МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ НА ТЕМУ: «ДРУЖБА-ЭТО СОЗВУЧИЕ ДУШ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА
Прасолова Любовь Павловна,
учитель начальных классов,
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №6»,
пос. Нежинский, Предгорный район, Ставропольский край
Тема: «Любовь — это чувство глубокой, сердечной привязанности. О. Бальзак»
Ни для кого не секрет, что в последнее время наблюдается достаточно рациональное потребительское отношение детей к своей семье. Это явление можно наблюдать уже в начальной школе. На мой взгляд, необходимо учить детей любить и беречь семью, своего отца и мать, дух своего дома.
Особое родительское собрание вместе с детьми — закрепление всего, что
сделал классный руководитель за четыре года для сближения детей и родителей сердечного понимания друг друга.
Задачи собрания:
1) формировать у родителей понимание значения дружбы и любви в жизни ребёнка
2) способствовать формированию
родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе:
3) способствовать формированию уважительного отношения детей к родителям и родителей к детям;
4) влиять на формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.
Форма проведения: час сердечного общения родителей с детьми.
Подготовительная работа.
1. Подготовка пригласительных билетов к родительскому собранию. Пригласительные билеты готовятся каждым ребенком для своей семьи. Форма пригласительных билетов одинакова.
В классе заранее проводится конкурс проектов пригласительных билетов для родителей. Форма лучшего приглашения берется за основу. Каждый ученик пишет текст приглашения, например:
Дорогие папа и мама!
Совсем скоро, 16 февраля, а нашем классе состоится большое собрание. Мы все к нему очень готовимся. Это встреча детей и родителей, наша и ваша встреча.
И я хочу сказать вам, как я вас люблю и как стараюсь оправдать ваши надежды. Я жду вас. Приходите к 17.00 в наш любимый класс!
С любовью и уважением.
Ваш(а) сын (дочь)...
II. Подготовка концертной программы (стихи и любимые песни родителей).
II Изготовление поделок в подарок папам и мамам.
Ученики готовят различные поделки под руководством учителя.
IУ Оформление фотоколлажа «Ты да я, да мы с тобой!».
У. Оформление класса.
Зал, в котором будет проходить час общения взрослых и детей, оформляется плакатами со словами, приведенными выше в качестве эпиграфа статьи, украшается ша рами в форме сердечек. К стене прикрепляется изображение огромного сердца, по краям которого записано название часа общения с указанием года и месяца проведения. Середина сердца остается пустой так как в конце мероприятия каждая семья оставит на ней свой автограф.
Ход собрания.
Звучит песня. Дети выходят под музыку.
1-й ученик. Уважаемые гости! Мы пригласили вас сегодня на милый, забавный, необычный праздник, который с давних времен празднуют и взрослые, и дети — праздник покровителя всех влюбленных святого Валентина.
2-й ученик. Интересна история этого праздника. Англичане стали отмечать его с ХУ века. Как гласит предание, христианину Валентину по велению римского императора должны были отрубить голову. Перед казнью он влюбился в слепую дочь палача. девушка ответила ему взаимностью и про- зрела. Есть и другие легенды о происхождении зтого праздника.
З-й ученик. Перед казнью Валентин оставил возлюбленной — слепой дочери своего палача — прощальную записку со словами любви и подписью: «Твой Валентин». Отсюда и пошло название открыток с любовными признаниями — валентинки.
4-й ученик. Традиция дарить в этот день подарки крепнет с каждым годом. День святого Валентина отмечается в Западной Европе с ХIII веха, в США — с 1777 года, в России — с начала 1990-х годов.
5-й ученик. В США посылают открытки и возлюбленным, и друзьям, и родственникам.
б-й ученик. Самым распространенным подарком является шоколад и другие сладости. Во Франции в этот день дарят драгоценности, в Дании — белые цветы.
7-й ученик. В России по статистике самыми распространенными подарками в день святого Валентина являются цветы и мягкие игрушки.
8-й ученик.
Слова о любви
Любить — это прежде всего отдавать.
Любить — значит чувства свои, как реку,
С весенней щедростью расплескать
На радость близкому человеку.
Любить — это только глаза открыть
И сразу подумать еще с зарею:
Ну чем бы порадовать, одарить
Того, кого любишь всей душой.
Э. Асадов
Ученики читают стихи и отрывки из своих сочинений.
Учитель. Уважаемые родители! Мы выражаем вам чувство глубокой сердечной привязанности. В знак любви и благодарности дети вручат вам подарки, которые они для вас делали от души и с большим желанием.
Звучит музыка. Дети вручают подарки.
Учитель.
Внимание! Внимание! Сенсация!
В нашей школе презентация!
Сегодня каждый из нас
Будет представлять третий класс.
Посмотрите, какие они:
Шаловливые ужасно,
Ругаем мы их порой не напрасно!
Но очень умны, и талантливы очень,
И даже со старшими спорить не прочь.
А если серьезно — мы очень любим вас,
Встречайте наш веселый третий класс!
На сцену под музыку выходят ученики.
1-й ученик.
Мы расскажем о классе нашем,
Перед вами третий класс,
И вам, честно признаваясь, скажем:
Никого нет дружнее нас.
2-й ученик.
Посмотрите-ка на нас —
Мы уже третий класс!
Вот наш весь класс,
Вот наш любимый учитель,
Живем мы дружно.
Любовь Павловна, подтвердите!
(Обращается к учителю.)
Учитель. Да, подтверждаю!
Будем любить свою школу всегда. Да? (Да!)
С радостью будем ходить мы сюда. Да? (Да!)
Будем спокойны, как в речке вода. Да? (Да!)
Мы мудрыми будем, как в небе звезда. Да? (Да!)
Чтобы была нами школа горда. Да? (Да!)
Нас не пугает задач чехарда. Да? (Да!)
Сделать уроки для нас ерунда. Да? (Да!)
Но трудно бывает нам иногда. Да? (Да!)
Ругаться не будем мы никогда. Да? (Да!)
Все замечательно будет тогда. Да? (Да!)
На этом закончим наш праздник пока. Да? (Нет.)
Тогда продолжим дальше.
З-й ученик.
Нам предстоит серьезная работа.
И если вам признаться честно,
Учиться иногда бывает неохота,
4-й ученик.
Ведь мы уже немало знаем,
К тому же мы прекрасно понимаем:
Кто с детства трудности преодолеваем,
Судьбой своей он управляет.
5-й ученик.
И тот, кто учится отлично в школе.
Характер закаляет свой и волю.
6-й ученик.
С первого класса мы учились все вместе гурьбой,
И вот теперь мы в третьем, он уже предпоследний,
Подружились мы, конечно, стали просто взрослей
Не только мы взрослыми стали, но умней и мудрей.
Все ребята, между прочим,
Любят школу свою очень!
7-й ученик.
Дружба — великое дело,
Дружбой умей дорожить.
Знай, что без дружбы хорошей
Трудно на свете прожить!
8-й ученик.
Да здравствует наш озорной
и шумный,
Веселый и умный третий класс!
И всем, кто пришел в гости,
Большое спасибо от нас! (Хором.)
Учитель. Дорогие родители! Вам нужно определить, кто выступал на празднике лучше всех. Нам поможет волшебная карточка. Нужно пять раз подряд хором прочитать написанное слово.
Учитель показывает карточку со словом сев. При произношении его в быстром темпе звучит все.
Я согласна с родителями, что все выступали хорошо.
Учитель дарит всем детям подарки — форме сердечка.
Звучит песня.
Дети в родители оставляют свои подписи на плакате в виде сердца, который висит на стене. На память все участники делают совместную фотографию.
Час общения заканчивается совместным чаепитием.
Использованная литература:
1.Материал собран из журналов «Начальная школа», «Классный руководитель», 2.«Внеклассные мероприятия» 1,2, 3,4 классы, Москва «ВИКО;
3. «Праздник в школе» АЙРИС. ПРЕСС.
