Конспект воспитательного комбинированного занятия по ИЗО
Тема: Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии. Рисование ветки сакуры. По программе начального общего образования для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата и задержкой психического развития.
Цель: создать условия для обобщения знаний об отличительных особенностей Японии; знакомство и обучение технике «Алла прима» в изобразительном искусстве у младших школьников.
Задачи:
Воспитательные:
Образовательные:
Знакомство с техникой «Алла прима» и отрабатывание ее в изображении Японского пейзажа.
Приобретение новых композиционных навыков.
Обучение рисованию элементов цветущей ветки вишни с использованием смешанной техники.
Учить изображать природу через детали, характерные для японского искусства.
Коррекционно-развивающие:
способствовать развитию памяти и логического мышления;
способствовать развитию зрительного внимания;
развивать умение рисовать красками пейзаж, ветку сакуры.
Современные образовательные технологии:
мультимедийные;
здоровьесберегающие
Воспитатель ГБОУ школа № 627 Мачнева
Санкт-Петербург
-2016-
Методическое оснащение: мультимедийный проектор, ПК, презентация, "Вишня" - японская народная песня, акварель, гуашь, кисточки, палитра, лист белой бумаги, баночка для воды.
Ход занятия:
Организационный момент: -Здравствуйте, ребята! Рада видеть, вас, на нашем занятии, сегодня у нас будет с вами увлекательное путешествие.
Дети здороваются, правильно садятся.
2
Мы отправимся в другую страну, для этого, вы, должны разгадать ребус.
Сегодня мы вспомним о такой удивительной стране, как Япония и ее символом - Сакурой. Что вы знаете о стране Япония? ( беседа о стране, ее традициях, народных мудростях)
Дети отвечают на вопросы, разгадывают ребус, делятся впечатлениями, задают свои вопросы.
3
Показ презентации, сопровождается рассказом о художниках.
Дети внимательно слушают, просматривают слайды, отвечают на вопросы.
Презентация
4
Поэтапная наглядная демонстрация рисования ветки сакуры:
Набираем на кисточку акварель и легкими движениями намечаем контур Японского пейзажа.
Начинаем накладывать цвета с неба, далее горы и долина.
- Даем немного фону подсохнуть перед тем, как начнем работать над веткой сакуры.
Физкультминутка:
- Ребята, не правда ли красива ветка сакуры?
- Давайте и мы попробуем красоту сакуры отобразить в движении.
«Цветы сакуры»
Наши нежные цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Нашей сакуры цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают
Прекрасна народная японская музыка, легкая, передающая чарующие пенье птиц, шелест трав, звуки ручейка...Сейчас вы услышите японскую народную песню «Вишня», мы будем рисовать под ее мелодию.
Рисование основного элемента сакуры. Объяснение всех этапов рисования, инструктаж по работе с красками, поэтапное рисование ветки сакуры.
Дети слушают и отвечают на вопросы.
Повторяют движения.
Дети рисую
Повторяют движения
Слушают музыку
Дети рисуют
Презентация
На каждом рабочем месте есть акварель, гуашь, кисточки, лист белой бумаги, палитра, баночка для воды.
5
-Ребята, о какой стране мы сегодня говорили?
- Чем отличаются пейзажи нашего края от пейзажей Японии?
-Какое дерево является символом Японии?
- С помощью чего можно добиться туманности и размытости в картине?
-В какой технике мы сегодня работали, чтобы добиться такого результата?
Итак, ребята, вы славно потрудились. Давайте начнем наш маленький фестиваль любования цветами сакуры.
Несколько человек выходят к доске и демонстрируют свои работы.
Выполнить дома в технике Алла прима свой пейзаж и представить его.
Мне было приятно с вами работать. Я хочу, чтобы вы больше узнали о традициях и культуре разных стран и никогда не забывали о своей Родине.
Ответы детей
Дети демонстрируют свои работ
Отвечают на вопросы
