Внеклассное мероприятие по противопожарной безопасности О правилах кошке расскажем немножко 3-4 класс

О правилах кошке расскажем немножко.

Цели: изучить правила безопасности, которые нужно соблюдать дома ,

правила при работе с электроприборами,

повторить правил пожарной безопасности,

развивать творческие способности детей,

развивать ловкость, внимание,

воспитывать любовь к природе.

Оборудование: на классной доске висят плакаты: пожар в поле пожар в лесу,

пожар в комнате, плакат с изображением электрической розетки,

в которую включено много разных электроприборов,

изображение медали « За спасение на пожаре», « За отвагу»,

телефоны, запись сказки С.Маршака Кошкин дом, магнитофон,

запись музыки танца угольков, стол, стулья белье, платок,

ленты, салфетка утюг, призы 4 штуки,

розетка без подключенных к ней проводов,

игрушечные ведерки , ведра с водой и пустые ведра, вода,

пиджаки, штаны.

Костюмы : угольков, пожарного, кошки, козы, козла, козлят.

На доске записаны правила.

Оставленный без присмотра костер и даже спички- причина пожара.

Ребята! Строго соблюдайте правила пожарной безопасности.

Не играйте со спичками! Спички- причина пожара!.

.

Ход классного часа.

Ведущий:

Ребята! Сегодня мы с вами проведем урок противопожарной безопасности.

(Далее следует разговор о том, что ребята знают о противопожарной безопасности, буквально несколько вопросов и ответов)

Звучит начало музыкальной инсценировки по сказке С.Маршака «Кошкин дом».

В.: Фрагмент какой сказки мы сейчас прослушали?

- А что случилось у этой кошки?

- Так вот ребята, эта бедная кошка живет сейчас у своих племянников, а к нам она пришла в гости.

Входит кошка.

Кошка.

Здравствуйте, ребята! Вы уже конечно знаете, что меня постигло большое горе. А все по тому , что я не соблюдала правила противопожарной безопасности. Растопила печку, да ушла в другую комнату веселиться с гостями. Смотрите не делайте так никогда! Растопите печку следите за ней, проверяйте, плохо ли закрыта дверца, чтобы уголек не выпал.

У меня так и стоят перед глазами угольки, которые выпали из моей пеки и стали плясать около нее.

( Под музыку появляются уголь и поют).

Угольки.

Мы уголечеч- чки –чки-чки,

Танцуем мы в неволе,

Но выпали из печеч – чки – чки,

И нам теперь раздолье.

Сожжем все на своем пути,

Нам не страшна преграда,

А чтоб мы не смогли уйти,

Следить за печкой надо.

Кошка:

Кыш! Кыш! Теперь я знаю, как с вами бороться и никогда на дам вам из печки выпрыгнуть.

(Прогоняет угольки за дверь).

Ведущий:

Вот видите , ребята, теперь кошка никогда не оставит печку без присмотра.

Но вокруг нас еще много опасностей возникновения пожара. А чтобы пожар не возник, надо хорошо знать правила противопожарной безопасности.

Говорит Кошке.

Ты ,Кошечка, садись , будешь у нас гостем, а ребята сейчас познакомят нас некоторыми правилами.

Кошка.

Можно мне задать один вопрос?

Ведущий:

Конечно.

Кошка.

Что это за цифры написаны у вас на телефоне 01?

Ответы ребят.

Ведущий:

По этому номеру телефона нужно звонить, если случился пожар или даже маленькое возгорание. Звонить без причины по этому поводу нельзя. Но мы можем позвонить и пригласить к нам

Угадайте кого

С огнём бороться мы должны.

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарники.)

Набирают номер по телефону и звонят.

Ведущий:

Уважаемый пожарный, здравствуйте. У нас сегодня занятие по противопожарной безопасности. К нам в гости пришла Кошка- погорелец…да, да та самая. Вы не могли бы прийти к нам на наше занятие? Хорошо! Спасибо!.

Вешает трубку.

Сейчас ребята пожарный будет здесь.

Раздается стук. Входит пожарный- ученик в пожарной каске- здоровается, садиться рядом с кошкой.

Появляется старуха Шапокляк, напевая свою песенку.

Шапокляк: Так, что бы такого сделать плохого.

Осматривается, поднимает спичечный коробок. Трясет. Слышно как гремят спички.

О, спички, так-так. Сейчас я костёрчик разведу.

Шапокляк достаёт спички и пытается поджечь мусор. В это время ее останавливает пожарный.

Пожарный: Ой, бабушка, что это Вы делаете?!

Шапокляк (испуганно): Ой, напугала-то, что это ты кричишь, на пожаре что ли?

Пожарный: Не останови я Вас — не мино­вать пожара.

Шапокляк: Да ладно, пожара! И, во-первых, я никакая не бабушка, а гражданка Шапокляк, а во-вторых, какой пожар из-за одной спички?!

Пожарный: Не скажите!

Ростом спичка — невеличка,

Не смотрите, что мала

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнём шалить нельзя!

Шапокляк: Ух, ты! А я и не знала, что эта спичка такая хулиганка. Теперь я поняла...

Напевает мотив частушек.

То, что спички не игрушка,

Знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

Обращается к Тёте Кошке.

А Вы, мадам, кто такая будете?

Тётя Кошка: Меня зовут тётя Кошка. Про меня сказку написал С. Маршак, которая назы­вается «Кошкин дом».

Шапокляк: Так это у Вас, тётя Кошка, дом сго­рел. А ещё меня учит, как со спичками обращаться!

Тётя Кошка: Да, был такой случай. Но теперь я умею правильно обращаться с огнём. А сегодня я пришла к ребятам, на праздник у которых будут прове­ряться знания правил пожарной безопасности. И вы, гражданка Шапокляк, можете остаться с нами и многому научиться.

Шапокляк: Ну что же, уговорили, останусь, авось пригодиться.

Пожарный : Уважаемая гражданка Шапокляк, представьте, что Вы идёте по улице и видите — из окна валит дым и появился огонь. Что Вы бу­дете делать?

Шапокляк: Я-то, я-то? Что-что, убегу, а то подумают, что я подожгла.

Пожарный: Да разве так можно? Нужно же помочь.

Шапокляк: А, помочь! А... Тогда я буду помо­гать выносить ценные вещи: телевизор, видик, ковры, шубы...

Пожарный: Да, нет, что Вы такое говори­те. Ребята, что нужно сделать, если видите, что начинается пожар?

Дети из зала выкрикивают ответы.

Пожарный: Правильно, нужно сразу позво­нить по телефону «01» в пожарную часть, ска­зать что горит, сообщить точный адрес и свою фамилию, после чего приступить к ликвидации пожара и эвакуации людей до приезда пожарных.

Шапокляк: Нужно записать:

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по «01»,

Сразу всё уладится!

Какой номер — интересный и простой.

Ведущий:

Теперь все в сборе. Давайте ребята, о правилах Кошке расскажем немножко.

Выходят чтецы. В руках детей плакаты: пожар в поле, пожар в лесу, пожар в комнате, плакат с изображением электрической розетки, в которую включено много разных электроприборов.

Чтецы держат плакат « Пожар в поле».

1.

Летом солнце светит ярко.

Летом солнце греет жарко.

Воздух сух ,трава сухая.

Может быть беда большая.

Там, где плещутся хлеба,

Где стоят уже стога,

У сараев, у домов

Никогда не жги костров.

2.

Налетит вдруг ветерок

И, играя с нами,

Он подхватит огонек

И раздует пламя.

Помните, взрослые!

Помните, дети!

Огонь пожирает все на свете.

Помните вы постоянно об этом,

Будьте с огнем осторожнее летом!

Пожарный. Берет указку и читает первый плакат на доске:

- Оставленный без присмотра костер и даже спички- причина пожара.

3. Чтецы держат плакат « Пожар в лесу».

Летом лес сухой ,как порох.

Под ногами листьев шорох.

Дуб шумит над головой,

Торф обуглен, почернел,

Дерн, уже кругом затлел,

Я в тревоге: как же так?

Торф горящий – не пустяк.

4.

Рядом лес , за ним хлеб,

Загорится и беда.

Тут, помчался я домой,

Захватил друзей с собой.

Взяли мы лопаты, ведра.

А когда огонь исчез,

Нам сказал: « Спасибо лес!»

Пожарный. Читает на доске.

Ребята! Строго соблюдайте правила пожарной безопасности.

5.

Чтецы держат плакат » Пожар в комнате».

Так повелось по привычке,

По недосмотру старших,

Вдруг попадают спички

Игрушкой к ребятам младшим.

Взял и чиркнул украдкой,

Только в глазах испуг,

Мелькает красной пяткой.

И крыльями «красный петух».

6.

Клюнул в висящие шторы,

Клюнул ковер на стене.

Вот и несчастье в доме,

Все полыхает в огне.

Тревога! Тревога! Тревога!

Кричит телефон 01,

Пожарный расчет на подмогу,

Мчится стремительно к ним.

Пожарный. Читает на доске.

Не играйте со спичками! Спички- причина пожара!

7.

Чтец с плакатом в руках. , плакат с изображением электрической розетки, в которую включено много разных электроприборов

Я зашла к своей соседке,

Лишь на несколько минут.

Вижу вдруг , что из розетки

Настоящий лезет спрут,

Но смеется звонко Аза,

Мне в ответ на мой вопрос,

Ведь она включила сразу

Холодильник, телевизор,

Вентилятор, пылесос.

Провода разбежались, кто куда.

А розетка – вот беда,

Раскалилась вся от жара.

Так не долго до пожара.

Пожарный. Читает на доске.

Нельзя перегружать электрическую сеть. Уходя из дома гасите свет и выключайте электроприборы.

Классу.

Никогда пускай не пышет жаром

Огненная буря, черный дым.

Но когда беда – звони пожарным.

Телефон известен – 01.

Я думаю , ребята, вы хорошо запомнили все, о чем сейчас здесь говорили. Ну а мне пора. До свидания.

Уходит

Ведущий( кошке).

Видишь кошечка сколь правил тебе рассказали ребята. Теперь , ты все хорошенько запомнила? Никогда не нарушай эти правила.

- А вы ребята все запомнили?

К сожалению еще часты случаи пожара. Не всегда люди соблюдают правила. И очень часто школьники оказывают помощь на пожаре. Существует медаль « За спасение на пожаре». Эту медаль вручают тому, кто храбро и мужественно принимал участие в спасении людей.

[pic]

Медаль "За отвагу"

[pic]

Положение о медали "За отвагу"
Утверджена Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 года N0 442
(в редакции Указа Президента Российской Федерации от 6 января 1999 года N0 19)
Медалью "За отвагу" награждаются военнослужащие, а также сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации и другие граждане Российской Федерации за личное мужество и отвагу, проявленные: в боях при защите Российской Федерации и ее государственных интересов; при выполнении специальных заданий по обеспечению государственной безопасности Российской Федерации; при защите государственной границы Российской Федерации; при исполнении воинского, служебного или гражданского долга, защите конституционных прав граждан в условиях, сопряженных с риском для жизни.
Медаль "За отвагу" носится на левой стороне груди и при наличии других медалей Российской Федерации располагается после медали ордена "За заслуги перед Отечеством".
Описание медали "За отвагу"
Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 года N0 442
(в редакции Указа Президента Российской Федерации от 6 января 1999 года N0 19)
Медаль "За отвагу" из серебра. Она имеет форму круга диаметром 34 мм с выпуклым бортиком с обеих сторон.
На лицевой стороне медали, в верхней части, изображены три летящих самолета. Ниже самолетов - надпись в две строки: "За отвагу", под которой изображен танк. Все изображения на медали рельефные, надпись вдавленная, покрытая красной эмалью. На оборотной стороне - номер медали.
Медаль при помощи ушка и кольца соединяется с пятиугольной колодкой, обтянутой шелковой муаровой лентой серого цвета с двумя синими полосками вдоль краев. Ширина ленты - 24 мм, ширина полосок - 2 мм.

[pic]

Медаль "За спасение погибавших"

[pic]

Положение о медали "За спасение погибавших"
Утверждено Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 года N0 442
(в редакции Указа Президента Российской Федерации от 6 января 1999 года N0 19)
Медалью "За спасение погибавших" награждаются граждане за спасение людей во время стихийных бедствий, на воде, под землей, при тушении пожаров и при других обстоятельствах.
Медаль "За спасение погибавших" носится на левой стороне груди и при наличии других медалей Российской Федерации располагается после медали "За отвагу".
Описание медали "За спасение погибавших"
Утверждено Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 года N0 442
(в редакции Указа Президента Российской Федерации от 6 января 1999 года N0 19)
Медаль "За спасение погибавших" из серебра. Она имеет форму круга диаметром 32 мм с выпуклым бортиком с обеих сторон.
На лицевой стороне - рельефное изображение знака ордена Мужества.
На оборотной стороне, в левой части, - изображение полувенка из пальмовых, лавровых и дубовых ветвей. В правой части - рельефная надпись: "За спасение погибавших" и номер медали.
Медаль при помощи ушка и кольца соединяется с пятиугольной колодкой, обтянутой шелковой муаровой лентой белого цвета с полосками красного цвета вдоль краев. Ширина ленты - 24 мм, ширина полосок - 2 мм

Зачитывается статья в газете.

Второклассница вытащила из огня 7-летнюю сестренку

Субботним вечером родители Ксюши, прихватив с собой двух младших детей – 6-летнего Сережу и 2-летнего Алешу, отправились в гости. Ксюша и семилетняя Вика остались дома. Чтобы в темноте не было так страшно, девочки включили в прихожей свет и улеглись спать.

Посреди ночи Ксюша проснулась от запаха дыма. За окном было темно. Дым разъедал глаза. Оранжевые всполохи пробивались из прихожей. Ксюша бросилась туда…

Дверь и стены полыхали. Занимался потолок.

- Вика! Вика! Вставай! – Ксюша растормошила спящую сестренку. Пока та выбиралась из кровати, девочка пыталась открыть окно. Оно не поддавалось…

- Я нисколько не испугалась, - рассказывала после пожарным Ксюша. – Со всей силы бросила цветочный горшок в стекло, оно и разбилось!

Выбравшись из полыхающего дома, девочки побежали к соседке Марии Алексеевне.

- Они полпятого утра прибежали, - вспоминает соседка, - Говорят: «Баба Маша, идемте дом тушить!» Ну как я тушить пойду? Вызвала пожарных…

Пожар потушили к утру. От дома остались только кирпичные стены.

- Самое главное, что девочка сама спаслась, и сестренку из огня вытащила! – восхищаются пожарные ОГПС-17 Дюртюлинского района. - Ночные пожары, как правило, заканчиваются трагически. Ксюша все сделала правильно: разбудила сестренку, затем разбила окно в противоположном от огня конце дома.

На Ксюше почти все хозяйство: нянчится с братишками и сестренкой, помогает маме. А младший братишка, 2-х летний Алешка, и вовсе зовет Ксюшу мамой!

Сейчас семья погорельцев поселилась в пустующем доме по соседству. В пожаре у них сгорели все вещи и документы.

Администрация Ангасяковского сельсовета и глава Дюртюлинского района обещали Семье Илембаевых помочь со стройматериалами, чтобы восстановить сгоревший дом. В Загсе и паспортном столе района обещали бесплатно восстановить документы. Помогают и соседи – кто чем может.

Родители Ксюши не нарадуются на дочь. Супруги Илембаевы хоть и потеряли в пожаре все, что имели, считают, что Ксюша спасла самое для них дорогое – себя и сестренку Вику.

26 июля 2005

В конце прошлой неделе Фаниль Низамутдинов с улицы Таллиннской сидел дома и смотрел по телевизору КВН.

- Дед, что-то дымом запахло, - к нему комнату забежал внук Азат. – Надо сходить посмотреть.

Когда Фаниль Камалетдинович вышел из комнаты, то обомлел: с нижнего этажа клубами валил дым и кто-то громко кричал. Дед с внуком выбежали на балкон. На четвертом этаже стояли мальчик и девочка. Малыши были в панике, они плакали и звали на помощь.

Римма Халфеева растит детей одна. Ее сыну Артуру – 6 лет, а дочурке Алине – всего-то 3. Ребята часто остаются дома одни, пока мама работает. В тот день невинная игра (Артур поджег средство против комаров) обернулась бедой: в комнате заполыхал сначала диван, а потом и вся комната. Дети начали задыхаться и выбежали на балкон.

- Мы сразу позвонили пожарным, а сами бросились вниз, - рассказал нам Азат Валиев, - дедушка взял с собой топор, чтобы дверь открыть и детям помочь.

Одновременно к горящей квартире подбежали двое неизвестных мужчин. Они помогли сломать железный замок и выбили вторую дверь. Но в квартире было уже нестоящее пекло и войти туда было невозможно. Кроме того, приток свежего воздуха лишь усилил пламя.

Азат принес мокрую тряпку. Один из неизвестных спасителей закрыл ей лицо и скрылся в гуще дыма. Все соседи, выбежавшие на площадку замерли…

Через несколько минут мужчина вышел из огня. На руках он нес зажавшихся от страха и ужаса ребятишек. В этот момент приехала скорая помощь. Мужчины передали детей врачам и исчезли. Больше их никто и не видел.

Сейчас жить в квартире Халфеевых стало невозможно. Пламя было такое сильное, что сгорело практически все. Поэтому Римма вместе с детьми на время переселилась к своим родителям.

- Хотелось бы увидеть спасителей моих детей, - рассказала «КП» бабушка ребят Альмира Халфеева. – Ух я бы их расцеловала. Надо же, рискуя собственной жизнью спасли мох внучат.

- Я больше не буду играть со спичками, - поделился шестилетний Артур. – Так страшно было…

А тех двоих бесстрашных парней так больше никто и не видел. Соседи рассказывали, что видели одного и них уже после пожара с подпаленными волосами на голове. «Комсомолке» удалось выяснить, что зовут их Дмитрий и Руслан. Если кто-нибудь из вас знает, где их можно найти, звоните нам по телефону 92-44-47 или 73-47-62.

КСТАТИ

12 октября 2005

Субботним вечером 21 мая 8-классник Азамат Фахруллин вместе с друзьями гонял мяч на школьном поле. Часов в шесть вечера ребята заметили, что с балкона одного из домов вовсю валит дым.

- Горело на втором этаже. Мы подбежали и услышали громкий детский плач, - вспоминает Азамат.

Сначало пацаны растерялись. Кто-то увидел, как в языках пламени появилось и тут же пропало лицо ребенка. Азамат подбежал к дому, подтянулся на балкон первого этажа, оттуда залез на второй. На балконе горел деревянный стол, дым уже заполнил всю однокомнатную квартиру.

Плачущего малыша Азамат нашел на кухне. Кроме шестилетнего Вадима, в квартире никого не было. Азамат попробовал открыть входную дверь, но она была заперта на ключ. Тогда школьник схватил ведро и попытался потушить пламя. Но огонь разгорался еще сильнее.

- Я понял, что единственный способ спасти ребенка – это спустить его на улицу через балкон, - рассказывает парень.

Азамат нашел в ванной комнате плед, намочил его и закутал в него Вадима. С живым свертком в руках школьник вышел на балкон и аккуратно скинул ребенка на руки стоящим внизу друзьям. Затем слез сам.

Когда приехала пожарные, языки пламени уже доходили до третьего этажа, а квартира была полностью в дыму. Если бы ребенок остался в квартире, то непременно задохнулся бы.

Оказалось, что 6-летнего Вадима мама и бабушка очень часто оставляли дома одного – считали самостоятельным. И в этот раз ушли на полчаса со спокойным сердцем. А мальчик нашел коробок спичек и пошел играть на балкон…

В 29-й стерлитамакской школе, где учится Азамат, главная тема для разговоров сейчас одна: о подвиге 14-летнего ученика. Учителя ставят Фахруллина в пример ученикам. Говорят, что хоть Азамат и хорошо учится, а все равно ничего подобного от него не ждали.

Малыши на переменках прибегают поглазеть на героя. Причем сам Азамат никому ничего не рассказывал и молчал бы, наверное, и дальше, если бы не пожарный инспектор, который пришел в школу.

- Приятно, конечно, что все на тебя смотрят восхищенными глазами, - улыбается Азамат, - но не это важно. Главное, что с Вадимом все в порядке!

- Как же ты не испугался лезть в горящую квартиру? – спросил я у героя.

- Не знаю, - пожимает он плечами, - не успел. Я полгода пожарно-прикладным спортом занимался. Рефлексы, наверное, сработали. А испугался я уже внизу, когда все закончилось. Сидел на травке, смотрел на сгоревший балкон и дрожал – ничего не мог с собой поделать…

А маленький Вадимка уже позабыл о страшном происшествии. Мама малыша теперь прячет спички с особой тщательностью – от греха подальше.

КСТАТИ

Азамата наградят медалью

Инспектор по связям с общественностью ГУ ОГПС-3 МЧС России по РБ Рустам Сайфутдинов:

Сейчас ОГПС-3 вместе с администрацией Стерлитамака готовит документы о награждении Азамата Фахруллина медалью «За спасение погибавших». Поступок Азамата - это настоящий подвиг, парень достоин награды.

25 мая

Как спасать людей во время пожара

- Дети, испугавшись пожара, могут прятаться в самых укромных местах, например, под кроватью. Почти всегда они не отзываются на незнакомые голоса.

- Открывая горящие помещения, надо быть максимально внимательным, так как поступление кислорода может усилить пламя. Лучше всего открывать двери палкой из укрытия. Если в комнате сильный дым, то идти надо пригнувшись и закрывая лицо. Также можно закрыть голову влажной тряпкой или же смочить одежду.

- По возможности, страхуйтесь веревкой, так как в сильном дыму трудно отыскать обратную дорогу.

- Если на человеке загорелась одежда, не позволяйте ему бежать. Повалите его на землю, закутайте в покрывало и обильно полейте водой. Если одежда уже прогорела, ни в коем случае не раздевайте обожженного. Накройте пострадавшие части тела стерильной ватой.

- Если для эвакуации нельзя использовать лестницы, единственный путь к спасению - окно. Чтобы сократить высоту прыжка и смягчить приземление, свяжите простыни или бросьте вниз матрасы, подушки, ковры.

Пожарный: Совершенно верно. Во время по­жара дорога каждая секунда — огонь не ждёт. Поэтому и номер самый короткий, всего две цифры — можно набрать быстро. Этот номер «01» можно набрать по телефону даже в темноте — последняя цифра на диске и первая.

1 конкурс.

Шапокляк: Уважаемая тётя Кошка, а давай­те проверим наших ребят, как они правиль­но наберут этот номер в такой ситуации: пожар, телефон-автомат, и кругом темно.

Ведущий: Итак, уважаемые команды, перед вами стоит телефон, ваша задача: завязать себе глаза повязкой, добраться до телефона, набрать «01», вернуться к команде, передать повязку следующему. И так вся команда.

Проходит конкурс «01». Около телефона стоят помощники, которые фиксируют правильность набора номера. Побеждает команда быстрее справившаяся с заданием. Фоном звучит весё­лая мелодия.

Шапокляк: Первой справилась команда ... Пусть каждый помнит гражданин Пожарный номер «01». Тётя Кошка: Ну что же, мы набрали номер «01», а теперь нужно сообщить чётко и точно, что горит, точный адрес и свою фамилию.

2Конкурс.

Шапокляк: И сейчас мы проверим, как вы (обращается к командам) будете сообщать о пожаре в нашем следующем конкурсе. А чтобы передать сообщение чётко, нужно говорить правильно и быстро. Сейчас каждому из вас раздадут по листочку, на котором будет напи­сана скороговорка.

Ведущий: Ну что же, мои милые друзья, в нашем конкурсе вы будете действовать так: под­бегаете к телефону, снимаете трубку, громко, быстро и чётко произносите три раза скорого­ворку, после — свой домашний адрес и фами­лию. Кладёте трубку, возвращаетесь к команде и передаёте эстафету следующему участнику.

Шапокляк: Не забывайте: от точности и быст­роты вашего сообщения зависит, как скоро и правильно прибудут по адресу пожарные коман­ды. Приготовились, начали!

Проходит конкурс «Примите вызов».

Ведущий: В этом конкурсе победила команда...' Молодцы! Итог этих двух конкурсов :

Пожарный:

Если где-то задымится,

Если что-то загорится,

По тревоге как один,

Позвоним по... (Дети хором: «01»).

И ближайшему району

Позвоним по телефону.

Где горит и что горит,

И кто об этом говорит!

3 конкурс.

Вот и замечательно. А теперь, пока не прибы­ли пожарные, нужно приступать к тушению по­жара. А чем мы будем тушить огонь?

Шапокляк: А, я знаю! Пирогами и блинами, и сушёными грибами.

Пожарный: Да где же Вы такое видели? Чтобы этим тушить огонь...

Шапокляк: А мне рассказали об этом. Там дело было так: лисички море синие зажгли, а потом пришёл этот зелёный... крокодил, вот: «Долго, долго крокодил Море синее тушил. Пирогами и блинами, И. сушёными грибами...»

Пожарный: так в своём стихотворе­нии «Путаница» К.Чуковский написал. А на са­мом деле огонь тушат так:

Выпал на пол уголёк,

Деревянный пол зажёг.

Не смотри, не жги, не стой —

А залей его... (водой).

Правильно, ребята!

Шапокляк:

Всё понятно, без вопросов.

Все вопросы впереди.

Эстафета водоносов —

Водоносы, выходи!

В трёх-пяти метрах от команд ставятся бута­форские колодцы. Во внутрь колодцев ставят­ся вёдра с водой. Около команды ставят по такому же ведру (пустому) и вручают детские ведёрки.

Ведущий: Сейчас вы будете носить воду на воображаемый пожар и запивать огонь, а точнее, всё будет проходить так: Первый участник подбегает- к «ко­лодцу», набирает в ведёрко воды, возвращаемся к команде и выливает воду в пустое ведро, а ведёр­ко передаёт следующему. И так все, пока ведро. которое в «колодце», не опустеет. Кто первым за­кончит, тот, значит, быстрее справился с огнём.

Проходит конкурс «Водоносы».

4 конкурс.

Ведущий: С пожаром справились, молодцы! А теперь я хочу обратиться к зрителям.

Правильно, это пожарные, которые по первому нашему сигналу приедут на пожар и потушат его. А кто ребята, из вас хочет стать пожарником?

Дети поднимают руки. Тётя Кошка и Шапокляк выбирают двух мальчиков и приглашают их на сцену. На сцене стоят два стула. На стулья ве­шают по пиджаку, вывернутому на изнанку.

Ведущий: Вот, мои друзья, перед вами пиджаки. Вы знаете, чтобы быть пожарным нуж­но не только быстро бегать и быстро носить воду, но и быстро одеваться. Сейчас вы это нам продемонстрируете.

По моей команде вы подбегаете к стулу, выворачиваете пиджак обратно, надеваете его на себя и застёгиваете на все пуговки. И как последнюю пуговку застегнёте, громко скажите: «Готово!» Ясно? Ну, тогда...

Звучит сигнал «тревоги», мальчики выполняют задание. Победитель награждается сувениром.

Шапокляк:

В жаркий бой с огнём коварным

Не пойдёшь без тренировки.

Тот, кто хочет быть пожарным,

Должен сильным стать и ловким.

И ребята это сегодня доказали. Они были не только сильными и ловкими, но и весёлыми, и находчивыми.

Участникам вручаются сувениры и сладкие призы.

Ведущий: А главное, ребята знают правила пожарной безопасности. Интересно, как усвоили эти правила зрители. Сейчас проверим. Вы будете дружно отвечать на мои вопросы, произнося хо­ром там, где речь в стихотворении идет о вас, слова: «Это я, это я, это все мои друзья».

Начинаем:

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре?

Кто из вас, почуяв дым

. Говорит: «Пожар! Горим!»

Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём?

Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по ноль — четыре?

Кто костры не поджигает,

И другим не разрешает?

Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички?

Признайтесь-ка мне в том,

Кто из вас шалит с огнём?

- Молодцы вы очень внимательны. Но в нашей жизни есть и еще другие предметы от которых может возникнуть пожар.

Ведущий:

В повседневной жизни мы сталкиваемся с различными электроприборами, но ими надо тоже уметь правильно пользоваться.

Посмотрите, пожалуйста внимательно сценку, которую приготовили ребята. В ней ученики нашего класса покажут на практик, как правильно пользоваться утюгом.

Автор.

В этом домике лесном

Мирно жили день за днем

Добрая коза – мамаша,

Заботливый козел- папаша,

И детки их ребятки-

Веселые козлятки.

Козлята подметают пол, убираются, вытирают пыль.

С утра родители работать отправлялись

А дети дома оставались.

В разные игры играли и маме по дому помогали.

Входить коза с сумками в руках. В это время козленок подходит с мокрыми руками к розетке и собирается включить музыку. Коза берет его за руки, показывает их всем.

Коза.

Разве можно моя детка,

Подходить вот так к розетке?

Через воду ненароком поразить ведь может током

Надо делать это так.

Вытирает руку полотенцем, берет вилку и включает в розетку, козленок садиться на место.

Коза. Говорит второму ребенку.

Разутюжь теперь при всех

Ты салфетку снизу вверх.

Козленок гладит шнур попавший под подошву утюга.

Коза.

Посмотри сюда, мой друг,

Шнур попался под утюг.

Ты следи за этим строго,

До беды ведь тут не долго.

Надо сделать все вот так.

Показывает где должен быть шнур от утюга во время работы.

Коза.

Говорит третьему козленку.

Разутюжь- ка ты дружок

Это мятый весь платок.

Коза.

Тише, детки, не шалите,

Поскорей сюда взгляните.

Вот купила я утюг,

Для того чтоб стал он друг

И помощник нам всегда,

Чтоб не сломался никогда,

Надо правила все знать

И их точно выполнять.

Подходит к столу, расстилает одеяло, ставит на стол утюг, включает его в розетку.

Чтоб ученье было в прок,

Дам вам глаженья урок.

Вы в кружок садитесь дружно,

Быть внимательными нужно.

Чтоб пожара избежать,

Будем вместе изучать,

С утюгом как обращаться,

Чтоб утюжить не бояться.

Козлята садятся полукругом у стола. Коза говорит первому козленку.

Коза.

Подходи ты первым детка.

Вот утюг, а вот розетка.

Козленок гладит платок.

Коза.

Чтобы гладкой ткань вся стала,

Намочи платок сначала.

Козленок оставляет утюг на платке и идет за чашкой воды.

Коза.

Вот и ты ошибся крошка,

Поспешил сейчас немножко.

На белье утюг оставил.

Это нарушенье правил.

Надо делать это так.

Показывает, как поставить утюг, сбрызнуть ткань, утюжить.

Коза.

Ну , а ты теперь козленок,

Разгладь ленты для сестренок

Козленок гладит одну ленту, затем, ставит утюг на стол подошвой вниз. Идет вешать ленту на стул, берет другую

Коза.

Вот работу ты оставил,

На столе утюг поставил

Больше так не делай ты,

Чтобы не было беды.

Надо делать это так.

Показывает.

Коза. Говорит другому козленку.

А теперь и ты дружок,

Для меня утюжь платок.

Коленок делает все верно.

Хорошо работал ты,

Не спеша без суеты. Гладит его по голове.

Ну, погладил ты платок

И запомнил мой урок.

Отключи утюг.

Козленок хочет отключить утюг, взявшись за шнур.

Коза.

Но чур! Не хватать его за шнур!

Надо делать это так.

Показывает.

Коза. Говорить всем козлятам.

Всем запомнить надо дети,

Никогда включенным в сети,

Оставлять утюг нельзя.

А теперь мы здесь втроем

За собою приберем.

Все убирают кроме утюга.

На столе оставим, братцы,

Лишь утюг наш остужаться.

А теперь пойдем ребятки,

Прополоть пора нам грядки

Уходят.

Кошка.

Какой хороший урок преподала коза своим козлятам. Они теперь, конечно, научились пользоваться утюгом. Я тоже запомнила все правила, которые надо соблюдать.

Ведущий:

Молодец кошечка.

- А вы , ребята, запомнили? Давайте покажем кошке, что вы тоже били внимательными. С какими правилами познакомила всех коза?

Повторяют правила.

- Молодцы!

Кошка.

Мне очень понравилось на вашем уроке противопожарной безопасности.

Ведущий:

Когда мы будем учиться пользоваться другими электрическими приборами, мы пригласили тебя снова. Верно, ребята?

Шапокляк:

Я и ты за всё в ответе,

Так не забудьте об одном:

Не стоит никому на свете

Шутить с огнём, играть с огнём!

Вместе.

Правила пожарные без запинки знайте!

Правила пожарные строго соблюдайте!

Кошка.

Вот спасибо больше! А теперь мне пора идти домой. До свидания .

Пожарный: . Я думаю , ребята, вы хорошо запомнили все, о чем сейчас здесь говорили. Ну а мне пора. До свидания.

Уходит

Участники и герои прощаются со зрителями.

17