Сюжетно-дидактическая игра с математическим содержанием
«Путешествие в огород» для второй младшей группы.
Цель: Создание условий для закрепления геометрических фигур и цветов.
Ход: На столе стоит сундук в сундуке маски козы.
-Ой, а откуда появился такой красивый сундук? Интересно что-же внутри?
-Я знаю волшебные слова чтобы открыть такой сундук, повторяйте за мной.
Сундучок, сундучок
Приоткрой нам свой бачок.
-Он открывается!!!!!
Открывают сундук, а там лежат маски козы.
-Эти маски для того чтобы мы превратились в козликов.
Дети одевают маски.
-Ребята если вы не будете против то я буду мамой козой.
-Ребятушки-козлятушки обед надо варить, а овощей-то нет. Овощи у нас все в огороде. Что же нам делать, (ответы детей, воспитатель подводит к тому, что надо ехать в огород)
А на чем же нам добраться до огорода? (ответы детей)
(Если решили на автобусе то строят автобус, если паровоз, то становятся паровозом.)
Мы ехали, ехали
В огород приехали.
Имитация движений.
Мы грядки вскопали (показывают, как копали грядки)
Семена посадили (пальчиками показывают, как сеяли)
Выросли на грядках морковка, капуста, свекла и огурец. (Руки поднимают вверх как они выросли большими)
-Посмотрите ребята, какие у нас грядки, что там выросло? (морковка, капуста, свекла и огурец)
-Морковка какая? (оранжевая, длинная…..)
-Капуста какая? (круглая, зеленная….)
-Свекла какая? (круглая, красная….)
-Огурец какой? (зеленый, длинный….)
-То, что выросло на грядке это что, как называется?
- Они где растут? (ответы детей)
-Помогите ребята собрать в овощи в корзину.
Дети собирают овощи.
-Урожай на огороде собрали, а теперь и домой пора.
Дети садятся на автобус или поезд смотря, на чем приехали и едут домой.
-А теперь нужно сварить обед и пообедать.
Дети и воспитатель начинают в игровом уголке готовить обед, накрывать на стол продолжается сюжетно-ролевой игрой.
