КОНСПЕКТ
Направление. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Тема. «Согреем ладони, разгладим морщины»
День пожилого человека
Цель: Рассказать детям о дне пожилого человека, традициях, обычаях этого дня.
Задачи.
1. Воспитывать чувства уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым людям.
2. Добиваться, чтобы эти чувства прошли через мысли обучающихся, были приняты сердцем и превратились в добрые, красивые поступки.
3. Воспитывать любовь и уважение к бабушкам, учить детей добру, дружбе, уважать старших, гордиться ими.
Ход занятия.
-Ребята наша встреча особенная, потому что она посвящена Дню пожилого человека. В народе существует пословица « Старость –это мудрость».
О ком же пойдёт речь ?
1.Рады все соседи,
Взрослые и дети!
Нынче праздник пожилых,
Мы расскажем вам о них.
2. Сказочку кто нам расскажет,
Как цветы сажать подскажет,
Дарит нам любовь, заботу,
У плиты готовит что-то?
Это бабушка родная,
Это каждый малый знает.
3. Кто зовёт нас на рыбалку,
Смастерит сачок из палки,
Защити нас от собаки,
Во дворе разнимет драку?
Это дедушка отважный,
Человек в семье он важный
4.Уваженье и любовь
Дарим им мы вновь и вновь.
Каждый, каждый, каждый день,
Помогать им нам не лень.
Рады все соседи,
Взрослые и дети!
Нынче праздник пожилых,
И подарки есть для них!
Немного истории (презентация)
Слайды (1 октября)
1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в Америке, а с конца 80-х годов - во всем мире. Окончательно Международный день пожилых людей был провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, а в Российской Федерации - в 1992 году. И теперь ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению.
Об уважении ко всем членам общества, признании их заслуг и значимости их труда говорит тот факт, что в нашей стране, наряду со многими праздниками и памятниками, введен, безусловно волнующий и приятный для многих праздник — День пожилых людей. Эти люди всю жизнь отдали труду, воспитанию детей, которые, приняв у них эстафету, продолжают начатое ими.
Будем благодарны пожилым за все, что они сделали, а многие продолжают делать для общества, для сограждан.
Конкурс "Узнай сказки".
1. Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"
(7 сказок: "Колобок", "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Гензель и Гретель", "Гуси-лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Руслан и Людмила")
2. Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.
(7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью")
3. В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.
(7 сказок: "Царевна-Лягушка", "Финист Ясный Сокол", "Иван царевич и Серый волк", "Маша и медведь", "Заюшина избушка", "Золушка", "Руслан и Людмила")
Викторина.
- Назовите персонажей из сказок, которые являются пожилыми людьми.
- Сказка, в которой опровергается утверждение о том, что денежки на дороге не валяются.
(Муха Цокотуха.)
- Сказка, в которой косолапый зверь лишил дома лесных зверей.(Теремок.)
- Сказка, в которой доказывается, что деньги в землю надо вкладывать с умом.
(Приключения Буратино.)
-Маленькая учительница с голубыми волосами.
(Мальвина из сказки Приключения Буратино.)
- Популярная певица дедушки А.И.Крылова.
(Ворона или стрекоза из басен)
- Мальчик, который спас своего отца от принца лимона, от которого щиплет глаза и льются слёзы.(Чиполлино)
-Семь желаний на одной ножке.(Цветик – семицветик)
-Как называется сказка Сутеева, где снежный герой с письмом привёз ёлку детям от Деда Мороза.(Снеговик – почтовик)
- Традиционное блюдо Эников – Беников.(Вареники)
- «Пусть будет 31, 32, 33,34 декабря…и так будет до тех пор, пока я не получу корзину подснежников» - Цитата из какой сказки сейчас прозвучали?(Двенадцать месяцев)
- Олицетворение семьи, которое Буратино проткнул носом.( Очаг)
-Девочка, которую все узнавали по шапочке.(Красная Шапочка)
-Сказочный дурак.( Иванушка)
-Сказка о курочке, которая снесла золотое яичко. ( Курочка Ряба)
-История о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю.( Колобок)
- Молодцы, доказали нам, что в вашей семье книжки читаются. Что ж, на улицу пора нам собираться.
Сценка.,, Бабушки и внуки “.
1 – я Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2 – я Да что ты, я ещё уроки не сделала.
1 – я Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
2 – я Да – а? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1 – я Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2 – я Правда? Это ты их так балуешь?
1 – я Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а начисто они у меня всегда сами переписывают.
2 – я О, действительно строго.
1 –я Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.
2 – я Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила Гм – гм… ,, У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…
1 –я Так, хорошо
2 –я И днём и ночью пёс учёный…
1 – я Какой пёс? Какой пёс?
2 – я Ну, я не знаю, какая у него порода.
1 – я Да не пёс, а кот учёный, поняла? Кот!
2 – я А – а, поняла – поняла! Я тогда сначала ,, У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том; И днём и ночью кот учёный…
1 – я Ну?
2 – я С авоськой ходит в гастроном….
1 – я С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
2 – я Ой, ну какая же ты, подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала.
1 – я Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
2 – я Её уже назвали.
1 – я Как?
2 – я Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.
Вед.2. Но эта сценка, конечно же – шутка. А мы, конечно, же, хотим подольше оставаться детьми рядом с нашими замечательными бабушками
Игра ,,Лучики” Каждый ребёнок по очереди говорит бабушкам и дедушкам ласковое слово.
Бабушке - солнышко, дедушке - стих,
Много здоровья вам на двоих,
Счастья желаю еще на два века,
