ИГРОТЕКА
«Страна игр. Задорные потешки»
Цель: раскрыть творческий потенциал у воспитанников через участие в досуговых игровых программах; создание условий для оздоровления и воспитания детей.
Задачи:
1. продолжить знакомство детей с культурными традициями народа, с досуговыми семейными мероприятиями;
2. формировать у молодого поколения уважение к родной стране;
3. развивать творческие и физические способностей у детей (через русские игры);
4. раскрыть творческий потенциала у воспитанников (через участие детей в игровых программах);
5. воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками.
Форма проведения: игротека.
Оборудование: ноутбук, цифровой носитель, презентация «Русские народные игры», обруч с лентами, верёвка (4м.), резиновые перчатки, прищепки, колокольчик, платок.
Ход мероприятия
1.Организационный момент.
2. .Вводное слово.
- Русские народные игры имеют многотысячелетнюю историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции.
3.Основная часть.
История создания русских народных игр
Наиболее элементарные из игр зародились еще в глубокой древности и внешне напоминают игры животных. Это простейшие игры с бегом и ловлей друг друга, игры с прыганием и лазанием по деревьям. Вместе с тем русские народные игры служили выражением человеческих взаимоотношений. Большое количество игр является прямым отображением семейно-бытовых отношений. Многочисленны игры, воспроизводящие в условной игровой форме различные трудовые процессы, включая земледелие, главное занятие славян.
Данные ученых говорят о высоком уровне развития русских игр еще тысячу лет назад. На территории Древнего Новгорода (10-13 век) обнаружено при раскопках огромное количество различных по размеру и форме мячей, детских луков и стрел, шахматных фигур, кукол и других предметов.
Игры всегда создавали радостное настроение, потому, что в них много юмора, соревновательного задора. Цель этих игр — развеселить, позабавить. Многие народные игры не требуют специального игрового оборудования. Их можно проводить в любое время года, в различных ситуациях повседневного общения, во время досугов и развлечений.
В России всегда любили играть в игры, как подвижные, так и нет. Русские игры очень разнообразны, в них заложен дух и история русского народа. К сожалению, в век компьютеров русские люди забывают народные игры, которые развивают ловкость силу и стремление к победе.
Игры оказывают большое влияние на воспитание характера, силы воли, самостоятельности, терпимости, лидерству и уступчивости. Также способствуют развитию физических качеств, таких как быстроты и ловкости движений, прыгучести, выносливости, глазомера, ориентировки в пространстве. Упражняясь в играх, дети постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами.
Проведя исследование по истории народных игр можно увидеть, что игры были с древних времен, только со временем они усовершенствовались и менялись, в зависимости от местности, времени и народности. В играх много юмора, шуток, соревновательного задора: движения часто сопровождаются считалками, потешками, веселыми моментами.
Просмотр презентации «Русские народные игры»
В народных играх радость движения сочетается с духовным обогащением. Игровая ситуация увлекает и воспитывает детей, а действия требуют от детей умственной деятельности.
Игротека.
1Воспитатель:
Дорогие гости, от школы отдыхающие,
Повеселиться очень желающие.
Мы зовём к себе всех,
Кто любит шутку, веселье, смех!
2Воспитатель
- Есть для нашей детворы
Разноцветные шары.
1Воспитатель
- Есть ватрушки, бублики,
Приготовьте рублики.
Заходи, залетай,
Только рот не разевай!
2Воспитатель
- Конфеты, леденцы-
Покупайте молодцы!
Коробейники (хором)
Товары не продаю,
Только даром отдаю!
За песни, за шутки,
За игры и прибаутки!
Игра «Карусель»
— Ребята, вы обратили внимание, что часто русские народные игры сопровождаются словами – приговорками. Давайте сыграем в одну из таких игр под названием «Карусель».
В центре зала стоит ведущий. В поднятых руках он держит обруч с привязанными к нему ленточками — карусель. Дети стоят по кругу боком к центру. Дети начинают медленное движение по кругу, произнося слова:
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
(Идут шагом по кругу).
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
(Легко бегут по кругу).
Тише, тише, не бегите,
Карусель остановите.
(Дети замедляют бег, переходят на шаг).
С окончанием приговорки каждый старается быстро подобрать конец ленточки. Ребенок, оставшийся без ленты, становится водящим.
Подбор водящего для игры с помощью считалки.
– Дети, а как в народных подвижных играх выбирали водящего?Для этого придумывали считалки. Какие считалки вы знаете? (ответы детей)
— Попробуем выбрать водящего для следующей игры.
Варианты считалок:
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть,
К нам сорока подлетела
И тебе водить велела.
Шел баран по крутым горам,
Вырвал травку, положил на лавку,
Кто ее возьмет
Тот и вон пойдет.
Тара – бара
Домой пора
Коров доить,
Тебе водить.
Шел коток по лавочке,
Всем давал булавочки:
Кому две, кому три —
Выходи на букву «и»!
Мы собрались поиграть,
Ну, кому же начинать?
Раз, два, три,
Начинаешь ты.
Игра «Заря-зарница»
Дети стоят в кругу, повернувшись лицом в круг. Водящий ходит сзади по кругу по часовой стрелке. Дети поют:
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые,
Ленты голубые.
С последними словами водящий осторожно трогает плечо одного из играющих, тот, заметив, быстро выбегает из круга, и они оба бегут по кругу в разные стороны, стараясь занять свободное место. Тот, кто останется без места, становится водящим.
Игра «Доим корову»
Игру проводит педагог. Рассказывает о том, что раньше на Руси в каждой семье главной кормилицей была корова. Девочке с раннего возраста нужно было уметь доить корову.
Натянута верёвка, на которой висят перчатки, наполненные водой. На пальцах перчаток прокалываем отверстия иголкой. Задача девочек как можно быстрее перелить воду в ведро, выполняя правильные движения. Педагог может показать, как нужно выполнять эту работу.
Игра «Перетягивание каната»
Игру проводят педагоги.
1. -Подходи, налетай,
Товар не залежалый.
Верёвки - пеньковые,
Канаты – смолёные.
В огне не горят, в воде не тонут!
2. - А дорого ли стоит товар?
Мне верёвка нужна пеньковая
Да чтоб была крепкая и новая!
1.- По знакомству недорого.
2.- Ладно, возьму товар, но сначала проверю на крепость.
1.- Кто здесь молодой,
Кто удалой!
А не помериться ли нам силой молодецкой?
Не тряхнуть ли удальём?
Участники игры перетягивают канат.
Игра «Петушиный бой»
Играющие, стоя на одной ноге, толкают друг друга плечом, стараясь заставить один другого встать на обе ноги.
Игра «Жмурки с колокольчиком»
Ход игры. По жребию (считалкой) выбирают «жмурку» и игрока, которого он будет искать. «Жмурке» завязываюи глаза, а другому ребенку дают колокольчик. Участники игры встают в круг. «Жмурка» должен поймать водящего с колокольчиком. Затем выбирается новая пара игроков. «Жмурок» может быть несколько. Стоящие в кругу дети предостерегают «жмурок» от встреч друг с другом словами: «Огонь! Огонь!»
Итог мероприятия
Все вы дети молодцы,
Силачи и удальцы,
Себя в играх проявили
И про дружбу не забыли.
-Что вы узнали нового о русских народных играх? (ответы детей)
-Понравилось ли вам играть в эти игры и почему? (ответы детей)
