…Сиянье люстр и зыбь зеркал
Слились в один мираж хрустальный.
И веет, веет ветер бальный
Теплом душистых опахал…
А. С. Пушкин.
Пушкинский бал
Сценарий литературного бала пушкинских времен.
Авторы сценария:
Игнатова Г.В и Серганова Т.В., учителя литературы и русского языка.
МКОУ «Нижнебайгорская СОШ»
2016 г.
Идея бала - познакомить учащихся с эпохой, сделав их действующими лицами, научить этикету: уметь здороваться, знакомиться, приглашать дам на танец, ухаживать за ними, поддерживать разговор, уметь танцевать, держаться в обществе дам и т.д. Для этого каждый класс (9-11 кл.) должен разучивать вальс, польку, полонез и др., читать книги об известных людях, произведения писателей той эпохи, о том, как проходили балы.
В этот вечер юноши должны быть особенно галантны, а девушки неотразимы. Когда девушка надевает длинное вечернее платье, делает прическу прошлого века, она, сама того не замечая, становится мягче, нежнее, макияж делает более естественный, не слишком яркий, броский.
Еще, нам кажется, юноши чувствуют большую ответственность за бал: это они в основном выступают со стихами, они делают первые шаги к знакомству, приглашают на танец, провожают даму до места. Обычно на балу участвуют не только школьники, но и учителя, родители. Никого не оставляем без роли, без партнера по танцам. Девушки в пышных бальных платьях, с красивыми прическами, с веерами, юноши в черных костюмах, белых рубашках с бабочкой или жабо вместо галстука или в военных мундирах того времени, музыка, восторженные лица, сама атмосфера бала - все это представляет грандиозное по красоте и содержанию зрелище!
Цели:
Углубить знания о жизни и творчестве А.С. Пушкина.
Воспитание чувства гордости за свою страну, свой народ, создавший великую культуру 19 века.
Расширение кругозора учащихся, осознанное знакомстве с большим количеством литературного, поэтического и музыкального материала за счёт введения литературного материала в исторический контекст 19 века.
Воспитание, основанное на умении ребят воспринимать окружающий мир, благодаря которому они имеют возможность познать лучшие образцы мировой художественной культуры через музыкальный материал, историко-бытовой танец, литературные и исторические источники.
Создание необыкновенной, неповторимой атмосферы бала 19 века, где каждый и актер, и зритель одновременно. Эстетическое воздействие на эмоции учащихся посредством использования разных видов искусства.
Развитие творческих способностей через участие в танцах, театральных постановках ,инсценировании.
Сценарий Пушкинского бала для старшеклассников.
Действующие лица и исполнители:
Пушкин – _____________________.
Татьяна Ларина – _____________________.
Евгений Онегин – _____________________
Наталия Гончарова – _____________________.
Дама 1 – _____________________.
Дама 2 – _____________________.
Дама 3 – _____________________.
Участники бала:
Ведущие : _______________________
Творческие группы учащихся (чтецы, исполнители)_:_
Гости бала: директор школы, учителя:_________________________________________________________________________
Подготовка к балу
Оформление зала: кресла расставлены по периметру актового зала, свечи в подсвечниках, искусственные цветы, маленькие столики_______________________________________________________________
Работа и подбор музыкального сопровождения с произведениями композиторов 19 века: Штраус , Чайковского , Моцарта , Глинки ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СЦЕНАРНЫЙ ХОД.
Оформление зала стилизовано как гостиная в дворянском особняке; в открытые окна виден осенний парк. По периметру зала расставлены кресла, диваны и столики. У одного из окон стоит письменный стол, лежат перо и бумага. У другого окна стоит пианино (синтезатор) с раскрытыми нотами, накрытый чайный столик. Негромко звучит фоновая музыка.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ВАЛЬС Г. СВИРИДОВА .
На последних тактах вальса появляется Татьяна Ларина, садится за стол, берет перо, бумагу и начинает писать.
Звучит текст «Письма Татьяны к Онегину» (в записи):
«Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня.
Сначала я молчать хотела;
Поверьте: моего стыда
Вы не узнали б никогда,
Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас,
Чтоб только слышать ваши речи,
Вам слово молвить, и потом
Все думать, думать об одном
И день и ночь до новой встречи.
Но говорят, вы нелюдим;
В глуши, в деревне всё вам скучно,
А мы… ничем мы не блестим,
Хоть вам и рады простодушно.
Зачем вы посетили нас?
В глуши забытого селенья
Я никогда не знала б вас,
Не знала б горького мученья.
Души неопытной волненья
Смирив со временем (как знать?),
По сердцу я нашла бы друга,
Была бы верная супруга
И добродетельная мать.
Другой!.. Нет, никому на свете
Не отдала бы сердца я!
То в вышнем суждено совете…
То воля неба: я твоя;
Вся жизнь моя была залогом
Свиданья верного с тобой;
Я знаю, ты мне послан богом,
До гроба ты хранитель мой…
Ты в сновиденьях мне являлся,
Незримый, ты мне был уж мил,
Твой чудный взгляд меня томил,
В душе твой голос раздавался
Давно… нет, это был не сон!
Ты чуть вошел, я вмиг узнала,
Вся обомлела, запылала
И в мыслях молвила: вот он!
Не правда ль? я тебя слыхала:
Ты говорил со мной в тиши,
Когда я бедным помогала
Или молитвой услаждала
Тоску волнуемой души?
И в это самое мгновенье
Не ты ли, милое виденье,
В прозрачной темноте мелькнул,
Приникнул тихо к изголовью?
Не ты ль, с отрадой и любовью,
Слова надежды мне шепнул?
Кто ты, мой ангел ли хранитель,
Или коварный искуситель:
Мои сомненья разреши.
Быть может, это всё пустое,
Обман неопытной души!
И суждено совсем иное…
Но так и быть! Судьбу мою
Отныне я тебе вручаю,
Перед тобою слезы лью,
Твоей защиты умоляю…
Вообрази: я здесь одна,
Никто меня не понимает,
Рассудок мой изнемогает,
И молча гибнуть я должна.
Я жду тебя: единым взором
Надежды сердца оживи,
Иль сон тяжелый перерви,
Увы, заслуженным укором!
(Встает, берет в руки письмо)
Страшно перечесть…
Стыдом и страхом замираю…
Но мне порукой ваша честь,
И смело ей себя вверяю…
(Решительно сворачивает письмо, кладет в конверт, надписывает адрес. Звонит в колокольчик, вбегает мальчик-крестьянин. Татьяна отдает ему письмо, и мальчик, поклонившись, убегает. Татьяна берет со спинки стула шаль, накидывает на плечи и, закрыв лицо руками, вновь садится за стол. Звучит фоновая музыка, и в комнату входит Онегин. Татьяна, услышав звук шагов, поспешно встает. Онегин подходит к Татьяне.)
ОНЕГИН
Вы ко мне писали,
Не отпирайтесь. Я прочел
Души доверчивой признанья,
Любви невинной излиянья;
Мне ваша искренность мила;
но…
Учитесь властвовать собою;
Не всякий вас, как я, поймет;
К беде неопытность ведет”. (Татьяна убегает).
«ГОЛОС ЗА КАДРОМ» Но через некоторое время Онегин оказался на месте Татьяны
«Письмо Онегина к Татьяне»
(Онегин читает признание перед Татьяной, но она отказывает ему.Уходят.)
(Звучит фоновая музыка. Двери зала открываются, входит Пушкин. В правой руке у него трость, через левую переброшен небрежно плащ, в ней же он держит листки бумаги и карандаш. Быстрым шагом он пересекает зал, бросает плащ на спинку дивана в центре, ставит трость и садится. Хмурясь, просматривает листки, что-то перечеркивает в них, грызет карандаш, быстро пишет и читает вслух.)
(Из-за левой ширмы в зал выходит Ведущий. Пушкин встает навстречу ему, оба подходят к микрофонам.)
Ведущий. Добрый вечер, Александр Сергеевич! Вы не представляете, как я рад встрече с Вами!..
ПУШКИН (с видимым удовольствием). Кто вы, милостивый государь? И как случилось, что Вы меня знаете?
Ведущий. Помилуйте, Александр Сергеевич, кто в читающей России не знаком с Вами и творениями Вашими? Вот сейчас только мы услышали отрывки из вашего романа «Евгений Онегин»
Звучат фанфары. Входят ведущая и ведущий.
I. Начало бала.
Ведущая.. Добрый вечер, дорогие друзья!
Ведущий. Добрый вечер, уважаемые дамы и господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими Пушкинского бала. (кланяется).
Ведущая. По светским условиям бала представляю Вам почетных гостей.
На нашем блистательном празднике мы рады приветствовать наших почетных гостей – 1.Государя Императора _________________________
2.Княгиню _________________________
3.Мадам ________________________
4.Мусье _________________________
Ведущий. На балу присутствуют: (перечисляют официальных гостей)
Герцогини : ______________классный руководитель 10 класса
Мадмуазель :_______________классный руководитель 5 класса
Мадмуазель :_______________классный руководитель 9 класса
Баронессы : ________________ классный руководитель 7 класса
Классный руководитель 6 класса
Бароны :
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наши аплодисменты несравненным и любимым нашим гостям!
(Фоном спокойная музыка)
Ведущая:
XIX век был давно. Сколько поколений отделяет нас от той эпохи… Какие люди жили тогда? Как жили? О чём мечтали?
Сегодня мы даже представить не можем жизнь не только без телевизора или автомобиля, но даже без электричества…без асфальта на дорогах… без больших многоэтажных домов … без больших городов.
Ведущий:
10 февраля исполнилось 179 лет со дня гибели великого поэта.
Сегодня мы приглашаем вас в увлекательное путешествие в XIX век, приглашаем побывать на великосветском бале, перелистать поэтический альбом барышни XIX века,
рукоплескать нашими бальными танцами , насладиться поэзией Пушкина.
Ведущая:
Сегодня мы окунемся в минувшую жизнь, в эпоху 19 века. Одна из примет 19 века – бал как элемент дворянского быта, дворянской культуры.
Ведущий: Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума:
Верней нет места для признаний
И для вручения письма
О, эта бешенная младость,
И теснота, и блеск, и радость,
И дам обдуманный наряд.
Так отзывался о балах А. С. Пушкин.
Ведущая:
Отправляясь в путешествие во времени, мы скажем, что бал в 19веке начинался с полонеза.
Итак, полонез , господа!
Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
(Выступают ученики 7-10 классов)
( танец закончен)
Браво! Прошу аплодисменты!
Ведущий:Благодарим! Вы были великолепны.
Ведущая: Для юной девушки, которую только начинали вывозить в свет, это повод для волнений – там её увидят в красивом бальном платье, и будет много света, и она будет танцевать, и тогда все узнают, какая она лёгкая, грациозная...
Ведущий :
В 19 веке русские дворяне говорили на французском языке лучше, чем на родном, русском. Французский язык был необходим, ведь только очень хорошее его знание обеспечивало дворянину уважение и в провинциальном дворянском обществе, и, тем более, в высшем свете.
(Выходят Пушкин и Натали и беседуют)
Инсценировка «Пушкин женится».
1-я дама Слыхали новость: Пушкин женится.
2-я дама Вот это пассаж! После стольких увлечений и амуров!
3-я дама -Но кто ж она?
1-я дама -Мадемуазель Натали, самая младшая из трех сестер Гончаровых.
2-я дама -Это не те ли Гончаровы, которые живут в Москве? Так их состояние так расстроено, что им не до свадеб.
3-я дама Матушка их мечтает о выгодной партии, а Пушкин совсем не богат.
1-я дама Поэтому Пушкин оставляет невесту и едет в свое имение в Нижегородской губернии, чтобы вступить в права наследования
2-я дама Но, слышно, там появилась холера.
3-я дама Ах, бедный Пушкин, это большое препятствие к его скорому счастью.
1-я дама Брак для поэта – это такая проза!
2-я дама Нет, нет, не говорите. Это очень интересный альянс. Натали – первая красавица. Ее сам царь отметил своим вниманием. И Пушкин – первый поэт России.
3-я дама Он, кажется, нашел в ней свой идеал, о котором еще в «Евгении Онегине» писал он задолго до знакомства с Натали
1-я дама Да, да, я помню. Учила с маменькой.
Она была нетороплива,
Не холодна, не говорлива,
Без взора наглого для всех ,
Без притязаний на успех.
Без этих маленьких ужимок,
Без подражательных затей…
Все тихо, просто было в ней.
2-я дама И совсем еще юна. Только в свет вывела ее маменька.
3-я дама Ай да Пушкин! Ему уже за тридцать, а ей нет и осьмнадцати.
1-я дама Она выше его на целую голову. Но как божественна. Как он влюблен. Шарман, шарман! Эль этэ фий, эль этэ амурёз.
Ведущий :На балах «Пушкинской эпохи» очень часто звучали различные музыкальные произведения.
И, сейчас, прозвучит
Романс «Я помню чудное мгновенье..»
Ведущий: На Пушкинских балах вторым по популярности считался вальс… Вальс был любимцем русских балов уже в пушкинские времена. Не из-за вальса ли Онегина с Ольгой, Ленский вызвал друга на дуэль
Помните:
Скучающий Онегин
Подходит к Ольге. Быстро с ней
Вертится около гостей, Потом на стул её сажает,
Заводит речь о том, о сём;
Спустя минуты две потом
Вновь с нею вальс он продолжает…
Ведущая: Вальс неподвластен времени. И, видимо, не случайно о нём так восхищённо пишут и великий Пушкин, и современные поэты.
Ведущий: Однообразный и безумный,
Как вихорь жизни молодой,
Кружится вальса вихор шумный,
Чета мелькает за чертой.
Кружатся дамы молодые,
Не чувствуют себя самих;
Драгими камнями у них
Горят уборы головные,
По их плечам полунагим
Златые локоны мелькают,
Одежды легкие, как дым,
Их легкий стан обозначают.
Ведущая: Король бала! Вальс, господа!
(вальс исполняют 7-8 классы)
Ведущий: Во времена Пушкина очень модно было иметь домашний театр. На нашем балу мы предлагаем вашему вниманию постановку отрывка из романа «Арап Петра Великого» (инсценировка 7-8 кл.)
Ведущая: В 19 веке Пушкин был любимым поэтом. Его стихи читали в литературных салонах, на приёмах. Каждое стихотворение Пушкина – это эпизод из его жизни. Так, во время Южной ссылки у поэта был роман с графиней Воронцовой.
Стихотворения «Храни меня, мой талисман» и «Сожжённое письмо» - это история любви поэта и Воронцовой .(Стихи читают Лиза Мещерякова и Тарасов Иван).
Ведущий: До сих пор не известен адресат этого стихотворения (« Я вас любил…» Шалдаев Ильяс)
Стихотворение Вика Мжачих).
Ведущий : А сейчас «Дефиле».
Всех юных красавиц просим выйти в круг. (Звучит медленная музыка)
В ней все гармония, все диво,- написал Пушкин о юной красавице. Вот и мы сейчас увидим походку, манеры, прически и туалеты наших милых барышень.
(Дефиле участниц бала. ) Звучит медленная музыка.
Ведущая: Все большие поэты – пророки, Гении – пророки вдвойне. Дуэль Онегина с Ленским, столь блестяще описанная Пушкиным, состоялась 14 января. А морозным днём 27 января 1837 года к кондитерской Вольфа, что на Невском проспекте, подъехали сани. Поэт выпил стакана лимонада, вышел на улицу, закутался в медвежью шубу… И здесь мы с вами простимся с Пушкиным. Он ехал не только на свой поединок, он ехал в бессмертие.
Забвенья нет,
Как нет
Старенья, угасанья,
И камня тоже нет,
И бронзы тоже нет,
В невольной смене лет
Есть времени дыханье,
Есть жизнь, есть свет земной,
И есть для нас поэт.
Слайд (Памятник)
Стих-е «Памятник» (исполн. Шишкина Даша).
Ведущий: Пушкин вечен! Каждое поколение преклоняется перед его гением!
Поэты разных лет посвящали ему стихи:
Асташова Юля- начало 19 века Баратынский
Ацаева Лиана- конец 19 века Тютчев
Игнатова Г.В.- 20 век А.Дементьев
Стих. «Памяти Пушкина»
Ведущий:
Время быстротечно. На востоке бледнеет небо. У парадного подъезда ждут кареты. У наших барышень стоптались туфельки.
Ведущая:
Кавалеры устали от блеска красоты.
Ведущий:
Вот и окончен наш блистательный бал! Пришло время расставания. Благодарим всех за участие в Пушкинском бале.
Ведущая:
До свиданья. До новых встреч в следующем году!
