Анализ воспитательной работы в 3-а классе за 2013-2014 учебный год (I полугодие)
Филиал « Карай –Салтыковский» МБОУ « Красивская СОШ» Учитель: Максимова Н.Н.
В 3 классе 11 учащихся. Из них 3 девочки и 8 мальчиков.
Одной из главных задач в 1 и 2 классах было создание классного коллектива, как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребёнка. Для этого в классе было проведено много мероприятий. Например, « Кафе Именинник», где дети учились накрывать на стол, правильно вести себя за столом, производить уборку класса после проведения мероприятия. Так как в классе мальчиков больше, то на переменах всегда шумно, постоянно возникали какие -то драки, поэтому я старалась почаще ходить с ними на экскурсии, играть с детьми на свежем воздухе. На классных часах проводила беседы о дружбе, товариществе, о взаимовыручке, о поведении в гостях, в автобусе, в школе и других общественных местах.
[pic] [pic]
В этом учебном году были поставлены следующие задачи:
Продолжать работу над формированием ученического коллектива.
Работать над активизацией познавательных процессов, повышение учебной мотивации.
Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Приобщение к ведущим духовным ценностям своего Отечества, воспитание гражданственности и патриотизма
Воспитание потребности в здоровом образе жизни, соблюдение гигиенических норм и культуры быта.
В течение учебного года были проведены классные часы по запланированным темам. Что способствовало сплочению коллектива, воспитанию вежливости, доброты, чувства ответственности за свои поступки. .
Дорожное движение является неотъемлемой частью нашей жизни. Формирование осознанного соблюдения правил дорожного движения, воспитание культуры безопасного поведения на дорогах является наиболее эффективным способом снижения дорожно-транспортного травматизма. Именно поэтому, после летних каникул традиционно проходят недели безопасности дорожного движения «Внимание дети!». Мною неоднократно проводились беседы « Дорога, дорога, ты знаешь так много», конкурс рисунков « Я по улице иду», классные часы, конкурсы по правилам дорожного движения. Не были позабыты и нравственные темы. Так, например, был проведён классный час « Доброта каждому мила», который способствовал воспитанию доброты и милосердия. Также учащиеся класса трогательным концертом поздравили своих мамочек с Днем Матери. На праздник были приглашены мамы и бабушки. Для них ученики читали красивые стихотворения, пели песни, показывали сценки, танцевали, дарили подарки. Праздник Матери получился очень добрый. Все ребята и мамочки остались довольны. Это мероприятие было проведено с целью воспитания у ребят нравственно-эстетических качеств, любви к самому дорогому человеку на Земле – маме; развития у школьников чувства заботы о близких им людях, внимания к ним, к их нелегкому повседневному труду.
[pic] [pic]
\ Важное составляющее воспитания в школе – это художественно-эстетическое воспитание, т.е. приобщение детей к миру искусства, вовлечение их в творческую деятельность. Ребята неоднократно посещали театрализованные представления, проходившие в школе и участвовали в них.
[pic] [pic]
Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы является обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. В связи с этим, регулярно проводились инструктажи по безопасному поведению школьников, осуществлялись меры по поддержанию противопожарного состояния школы на должном уровне. На стенде класса вывешена схема эвакуации, определён и изучен порядок действий в случае возникновения пожара, а также оформлен стенд по противопожарной безопасности и по правилам дорожного движения. Проводились учебные тренировки по эвакуации из здания на случай возникновения пожара или террористического акта. Для родителей учащихся были организованы собрания, позволяющие им получить информацию о психолого-педагогических особенностях детей. Также рассматривались такие вопросы как: успеваемость, здоровый образ жизни, поощрение и наказание детей в семье, пути избежания конфликтных ситуаций, развитие моральных качеств ребёнка. Родительские собрания всегда содержали полезную для родителей информацию по вопросам воспитания и сопровождались рекомендациями. Составной частью гражданско-патриотического воспитания является краеведение. Учащиеся узнают о родном крае на уроках окружающего мира, библиотечных мероприятиях и из экскурсий в школьный музей. Привитие учащимся трудолюбия, трудовых умений и навыков является важным направлением деятельности школы. Прочно устоявшейся нормой жизни стало поддержание силами учащихся чистоты в учебных кабинетах, коридоре, на всей территории школы. Разнообразные формы труда детей в школе и дома воспитывают в них такие качества, как: организованность, собранность, бережливость (бережное отношение к земле, животным, орудиям труда). Дети с удовольствием убираются в классе , на территории школы. Для воспитания сознательного отношения к учёбе посещали как школьную библиотеку, так и сельскую, где проводились беседы «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь». «Современные детские журналы», « Как выбрать книгу?».
[pic] [pic]
Важное место в воспитании занимает работа по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни среди школьников. С этой целью в течение первого полугодия проводились: Дни здоровья, классный час «Мы за здоровый образ жизни». Учащиеся с радостью участвуют во всех спортивных соревнованиях. Первое полугодие прошло плодотворно. Ребята стали взрослее, дружнее и могут анализировать свои поступки. Они стали уважительнее относиться друг к другу и к старшим. Итоги таковы: на «отлично» закончили 2. Нищева Варвара и Давитян Карина На «4» и «5»- 4 человека. Качество-55%, успеваемость-100%. Очень большая работа проводилась по сплочению ребят. Это коллективные творческие дела ( подготовка и выступления в школьных мероприятиях ,смотрах, конкурсах), субботниках .Особенно запомнилось детям участие в акции «Покормите птиц зимой»( все дети изготовили и развесили кормушки около школы).
[pic] [pic]
По необходимости проводились беседы о самоконтроле в эмоциональном проявлении в процессе общения со сверстниками и взрослыми с Лохматовым А., Окуневым З., Чугаевым А. и Третьяковым П. и их родителями. Регулярно велись беседы о соблюдении гигиенических норм и культуры поведения в общественных местах, правилах дорожной и пожарной безопасности, полезных и вредных привычках, о терроризме. В классе ребята ухаживали за комнатными растениями, было организовано дежурство. В конце каждой четверти ученики проводили генеральную уборку классной комнаты.
