Праздник «Прощание с начальной школой»
Оборудование:
шарики воздушные
Диплом об окончании начальной школы
почетные грамоты детям
благодарственные письма родителям
«До свиданья, начальная школа» на доске большими печатными буквами
Билеты для шуточного экзамена
Акт приема – передачи
Музыкальный центр
Записи мелодий песен
Ведущий.
Приветствуем вас, родители и родительницы!
Сегодня день может быть очень разным,
Но быть он обязан прекрасным.
Итоги подводим учения в школе
И вспомним о том, что запомнилось более,
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?
Под музыку ученики парами входят в класс.
Звенит школьный звонок.
1 ребенок. Опять звенит для нас звонок,
Но это уже не на урок.
Настал прощальный, трогательный час.
Мы в класс вошли торжественно,
Нам всем должно быть весело,
Но грусть зачем - то прячется в глазах.
2 ребенок. Ах, этот день волнующий
И май, в цветах бушующий,
Мы в памяти оставим навсегда.
И каждый бантик в локоне,
И каждый чубчик трогает,
И почему - то просится слеза.
3 ребенок. Мы любим очень этот дом,
Где детство наше бережем
И душу по крупинкам раздаем.
Так пусть сияет окон строй
Любимой школы и родной
Ведь бал сегодня выпускной.
( звучит песня на мелодию «Голубой вагон»)
1.Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы -
Ведь, наверно, трудное оно.
Припев. Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется
И упирается прямо в небосвод.
Каждому, каждому в лучшее верится
Катится, катится жизни колесо.
2. Будут ожиданья не напрасными,
Много ждет открытий впереди.
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди.
Припев.
Ведущий. Сегодня мы все собрались в этом классе, как собирались каждый день. Но день сегодня особенный - вы, мои взрослые малыши, прощаетесь с начальной школой. И поэтому сегодня здесь не только вы и ваши родители, но и директор школы, и те, кто дальше поведут вас по дорогам знаний - педагоги нашей школы.
А мы сегодня вспомним прожитые годы: как мамы привели вас за руку в первый класс, который казался огромным, а теперь уже немного тесноват. Вспомним парты, которые казались высокими, а теперь стали прямо в самый раз.
4 ребенок.
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
5 ребенок. Как встретил у дверей учитель –
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
Ведущий. Но прошли первые встречи со школой, и мы узнаем, что учиться не всегда просто…
( поют девочка – ученица и учительница)
Девочка . Нагружать все больше нас
Стали почему - то,
Нынче в школе первый класс
Вроде института.
Нам учитель задает
С иксами задачи.
Кандидат наук, и тот
Над задачей плачет.
Толи еще будет (три раза), ой,ой,ой.
Учительница. Нагружать все больше нас
Стали почему - то,
Чтоб прийти с уроком в класс,
Мало института.
В «Светофор» и ОБЖ
Все играют классы,
Мы готовим их везде,
Потому что асы.
Что же дальше будет (три раза), ой,ой,ой.
Девочка. А у нас стряслась беда:
Сочиненье скоро.
Лев Толстой в мои года
Не писал такого.
Я ложусь в 12 спать,
Силы нет раздеться,
Вот бы сразу взрослым стать,
Отдохнуть от детства.
Толи еще будет (три раза), ой,ой,ой.
Учительница. И у нас стряслась беда:
Кабинеты строим.
Сам Макаренко тогда
Не видал такого:
Доски выбей, гвозди дай,
А потом бригаду
Из семьи своей создай,
Очень будут рады.
Что же дальше будет (три раза), ой,ой,ой.
Ведущ.
Ведущий. А случилось это все в одной стране, которой нет ни на одной карте. Случилось это в некотором царстве, школьном государстве 4 класса. В этом государстве было 2 Министерства. Одно Министерство внутренних дел, в котором служили 10 человек (6 мальчиков и 4 девочки). Другое - Министерство внешних дел. Сколько человек было в этом Министерстве трудно сосчитать. Входили в него папы, мамы, бабушки, дедушки, сестры, братья, дяди, тети…да и прочие родственники тех, кто служил в Министерстве внутренних дел. И второе Министерство всегда было готово прийти на помощь первому.
.
Сценка (участвуют три девочки).
Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
У нас одни «пятерки»!
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки.
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки.
Ведущий. Но бывало и так..
Сценка «Бабушки и внуки». ( участвуют две старушки - родители, имитируя разговор по телефону)
Здравствуй, голубушка моя! Гулять выйдешь?
2. Да что ты, я еще уроки не сделала…
Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты же сто лет как школу кончила!
Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
Правда? Это ты их так балуешь?
Я не балую! Я сними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.
О, действительно строго.
Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.
Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм –гм… «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…»
Так, хорошо.
«И днем, и ночью пес ученый…»
Какой пес? Какой пес?
Ну, я не знаю, какая у него порода.
Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!
А –а, поняла – поняла! Я тогда сначала: «У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том; и днем, и ночью кот ученый…»
Ну?
… С авоськой ходит в гастроном.
С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
Ой, ну какая же ты подруга! У меня еще столько уроков, я все перепутала.
Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может, в нашу честь какую – нибудь единицу назовут?
Ее уже назвали.
Как?
Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.
Ведущий. Все наши радости и победы, неудачи и промахи вместе с нами переживали наши родители – самые близкие для нас люди. Они волновались за нас… и вот родились такие страдания. Уважаемые родители, спойте нам про то, что волновало вас все годы учебы ваших детей, поделитесь опытом со своими детьми. Вы немало настрадались за 4 года учебы, «пострадайте» еще раз.
Родители поют страдания.
1. Мы страданья пострадаем,
Отчего не пострадать?
В школе мы учились тоже,
Есть и вам что передать.
В школе мы всегда писали
Сочинения на «пять».
Зато сейчас работать можем,
Вас кормить и одевать.
Вот бы мы ходили в школу,
Мы б не брали выходных;
Все сидели б на уроках,
Ведь это лучший о-о-отдых.
4. Если б мы учились в школе,
Вы поверьте нам, друзья,
Все б отличниками были, ох!
Говорим вам без вранья.
Незаметно пролетели
Эти славные деньки,
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки.
А у нас опять забота -
В пятый класс их передать.
Как учиться будут дальше,
Нам опять переживать.
Много вам мы тут напели,
Стало легче на душе.
Жить без школы мы не можем -
Она страданье наше.
Ведущий. Министерства внешних и внутренних дел пришло время переводить в соседнее царство - государство. Но я пока сомневаюсь, готовы ли они к новой жизни. А раз царство наше школьное, то решила я устроить экзамен для каждого Министерства. И примут этот экзамен члены Министерства школьного образования: директор школы и педагоги среднего звена. Итак, начинаем экзамен. Перед вами вопросы ( на голубых листочках для родителей, на желтых листочках для детей). Билеты тянут по очереди, кто пожелает, отвечают все.
Вопросы и задания родителям:
«Театр – экспромт»: сыграть сказку «Репка».
Ведущий. Чтобы сказку здесь сыграть,
Нужно роли всем раздать.
Кто загадку отгадает,
Роль он тут же получает.
Работящий, хоть и сед,
Догадайтесь, это… (дед).
Кто отгадывает первым, тот и будет играть роль.
А у деда есть подружка,
Очень милая… (старушка).
Раскрасавица, не злючка
Проживает с ними… (внучка).
А у внучки есть дружок,
Очень шустренький … (щенок).
Растянулась на окошке
И мурлычет сладко … (кошка).
Маленькая, серенькая... (мышка)
Растет в огороде,
Хоть нынче не в моде,
Кругла да крепка,
Желтая … (репка).
Сейчас мы расскажем ребятам сказку. Когда я буду называть кого - то из героев ,вы должны выполнять то движение и произносить те слова, которые я вам сейчас подскажу.
Репка – разводит руки в стороны, перепрыгивает с ноги на ногу и говорит: «Оба – на!».
Дед – потирает ладони – Так –с.
Бабка – кланяется – Кушать подано.
Внучка – машет рукой – Всем привет!
Жучка - Гав – гав!
Мурка – умывается правой рукой – Мяу – мяу!
Мышка - подпрыгивает на месте – Пи – пи!
Ведущий читает текст. Когда он называет героя сказки, тот выполняет действие и говорит свои слова.
2.Перевести на русский язык название предметов на Луне.
Плюсминусик - (математика)
Абвгдейка - (русский язык, чтение)
Картинотворение - (рисование)
Мастерок - (труд)
Скокпрыг - (физкультура)
Ля - ля - фа - (музыка)
3. Как вы себе представляете школу будущего ?
4. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки).
Вопросы и задания детям.
1.Назовите распорядителя школьной жизни, которому подчиняется даже сам директор? ( звонок) А как зовут нашего «звонаря»?
2. Какая наука самая точная?
Покажите, какие вы математики:
сколько метров в 1 км
сколько см в 1м
сколько часов в сутках
сколько секунд в минуте
в каком месяце есть 28 число
сколько хвостов у семи котов
сколько пальчиков у четырех мальчиков
сколько ушей у пяти малышей
сколько ног у трех котов
сколько ушек у трех старушек
Сценка (вбегают Лиса Алиса и Кот Базилио).
К. - Алиса, отдай деньги!
Л.- Не отдам!
К. -Отдай по - хорошему, а то хуже будет!
Л. -Ты меня пугать вздумал?
К. - Пока только предупреждаю.
Л. - Кто -то тебя испугался!
К. - Ах, так! Сейчас я тебе покажу! ( замахивается костылем).
Л. - Ну, ладно - ладно! Бери!(дает две большие монеты)
К. - (рассматривает их) А почему так мало? Алиска, ты опять меня обманываешь?
Л. - Наоборот, я честно поделила наши денежки.
К. -Почему у меня так мало золотых?
Л.- Базилио, а ты считать умеешь?
К. - Умею.
Л. -Тогда давай посчитаем.
К. -Давай.
Л.- У нас с тобой пять золотых, верно?
К. -Верно.
Л. - Пять делится на два?
К. -(чешет затылок) Не делится.
Л. -Базилио, видно ты по математике в школе плохо учился.
К. - А я в школе совсем не учился.
Л. - Тем лучше для меня.
К. -Это еще почему?
Л. - Потому, что я сейчас научу тебя делить пять на два, и мы поладим.
К. - Давай, учи скорее!
Л. -У нас с тобой пять золотых.(берет у Кота монеты) Верно?
К. -Верно.
Л. - Пять разделить на два будет два, так? (дает Коту две монеты, у себя оставляет две, а одну не показывает).
К. -Так.
Л.- Вот и поладили.
К. -А ну -ка, покажи, сколько у тебя монет осталось.
Л. - Столько же , сколько у тебя (показывает две монеты).
К. - А где еще одна?
Л.- Больше нет.
К. - Была еще одна монета!
Л. -С чего ты взял?
К. - Я помню, что монет было больше.
Л. - Ничего подобного!
К. - Опять ты меня надула, Алиска! Сейчас точно получишь!(дерутся)
Ведущий.- Как нехорошо драться. Что у вас случилось?
К.- Алиска меня снова обманула: нечестно поделила пять золотых на двоих!
Ведущий. - Число пять - нечетное, на два не делиться.
К. - Это как же?
Ведущий. -Если пять разделить на два, получится два и три.
К. - Значит, Алиска мне дала две монеты, а себе три оставила. Нечестно!
Ведущий. - Давай поступим честно. Отдадим эти монеты Буратино, ведь вы у него их выманили (Кот и Лиса отдают монеты и уходят, опустив головы).
Ведущий. - Да, без знаний математики трудно прожить на свете.
3. Что вы треплите родителям, когда не хотите делать уроки?
4. Покажите сценки из школьной жизни.
Сценка «Незаменимый Вася»
Учитель: Вася, помоги мне стол передвинуть, пожалуйста.
Вася: ну вот, все я да я! Вон Петька бежит. Эй, Петька, помоги стол передвинуть. (передвигает)
Учитель: А ты, Вася, цветы полей.
Вася: Кто, я? Вон Ленка идет. Лена, полей цветы. (поливает)
Учитель: Вася, отнеси домашнее задание Андрею, он уже три дня болеет. Заодно узнаешь, как он себя чувствует.
Вася: Ну вот, опять Вася. Эй, Женя, сходи к Андрею. (Женя уходит). Все, Татьяна Вениаминовна?
Учитель: Пока все.
Вася: Вот люди! Без Васи шагу ступить не могут.
Сценка «Ирочка и Сережа»
С.: Добрый день, Ирочка!
И.: Добрый день, Сережа. Что это с тобой?
С.: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела?
И.: Я тебя не узнаю, Сережа.
С.: Как не узнаешь? С уроками справилась? А то помогу!
И.: Справилась, спасибо.
С.: А ты салфетку вышила?
И.: Даже несколько.
С.: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
И.: Это будет не хитрость, а обман.
С.: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, о здоровье и7нтересовался, а ты…
И.: Теперь понятно, почему ты был таким вежливым. (уходит)
С.: ну, Ирка, жадина! На перемене получишь!
И.: (поворачиваясь)
Тогда лишь вежливости жесты хороши,
Когда они у человека от души!
Ведущий. - Мы закончили экзамен. Что -то скажет нам Министерство школьного образования. Слово директору школы…
Ведущий. (зачитывает акт приема – передачи)
Акт приема – передачи
Я, нижеподписавшаяся, Пономарева Татьяна Вениаминовна, доверяю Ширшовой Зое Егоровне целое созвездие умных, творческих, оригинальных, дружных, иногда непоседливых, но самых классных детей.
Техническая характеристика класса.
В классе 10 детей. Мальчиков – 6, девочек – 4, средний рост – 130см, средний вес – 30кг. За 4 года было съедено 5 тонн хлебобулочных изделий (в том числе чипсов и сухариков), выпито 1000 литров воды.
Рук – 20, ног – 20, умных голов – 10. За указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если их выложить в линию, то получится расстояние , равное расстоянию до Луны.
Глаз - 20, в том числе 8 - добрых, 8 – любознательных, 4 – озорных, 0 – безразличных.
Особые приметы.
Любят бегать, шутить и смеяться. Дружат, уважают старших, никого не обижают. Всегда вниманье уделяют, и дни рождения справляют.
В течение 4 лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства образования, Управления образования и администрации школы. Дети выдержали проверки, комиссии, показали открытые уроки, прошли курс начальной школы и готовы изучать предметы следующей ступени образования.
Все советы по педагогике (книгу «Сердце отдаю детям» В.А.Сухомлинского), воспитанию (соску), психологии (погремушку), наказанию (ремень), поощрению (конфеты) апробированы педагогами в работе с детьми в тесном сотрудничестве с родителями.
Принимайте их в свои рученьки белые и входите в семью нашу дружную.
Ведущий. - Согласно приказу по школе за №… от… все ученики 4 класса переведены в 5 класс. Наступил самый торжественный и самый волнующий момент. Вам вручается ваш первый документ - Диплом об окончании начальной школы.
Вместе с Дипломом каждый ребенок получает грамоту за активное участие в жизни класса, школы, добросовестное отношение к учебе, успехи в спорте, дружбу, старание и т.д.
Ведущий. - Вас поздравят ваши родители ( слово родителям).
Родители – выпускникам 4 класса.
Смотрим мы на вас и головой качаем:
Никого сегодня не узнать.
Ведь недавно мы вас в первый провожали,
А теперь вы в пятый собрались шагать.
Позади остались все помарки,
И в тетрадках – блеск и чистота.
И решаете вы хорошо задачки:
Без запинки скажете сколь будет дважы два.
Девочки, мальчишки – славные ребята.
Здесь вас научили, как писать, читать,
Говорить красиво, делать аккуратно
И всегда друг другу помогать.
Выпускной сегодня – стали вы постарше,
Ждут другие классы и учителя.
Но не забывайте, навещайте чаще
Первую учительницу помните всегда!
И еще желаем хорошо учиться,
Чтоб не приходилось нам краснеть за вас,
Спортом заниматься и всегда трудиться.
Чтоб веселым, дружным был всегда ваш класс!
Ведущий. Министерство внешних дел тоже переходит в следующий класс . Всем бабушкам и мамам, дедушкам и папам объявляется благодарность за помощь в воспитании детей и участи в делах класса и школы.
Вручаются Благодарственные письма родителям.
Первая учительница.
Ну почему, почему же так выходит?
Годами я ль не дорожу?
В пятый мой четвертый переходит,
Я снова в первый прихожу.
Опять начну я все сначала,
И повторенья не боюсь.
Десятки раз, как второгодник,
Я в каждом классе остаюсь.
Но все иначе, по – другому,
И много новых лиц и глаз.
Учитель – вечный второгодник
Приходит снова в младший класс.
Знать, суждено нам быть такими:
До пенсий юными живем
И в класс приходим молодыми,
Забыв о возрасте своем.
6 ребенок.
Расстаемся мы с тобою,
Наш родной, любимый класс,
Где четыре года ровно
Мудрости учили нас,
Где встречали добрым словом
И улыбкою всегда.
Здесь мы были словно дома,
Наша классная семья!
7 ребенок.
Было всякое, конечно,
За четыре года здесь.
И смеялись мы все вместе,
Словно в нас вселялся бес.
Да и плакали немало,
И порой по пустякам.
Если вызывали маму,
Было очень стыдно нам.
8 ребенок.
Круто! Мы идем в пятый класс!
Больше нас малышами не назовут.
Вы не огорчайтесь: мы вас навещать будем,
Потерпите чуть – чуть.
9 ребенок.
Твердо обещаем сейчас,
Что за нас
Вам краснеть не надо потом.
Мы уже почти пятый класс,
И на нас
Вы надейтесь – не подведем!
Ведущий. Да, пройдет три месяца, и вы опять встретитесь, придете в школу на уроки, но в этот класс будете приходить только в гости. Мне хотелось бы, чтобы всегда вы помнили эти первые четыре года в школе, когда вы подружились, когда вы взрослели и умнели. Вы будете становиться старше, но пусть всегда в вас живет частица детства, и пусть ваше будущее будет светлым и чистым.
Дорогие ребята!
Я сегодня прощаюсь с вами,
Может в чем -то и виновата.
Вы простите. Будем друзьями.
Я была с вами в счастье и в горе,
Ваши «двойки» меня огорчали,
А когда в дневниках «пятерки» -
Сразу вдруг забывались печали.
И о вас я запомню хорошее,
Все плохое в прошлом останется.
Вы к другим уйдете учиться,
Но сердца наши не расстанутся.
Вы любили стихи смешные,
Мамы к нам приходили на праздники.
А еще… дни рождения помните!
Как они проходили классно.
По урокам мы быстро шагали,
А бывало бежали иль мчались.
Мы стремились, чтоб знаний глубоких
Вам побольше всегда доставалось.
Так хочу, чтобы вы запомнили
Первый класс и уроки, и праздники,
Рисование, вами любимое,
И задачки по математике.
Это все уже не воротится,
Это в прошлом теперь останется…
Но давайте дружить и дальше,
До девятого не расстанемся!
Родители приглашают всех к праздничному столу.
