Отчет
о проведении месячника оборонно-массовой и
военно- патриотической работы с 25.01.2015-26.02.2015 г.
в МАДОУ № 16 «Родничок»
Одной из главных целей в воспитательной деятельности нашего МАДОУ ДС № 16 «Родничок» является воспитание патриотических качеств у дошкольников. Для реализации этой цели систематически организуются мероприятия, несущие военно-патриотическую направленность.
В целях военно- патриотического воспитания, физического развития и приобщения к здоровому образу жизни воспитанников, был издан приказ МАДОУ ДС № 16 «Родничок» от 12.01.2016г. № 17 «О проведении месячника оборонно-массовой работы в ОУ и военно-спортивной игры «Зарница». Детский сад разработал и утвердил план месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы, направленный на формирование у детей дошкольного возраста любви к своей Родине. (Приложение 1)
План мероприятий предусматривал решение следующих задач:
- формировать эмоционально-волевые качества гражданина - патриота России;
- создание условий для духовного и физического развития;
- воспитывать стремление к сохранению и приумножению военного, исторического и культурного наследия;
-сохранение и передача героического наследия от старшего поколения к младшему, осознание глубинных связей поколений.
Для достижения поставленных целей были использованы следующие формы работы:
- беседы;
- дидактические игры;
- слушание песен военных лет;
- чтение художественной литературы (рассказы, стихи, повести);
- игровые образовательные ситуации с использованием ИКТ;
- посещение памятных мест и музеев;
- рассматривание иллюстраций и картин на военную тематику;
- соревнования;
- продукты детской деятельности;
- праздники;
Месячник военно-патриотического воспитания в ДОУ, посвященный Дню защитников Отечества и проводимый в нашем учреждении ежегодно, ориентирован на детей дошкольного возраста. Месячник проводился насыщенно и разнообразно. Он включил в себя тематические выставки, изготовление поздравительных открыток, выпуск стен- газеты, встречи с интересными людьми. Все эти мероприятия очень важны для поколения, не знавшего войны, каждое соприкосновение с живой историей, каждый рассказ о славных страницах нашего государства наполнен особым смыслом, что во многом способствует гражданскому и нравственному становлению личности. Все мероприятия месячника носили массовый характер. По итогам месячника подведены итоги, награждены победители конкурсов и соревнований, оформлены сценарии мероприятий, фотоотчеты, систематизированы тематические наработки.
В мероприятиях участвовали все группы детского сада.
Педагогами средней и старше-подготовительной к школе группы Даутовой В.Х., Петровой Л.В. и Яруллиной Л.Ф. оформлены книжные уголки согласно темам проводимых бесед: «Роды войск», «Слава Армии родной», «Боевая слава нашего народа», «О дне защитника Отечества», «Военные профессии», «Российская символика» (фото 1).
В течение месячника педагоги знакомили детей с произведениями художественной литературы:
младшая группа: А.Парошин «Дедушкин рассказ», «Рассказ ветерана», стихотворения Т. Гусаровой про папу, пословицы, поговорки об армии;
средняя группа: «Никита Кожемяка» в обр. К.Ушинского, Ю Гарей «Самолет», «Илья Муромец и соловей Разбойник», «Иван – крестьянский сын и Чудо-юдо» обр. М.Булатова, стихотворения Ф. Рахимгулова «Дедушка», И. Гурина «Папа», пословицы, поговорки об армии;
подготовительная к школе группа: А. Митяев «Почему армия всем родная», «Первый бой Ильи Муромца» Н. Кончаловский, «Слово о побоище Ледовом», «Бородино» М.Ю.Лермонтов, «Дни воинской славы», «Барин и солдатская шинель», «За правое дело сражайся смело», «Каша из топора» М.Б.Зацепина, «Мой папа» Н. Идельбая, «Рассказы о ВОВ», «Самовар» и др.
В каждой возрастной группе для родителей были оформлены информационные стенды по данной теме (фото 2)
В детском саду прошел конкурс рисунков среди воспитанников старших групп на тему: «День армии», «Лучше папы друга нет» (фото 3). Дети изображали своих пап, различные рода войск, пытаясь как можно достоверней изобразить солдат и военную технику Российской Армии.
Во всех группах совместно с воспитателями изготавливали поделки на военная тематику, подарки папам (фото 4).
В нашем детском саду стало традицией проведение ежегодных праздников на военно - патриотическую тему. Так, 18 февраля была проведена военно-патриотическая игра «Зарница». В ней приняли участие дети средней и старше- подготовительной к школе групп. В этот день группа стала называться отрядом. В каждом отряде выбрали командира, знаменосца, сапёров, снайперов, разведчиков. Юным участникам «Зарницы» предстояло показать свою силу и ловкость в конкурсных занятиях (фото 5). Приложение 2 (сценарий).
«Командующий» объявил благодарность за выполнение «боевого задания», наградил детей за участие в «боевых действиях». Такие мероприятия, проведенные в игровой форме, не только увлекают детей, но и дают знания. У детей формируется эмоционально-положительное отношение к воинам, появляется желание подражать им в ловкости, смелости, быстроте, выносливости, стремление быть похожими на них.
Во всех группах прошли праздничные концерты, на которых наши воспитанники поздравили своих пап, дедушек и братьев. Прочли для них стихотворения, спели песни. Папы активно чувствовали в спортивных состязаниях с огоньком и задором. И наградой для них стали подарки детей, сделанные своими руками (фото 6).
На протяжении месяца велась методическая работа с воспитателями по оказанию им помощи в организации нравственно-патриотического воспитания в ДОУ. Были проведены консультации для воспитателей: «Особенности организации нравственно-патриотического воспитания в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО» (Галяува И.Т.); «Взаимодействие ДОУ и семьи по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников» (Насртдинова А.А.); консультация для родителей «Формирование нравственно- патриотических чувств дошкольников в совместной деятельности» (Нурокова Е.Р.); практикум «Нравственно- патриотическое воспитание с раннего детства» (Даутова В.Х.); анкетирование родителей на тему «Патриотическое воспитание ребенка в семье» (Яруллина Л.Ф.)
Однозначно то, что прошедший месяц стал очень ярким событием в жизни детей. Дети вели разговоры между собой и с воспитателями, высказывали свои впечатления и пожелания, в каких бы родах войск они хотели бы служить, как они готовятся к будущей службе, какие спортивные секции они будут посещать.
