Классный час
Тема: 22 апреля - Международный день Земли.
Цель: познакомить учащихся с последствиями воздействия человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе, развивать познавательную активность, речь учащихся, чувство бережного отношения к окружающему миру.
Задача: развитие воображения, фантазии, творческого мышления, разнообразить их знания о природе, воспитание положительных качеств характера, бережного и чуткого отношения к природе.
Ход мероприятия.
Учитель: Добрый день дорогие ребята! Уважаемые гости! Чтобы узнать тему нашего классного часа, надо ответить на вопрос: Скажите какие праздники мы отмечаем в апреле? (День смеха, день птиц, день здоровья, день космонавтики)
Скажите, а на какой праздник вам дарят больше всего подарков?
Дети: На день рождения!
Верно!
А как называется планета на которой мы живем? (Земля)
А вы знаете что у планеты, на которой мы живем, тоже есть день рождения? И отмечается он 22 апреля (то есть
сегодня) Как вы думаете о чем пойдет речь на нашем классном часе?
Дети: О нашей планете Земля!
Верно!
Путешествовать по нашей планете поможет наш гость, которого вы все хорошо знаете (Лунтик, слайд 1)
Он часто путешествует по нашей планете. А этой весной он приходит в школы к ребятам, чтобы рассказать про праздник нашей Земли. А помогут ему в этом наши ребята.
(слайд 2)
Урянск: Существуют два основных периода проведения Международных Дней Земли, имеющих разный смысл проведения.
21 марта – в честь дня весеннего равноденствия. 22 апреля – этот день призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды. Его можно назвать праздником чистой Воды, Земли и Воздуха – всего, что необходимо для жизни.
Коварда: История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которой одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Негде было укрыться от солнца и ветра, а иссушенная земля давала очень плохой урожай.
Шолопа: Тогда Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению этой земли. В течение одного дня жители штата высадили около одного миллиона деревьев. Этот день назвали Днем дерева, он был объявлен официальным праздником и отмечался 21 сентября– в день рождения Мортона.
В 1970 году праздник получил новое название – День Земли. В 1990 году праздник стал международным. В России День Земли отмечался с 1998 года.
Учитель: Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, океаны, горы, небо. Солнце, животные, птицы. Это природа! Она нас кормит, поит, одевает, дает все для жизни и взамен требует совсем немного – бережного, уважительного отношения к себе. (слайд 3,4,5,6,7,8,9,10)
Наш гость Лунтик очень любит читать! Сейчас он держит в руках книгу- «Экология» (слайд 11)
А что такое экология?
Экология – это наука, которая учит бережно относиться к окружающему миру, к нашей Земле.
Действительно, наша Земля в опасности, у неё экологические проблемы.
Ваня : Сегодняшнее население Земли – общество суперпотребителей. Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 тонн сырья, правда, большая его часть – 97% - идёт в отходы. Мусор постепенно становится монстром, который уничтожает нашу Землю! (слайд 12)
Марьям: В результате деятельности человека во многих реках нельзя купаться. (слайд 13)
Лиза: Загрязнение воздуха ядовитыми выбросами в атмосферу вызывают рак, нарушения работы иммунной системы. Это убивает около трёх миллионов человек в год. Усиленно идёт «облысение» планеты. За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека. (слайд 14-15)
Ярослав: Загрязнение воды приводит к размножению малярийных комаров, из – за чего ежегодно умирает несколько тысяч людей.
Учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли стиральный порошок. (слайд 16)
София: Для многих животных лес – родной дом. А лесов становится всё меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом, они обречены на гибель.
(слайд 17)
Богдан: В этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях, фестивалях и акциях. (слайд 18)
Учитель:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни…
Задумывались ли вы, каких отходов образуется больше всего? Ребята, ученые-экологи установили, что бытовых отходов образуется больше всего: различные упаковочные материалы, изготовленные из трудно-разлагающихся веществ, отслужившая бытовая техника, автомобили, батарейки, бутылки. Давайте вспомним, сколько времени требуется для разложения различных материалов.
Бумага – от 2 до 10 лет.
Консервная банка – 90 лет.
Фильтр от сигареты – 100 лет.
Полиэтиленовый пакет – 200 лет.
Стекло – 1000 лет.
(слайд 19-23)
Все эти предметы люди выбрасывают в природу. Так загрязняется наша планета-Земля. От этого загрязнения страдают животные, растения, болеют люди. Сегодня я призываю вас, помочь нашей планете.
Лунтик приготовил для вас задание: (Экологические знаки)
Богомаз :В этот день в разных странах звучит Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на Земле, способствовать дружбе и взаимопониманию всех народов.
(слайд 24)
Не зная границ,
Не имея преград
Колокол мира
Звучит, как набат!
Опомнитесь, люди!
Не делайте зла!
Наша планета хрупка и мала!
Игра: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы хлопать в ладоши , если я буду поступать хорошо, топать ногами, если поступать плохо.
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю и убрать забуду, (нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Экологические ситуации:
Вы нашли в лесу маленького беспомощного зверька и взяли его с собой. Правильно ли вы поступили? (слайд)
Ваши друзья похвастались, что гуляя по лесу заметили, как белка спрятала в дупло орешки. Они забрались на дерево, достали орешки и съели. Хорошо ли поступили ребята? Почему? (слайд 25)
Молодцы, ребята! Наша земля прекрасна. Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на берегу реки, дышать свежим воздухом, гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды.
Лунтику пришло время отправиться в другие школы на встречу с ребятами, чтобы им рассказать о празднике нашей Земли.
(слайд 27)
Лунтик поздравляет «С Днём Земли» (слайды 49-50)
Он летит над всей планетой «Берегите Землю эту!»
Надо всем беречь природу!
Коль беречь её не будем,
Сами мы себя загубим!
На память Лунтику о нашей встрече, подарим частичку нашей природы «живую полянку»! У вас на партах рисунки животных, птиц, растений. Нанесите их на полянку!
(слайд 28)
Подведение итога:
- Что нового вы сегодня узнали на классном часе?
- Какого числа отмечают «День Земли»?
- С чьим именем связана история праздника?
- Что лично вы можете сделать для улучшения экологической обстановки на Земле?
А закончить классный час я бы хотела песенкой «Дети солнца».
