строгую ношу!
Ученик 4.
Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь?
И вот мой класс.
Мой 1-й "А".
Ученик 5.
Здесь четверть я учился.
Узнал я столько, что, друзья,
Даю вам слово, –
Из меня "ученый" получился!
Ученик 6.
Сколько в школе мы узнаем?
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Одиннадцать лет еще идти!
Песня «Первоклашка»
Вед.2- Что за шум? (шумная музыка)
(Вбегает Незнайка с конвертом и прячется за ведущих, и заходят инспектора).
(Слайд 2) Инструктор1- Ты нарушил правила, а мы как юные инспектора движения хотели тебя остановить, но ты убежал.
- И нам пришлось зайти к вам на праздник.
Инструктор2-А вы ребята знаете правила дорожного движения?
- Сейчас мы проверим.
Милицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет. (светофор) (Слайд 3)
Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это — …
(Переход) (Слайд 4)
Здесь не катится автобус
Здесь трамваи не пройдут
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут. (Тротуар) (Слайд 5)
Инструктор1 - Молодцы ребята!
Инструктор2 - Вот видишь Незнайка, какие дети молодцы. Знают правила дорожного движения.
Незнайка. Я исправлюсь и больше нарушать не буду.
Инструктор1- Ребята мы вам вручаем дипломы юных пешеходов (Учащимся вручаются дипломы)
Вед.1 - Ребята, вам Незнайка принес письмо?
- Прочитаем что там написано?
(читает записку).
“Ребята, а мы не совсем уверены, что вы настоящие ученики. Мы хотим в этом еще раз убедиться. Для этого предлагаем вам пройти несколько испытаний. Согласны пройти наши испытания, то приглашайте нас в гости. «Сказочные герои».
Вед. 2 -Так, интересно! Вы согласны пройти испытания?
Дети. Да!
Вед.1 -А как же нам их в гости пригласить? Мы и адреса-то не знаем...
Вед.2 -Ребята, а давайте сделаем так: я вам загадаю загадку про сказочного героя, а вы попробуете отгадать. И, если мы громко скажем имя сказочного героя, то, может быть, он услышит его и придет к нам. Согласны?
Дети (кричат): Да!
Вед.1
В шапочке я красной,
Пирожки в корзинке.
Вот шагаю к бабушке,
По лесной тропинке.
Если встречу Волка,
Я не зареву,
Я тогда охотников
Громко позову.
Дети. Красная Шапочка.( Слайд 6)
(Входит девочка в костюме Красной Шапочки)
Красная Шапочка. Я очень часто хожу через лес к своей бабушке и поэтому знаю, очень много про лес и его обитателей. А вы, ребята, знаете?
Дети. Да!
Красная Шапочка. Что ж, проверим! Отгадайте мои загадки.
Красная Шапочка загадывает загадки.
1-я загадка:
Она прыгать мастерица,
Она прыгать не боится.
Небольшой у нее рост,
Но зато пушистый хвост. (Белка.)
2-я загадка:
Спит ворчун мохнатый.
Видно, сладок его сон:
Лишь весной проснется он! (Медведь.)
3-я загадка:
День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет.
Ходит-бродит он молчком,
Уши серые торчком. (Волк.)
Красная Шапочка. Молодцы, лесных зверей вы знаете. А птицы вам знакомы?
Дети. Да!
Красная Шапочка. Проверим! Встаньте все. Проведем игру “Прилетели птицы...”. Я буду читать стихотворение. Если вы услышите название птицы, похлопайте в ладоши. Если слово не является названием птицы, то потопайте ногами.
Прилетели птицы:
Голуби..., синицы..., аисты..., вороны...,
Галки..., макароны...Прилетели птицы:
Голуби..., синицы..., мухи... и стрижи...
Прилетели птицы:
Голуби..., синицы..., чибисы..., чижи...,
Галки... и стрижи..., комары..., кукушки...,
Даже совы-сплюшки...
Красная Шапочка. Молодцы! Первое испытание вы выдержали!
Вед.2 -Ребята, а на праздник к нам пришёл ещё один гость из сказки, а кто это вы угадайте сами.
У девочки этой глаза голубые,
На голове бант голубой,
Платье голубое, туфельки тоже.
На незабудку она похожа.
Девочка эта – учитель славный,
А ученик у нее деревянный.
Дети. Мальвина. (Выходит Мальвина) ( Слайд 7)
Вед.1 - Ребята, где-то в пути задержался еще один сказочный герой. Отгадайте, кто он.
Что за странный
Человечек деревянный –
На земле и под водой,
Ищет ключик золотой?
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это?
Дети. Буратино! (Слайд 8)
(Вбегает Буратино с ранцем за спиной.)
Буратино: Здравствуйте, ребята!
Нос мой острый,
Нос мой длинный,
Я – веселый Буратино.
Я ведь тоже не зевал,
Все скорей в портфель кидал:
Кубики, тарелки, чашки,
Разноцветные бумажки,
Пирамидки, погремушки –
В общем, все свои игрушки! (Выкладывает игрушки на стол.)
Мальвина:
Что ты, что ты, Буратино!
Что за странная картина?
Ну, зачем тебе игрушки:
Пирамидки, погремушки?
В школу ты пойдешь учиться,
Не шалить и не лениться.
Много нового узнаешь,
Много книжек прочитаешь.
Буратино. В школу, так в школу. А вот эта вещь мне точно в школе пригодится. (Достает из портфеля подушку.) Это мне понадобится, когда я устану на уроке и захочу спать. Подложу подушечку под голову, чтобы мягче было. Вот какой я молодец!
Мальвина. Да уж, молодец, ничего не скажешь! А в чем же ты учебники носить собираешься? Ребята, подскажем Буратино, что нужно брать с собой в школу?
Дети. Да!
Буратино. Тогда скажите, ручку мне брать?
Дети хлопают, если да.
Буратино. А пенал? А игрушки? А книги? А подушку?
Буратино. Вот спасибо, теперь я знаю, что возьму с собой в школу. Ну а вы сами-то не путаетесь? Может, вместе с книжками и игрушки прихватываете?
Дети. Нет!
Молодцы!
Посмотрите на экран прочитайте слоги. Составьте из слогов слово? (Слайд 9)
Мальвина. Что ж, ребята, вы с честью прошли наше испытание. Вы настоящие ученики!
-Кто знает, что обозначает это слово?
АМУРЧАТА (Слайд 10)
Вед.1Молодцы!
Вед.2 (Слайд 11) Слово предоставляется завучу по учебно-воспитательной работе .
( Старшие классы повязывают галстуки)
Вед.1 Амурчата живут по определенным правилам (повторяют хором)
1.Амурчонок любит трудиться, ( Слайд12 – 18)
Любит читать и в игре веселиться.
2.Амурчонок честный и смелый,
Первый берётся за трудное дело.
3.Амурчонок умеет дружить,
Именем добрым семьи дорожить.
4.Амурчонок на помощь спешит,
Вежлив везде, никому не грубит.
5.Амурчонок дружит со спортом,
Хотя и не ставит особых рекордов.
6.Амурчонок природы частица,
Он охраняет и зверя, и птицу.
7.Амурчонок свой край изучает,
Родину любит, о ней много знает.
Песня «Амурчат» (Слайд 19)
Есть тропинок много славных у ребят,
И на каждой отыскать попробуй клад.
Ты из них себе любую выбирай,
Только честь свою ничем не замарай.
Край родной ты хорошенько изучай,
Удивительное всюду замечай.
Эта песенка поможет пусть тебе в пути
Все тропиночки с друзьями обойти.
Если новое узнаешь что-нибудь,
Ты с друзьями поделиться не забудь.
Пусть сердца стучат у вас с друзьями влад -
Добротой они полны у амурчат.
Выходят все герои и прощаются с детьми
До свидания, ребята. Удачи вам. Будьте здоровыми.
Использованная литература
1.Агапова И.П., «Праздники 20 века в школе. Сценарии праздничных мероприятий 1 – 4 классы», издательство «Учитель» /Волгоград
2. Болотская С.А., « Внеклассные мероприятия в начальной школе», издательство «Учитель» /Волгоград
3.Максимова Т.Н.., Дробинина Н.Н., «Классные часы», издательство «ВАКО»/Москва
4.Павлова О.В., «Тематические классные часы в начальной школе», издательство «Учитель» /Волгоград
7
