Уголок России – отчий дом.
(Классный час в 3 классе)
Выполнила работу: Величко Галина Григорьевна
Идентификатор: 241-773-999
Красоту, чистоту мы у старших берём,
Саги, сказки из прошлого тащим,
Потому что добро остаётся добром
В прошлом, будущем и настоящем.
(В. Высотский)
Цели: познакомить с традициями оформления русской избы, народной одежды и бытовых предметов; формировать потребность в изучении традиций, 0бычаев и истории своего народа; приобщать школьников к ценностям русской культуры.
Ход классного часа:
Сегодня мы проведём классный час на тему: « Уголок России – отчий дом.», на котором поговорим о русской избе, народной одежде, предметах, которыми пользовались наши предки, ребята расскажут стихотворение о Родине, нашей Краснозёрской земле, а также мы споём вам песню «Родительский дом».
(учитель читает стихотворение)
Великий дар – единожды родиться,
Вдохнуть,
Раскрыть глаза –
И на века
Увиденному миру удивиться,
Где дом и поле,
Роща и река…
( На столе учителя находится маленькая люлька. В ней лежит кукла, изображающая завёрнутого ребёнка. Учитель берёт куклу). [pic]
- В руках у меня маленькое чудо – куколка, завёрнутый ребёнок, который так мал, что похож на древесную почку. Эта почка будет расти, развиваться, у неё всё ещё впереди. На свет появился человек, у него есть
родители – папа и мама, недалеко живут близкие и родные, а вместе они живут на земле, которую называют своей Родиной. Родина – это место, которое когда-то полюбилось нашим предкам.
Они пустили здесь корни, основали свой род. Мы живём на Сибирской земле, в красивейших местах. Многое помнит наша Сибирская земля: разорение полчищами монголо-татаров, почерневший от пожаров снег на замёрзшей реке, голод, войны, запустение и мор. Не перечислить всех бед, но никому не удавалось сломить наших земляков. Вновь и вновь стучали топоры, и возрождалась Сибирская земля краше прежнего. Богата Сибирская земля, но главное богатство нашего края – это замечательные люди. Это ваши предки, ваш род, бабушки и дедушки, родители, мы с вами. Вы можете прославить свой род добрыми делами или огорчить плохими поступками. По вашим делам будут помнить и судить о вашем роде. Посмотрите на доску.
( на доске заранее написаны слова: род, родители, родиться, родословная, родина)
- Что общего в этих словах?
- Что такое родословная? (Несколько поколений от одного предка. Несколько поколений родственников. Это все родственники, которые живут сейчас и те, которые уже умерли.)
- Вспомните, как вы изображали свою родословную? (составляли генеалогическое дерево)
- Давайте рассмотрим их. Большие ли они?
- Как вы думаете, какая часть дерева может обозначать предков, а какая потомков? (корни- это предки, а ветки и крона это потомки.)
Действительно, без корней не могут жить не только цветы и деревья, но и люди. Корни человека , это его родственники, которые жили давно и дали жизнь своим детям, внукам.
Вы уже умеете разбирать слова по составу. Какая часть слова считается главной?
Правильно, нет корня – нет слова. Корень имеет главный смысл слова. Во многих словах русского языка можно обнаружить корень –древ-, -дерев-. Назовите несколько слов с этим корнем.
Дерево играло огромную роль в жизни наших предков. Русь до недавнего времени называли деревянной страной.
- Как вы думаете, почему? Из чего делали русские избы?
[pic]
- Рассмотрите рисунок избы и обратите внимание, какие в ней красивые окна.
Окно – это глаза на лице дома.
- Почему в русских избах окна были маленькими?
Окна украшали наличниками и ставнями.
- Также для украшения дома каждый хозяин вырезал из дерева красивых птиц, коней, солнышко. Это было не только красиво, но и оберегало дом от зла. Считается, что птица приносит в дом счастье, а солнышко – тепло, свет и радость. Как вы думаете, зачем наши предки для украшения домов вырезали коней? (конь – верный помощник в труде, в пути, в бою.)
Давайте войдём в нашу избу. Сегодня нас встречает молодая хозяйка из Томской губернии 19 века. (Поясню почему Томской губернии, т.к в то время она включала почти всю территорию будущей Новосибирской области)
(показываю куклу в национальном женском костюме. На ней надеты красный сарафан, белая рубаха, платок)
- Кто сшил хозяйке избы эту одежду?
Она не только сшила себе одежду, но и украсила её, чтобы удивить всех своим рукоделием. У нас в классе тоже есть хозяйка, которая всегда рада встретить гостей.
(встаёт девочка в русском костюме.)
Хозяйка: Здравствуйте, гости, дорогие! Мы всегда рады гостям!
Учитель: Показывай, хозяйка, свою избу.
Хозяйка: С радостью. Идёт к макету печки.
[pic]
Учитель: А почему, хозяюшка, ты к печке пошла?
[pic]
Хозяюшка: Печка занимает в доме главное место. Рядом с печью и я работаю. Здесь у меня и кочерга, и ухват, и деревянная лопата.
Учитель: ребята, а скажите для чего это нужно хозяйке?
Печь в доме – это кормилица. Она вкусно накормит свежеиспечённым хлебом, щами, кашей, молоком топлёным, пирогами. Печка – это доктор. Полежишь на ней, согреешься; и болезнь уйдёт. Печка – это и банька. Постелют хозяева соломки, поставят тазик с тёплой водой и моются. Сначала мамы с дочками, а потом папы с сыновьями.
Хозяйка:
Ой, ты, печка, сударыня,
Помогай нам, боярыня,
Ты свари, испеки,
Обогрей, освети,
Полечи и спаси,
В дом богатство неси!
Учитель:
Мы идём дальше по избе и подходим к почётному углу дома. Его называют «красным углом»
[pic]
. Что в нём находится? А под иконами за деревянным столом на деревянной лавке сидел хозяин или уважаемый гость.
Это молодой хозяин. Он тоже в праздничном костюме.
. [pic]
Хозяин:
- Здравствуйте, люди добрые!
Дай Бог тому,
Кто в нашем дому –
Дорогим гостям,
Милым детушкам.
Дом вести – не головой трясти,
Всё надо припасти.
Учитель:
- А скажи-ка, хозяин, какая мебель в избе, из чего она сделана?
Хозяин:
- Мебель вся деревянная: и столы, и полки, и лавки.
Учитель:
- А кто помогал тебе делать такую красивую мебель?
Хозяин:
- Мастер – золотые руки.
(Учащиеся рассматривают старинные предметы русского быта)
- Как известно, дом – это не только стены, окно, мебель, посуда и украшения…
- Что должно быть в доме, чтобы в нём хорошо жилось?
(Учитель вывешивает на доске карточки со словами: любовь, доброта, понимание, уважение, забота, уют – и прикрепляет на крышу нарисованного дома карточку со словом тепло.)
[pic]
Заглядываю в люльку.
- Наш малыш проснулся. Он тянет к нам свои ладошки. Покажите свои ладошки и потрите их друг о друга.
- Что вы чувствуете? (тепло)
Это тепло ваших добрых рук и добрых сердец.
Слово ладоши произошло от имени древних богов. Говорят жили на земле Лад и Лада. Вместе они несли в мир любовь и понимание и жили долго и дружно. Протягивая руку друг другу, мы делимся своим теплом, как бы говоря: «Я твой друг», «Я готов помочь тебе». Пусть вокруг вас будет много тепла. Мы все хотим жить в своём тёплом доме, на своей родине, в своей деревне. Придёт время, вы уедите из своего родительского дома учиться, у вас будут свои семьи, но вы всегда будете возвращаться в свой родной дом. И чем ближе вы будете подъезжать, тем чаще будет биться ваше сердце, комок подступит к горлу, потому что вы увидели свой дом.
(ученики читают стихи о родине)
Уголок России – отчий дом. Именно в вашем доме начинается ваша Родина. Давайте все вместе споём песню «Родительский дом».
[pic]
- Уважаемые гости, хозяева дома приготовили вам сюрприз.
Эти подарки они приготовили своими руками.
Дети вручают гостям подарки и приглашают на чаепитие.
Использованная литература
Вкладка к журналу «Начальная школа», 2008, №6
Л.А. Молокина. Уголок России – отчий дом.
Ф.С. Кузнецова. История Сибири. Дидактические материалы. Учебно-методическое пособие для 5-9 классов.
