Показательное занятие по ручному труду на тему Лепка из теста. Колобок

ГОУ ЯО ПЕТРОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

Конспект занятия по ручному труду

в 1 классе

Лепим из теста «Колобок»

Выполнили:

Корякова Е.Н.

Коробкина А.А.

Хомякова О.С.

Сараева Ю.Н.

2016

Тип урока: Постановка и решение учебной задачи

Цель урока: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний УУД.

Задачи урока:

• Предметные:

• -ознакомить с приемами лепки, со способами уборки рабочего места;

• -учить изготавливать изделия из простых форм;

• -формировать коммуникативные умения;

• -развивать тонкую моторику, творческое воображение, ассоциативно-образное мышление

-воспитывать уважение к труду других людей, желание мастерить, делать работу
своими руками

Мета предметные:

Познавательные:

-создать содержательные и организованные условия для развития умения анализировать сравнивать выделять главное;

-формировать умения формулировать ответ на вопросы учителя;

Регулятивные:

- обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность;

-содействовать развитию осуществлять самоконтроль, самооценку;

Коммуникативные

- содействовать развитию у детей умению общаться;

-обеспечить развитие диалогической и монологической речи.

Личностные:

-способствовать формированию ценностных ориентиров и смысла учебной деятельности на основе познавательных интересов, учебных мотивов;

-помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала, ценность совместной деятельности.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: научатся изготавливать объемные изделия по образцам, простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам, по заданным условиям, скатывать из теста шар и придать нужную для фигурки форму.

Метапредметные:

познавательные- научатся выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме, находить для их объяснения соответствующую речевую форму; получат возможность научиться самостоятельно комбинировать и использовать освоенные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей;

регулятивные- научатся руководствоваться правилами при выполнении работы; получат возможность научиться самостоятельно определять творческие задачи и выстраивать оптимальную последовательность действий для реализации замысла;

коммуникативные- научатся в доброжелательной форме комментировать и оценивать достижения товарищей, высказывать им свои предложения и пожелания.

Личностные: будет сформировано понимание необходимости гармоничного сосуществования предметного мира с миром природы; может быть сформирована привычка к организованности, порядку, аккуратности

Формы организации урока: Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная

Наглядно-демонстрационный материал: Выставка изделий учащихся.

Оборудование: мука, соль, вода, дощечки, передники, нарукавники.