http://multiurok.ru/tanja55/files
Классный час «Моя будущая профессия»
Бугаева Татьяна Сергеевна, учитель истории и обществознания
Разделы: [link] .
Время проведения: 1сентября 2016 год.
Цель:
оказание помощи учащимся 10-11 классов в осознанном выборе профессионального пути;
расширить у учащихся представления о профессиях, деятельности; формировать умения ориентироваться в современном мире профессий;
знакомство учащихся с технологией выбора профессии.
Оборудование:
Компьютер + проектор, презентация, фонограммы песен, видеосюжет
« Многообразие мира рабочих профессий».
Оформление:
Доска украшена названием темы классного часа. ( Большие красочные буквы, прикрепленные к доске), плакат с надписью « Если вы удачно выберете труд и
вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет».
К.Д. Ушинский
Ход классного часа.
Учитель:
Здравствуйте ребята, родители , гости! Поздравляю с праздником- началом нового учебного года. Желаю всем присутствующим здоровья, ученикам трудолюбия, усидчивости в учебной деятельности.
Тема нашего урока: « Моя будущая профессия». В 2016 году 1 сентября во всех школах Российской Федерации проходит 1 урок по данной тематике. У нас в гостях присутствуют ( Перечислить приглашенных).
Звучит песня « Гляжу в озера синие», сопровождающаяся кадрами природы.
( Ведущие читают слова на фоне песни).
1ведущий.
Утром, вечером, днем и ночью
Живет и процветает наш Курский край
Идут на смену, спешат рабочие, служащие
Вместе с ними шагаем и мы.
2ведущий.
Дом твой, село , поселок и все на свете:
Спутник, ракета и мост над рекой,
И мяч, которым играют дети, -
Это дело руки трудовой.
Учитель:
Ребята, пройдет совсем немного времени , для 11 класса-1 год, а для 10 класса -2 года и вы получите аттестаты об образовании и вам придется совершить один из наиболее ответственных, определяющих вашу судьбу выборов – выбор профессии. Сделать этот выбор в молодом возрасте, когда ещё нет за плечами богатого жизненного опыта, когда недостаточно информации для принятия этого жизненно важного решения, сложно. И очень важно, чтобы вы не ошиблись в выборе своего пути. Ведь от этого выбора зависит: материальный достаток, круг общения, интересы, счастье в жизни, любимая профессия.
В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 миллионов человек меняют своё место работы, 12% из них возвращаются обратно. Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу?
Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему?
Учитель:
В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора.
Не секрет, что и в наше время – время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость. Для того, чтобы этого не случилось с вами, мы сегодня и обсуждаем данную тему.
3ведущий.
Проблема выбора профессии очень серьёзна. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости. Что же нужно для того чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело разумно?
4 ведущий.
Итак, чтобы правильно выбрать себе профессию, нам необходимо учесть три момента:
во-первых, что я «хочу»;
хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;
во-вторых, что я «могу»;
могу – это все, что мне по силам, по способностям;
в-третьих, что « надо»;
« надо»- это, какие профессии пользуются спросом у работодателей.
5 ведущий.
Если вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», ваш профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию которая:
интересна и привлекательна для вас;
соответствует вашим способностям;
пользуется спросом на рынке труда.
Учитель: Вам предлагается посмотреть
/ Просмотр видеофильм режиссеров Михаила Дублета и Евгения Попова
« Многообразие мира рабочих профессий»/
Учитель: О каких пяти типов профессий вы узнали из видеофильма?
/ Высказывают учащиеся мнения/
I.Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы например - ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист. Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.
2.Человек-техника. Это могут быть водители, слесари, а так же профессии нашего училища электромонтёры, машинисты крана, токаря, газоэлектросварщики и т.д., использующие технические устройства.
3.Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, повар, кондитер, и наши преподаватели, мастера производственного обучения.
4.Человек-знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах, а так же профессия секретарь.
5.Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант, это актеры, поэты, писатели.
/ На фоне классической музыки/
1 ведущий.
Рукам рабочим нужен труд
Они безделье презирают
Они повсюду жизнь куют
Растят, вершат и создают.
2 ведущий.
Если небо сегодня синее,
Если солнце в твоих глазах,
Значит, руки сплели мы сильные,
Держим мир на рабочих руках.
Учитель: сейчас у нас с Вами пройдет мини пресс-конференция с нашими гостями.
Цель данной мини пресс-конференции почувствовать себя журналистом – тоже, очень интересной профессии, и задать те вопросы, которые дадут более точную информацию о профессии наших гостей.
( Обучающиеся задают вопросы гостям, представителям разных профессий)
Один из вариантов вопросов:
Кто влиял на Ваш выбор?
Почему Вы выбрали именно эту профессию?
Полезна ли эта профессия для общества?
Какие качества характера нужны для этой профессии?
Есть ли у Вас запасная профессия?
Учитель: Я расскажу вам притчу.
Послушайте и скажите : в чем главная мысль притчи.
Прослушав притчу, ребята высказывают свое мнение и делают выводы.
Притча о дворнике
Мужчина приходит устраиваться дворником в компанию Microsoft.
Менеджер отдела кадров сначала задает ему несколько вопросов, потом проводит небольшой тест: предлагает подмести часть территории, и, наконец, объявляет решение:
— Вы приняты, оставьте ваш электронный адрес, чтобы мы могли вам сообщить, в какое место и в какой день вам нужно будет в первый раз прийти на работу.
— Но у меня и компьютера-то нет, — растерянно отвечает мужик, — не то что электронного адреса.
— В таком случае мы не можем взять вас на работу, поскольку виртуально вы не существуете.
Мужик выходит грустный, не зная, что делать, когда в кармане осталось всего 10 долларов. Однако тут ему в голову пришла мысль: он заходит на рынок и покупает 10 кг помидоров.
Затем он начинает ходить по домам и предлагать товар, и за 2 часа ему удается удвоить капитал. После того, как он повторил то же самое 3 раза, у него в кармане было уже 160 баксов. И тут он понимает, что с такими доходами вполне можно жить и без работы! Каждое утро он выходит из дома все раньше и возвращается все позднее, каждый день удваивая, а то и утраивая капитал.
Через какое-то время он покупает машину, затем грузовик, а еще через некоторое время открывает фирму по доставке товаров населению.
Спустя 5 лет он уже является владельцем крупной сети супермаркетов.
И тут, задумавшись о будущем, он вдруг решил застраховать свою жизнь и жизнь всей своей семьи.
После переговоров со страховым агентом тот просит его оставить электронный адрес, на который можно было бы отправить наиболее выгодное предложение, на что коммерсант, как и несколько лет назад, отвечает, что у него нет ни электронного адреса, ни даже компьютера.
— Это удивительно! — недоумевает страховой агент. — У вас такой крупный бизнес, и нет электронного адреса! Вы только представьте себе, кем бы вы стали, если бы у вас был компьютер!
Поразмыслив, коммерсант отвечает:
— Я бы стал дворником компании Microsoft...
Наш классный час мне хотелось бы закончить на поэтической ноте.
«Тропинка»
/ Читает на фоне классической музыки/
Саматова Л.С.
Тысячи тропок готовит судьба,
Сотни загадок в запасе хранит.
Какой она будет – тропинка твоя
Это тебе доказать предстоит.
Будешь ли ты водить корабли,
Или секреты веков узнавать,
Построишь ли мост от Луны до Земли
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет.
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь, пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.
Учитель: Благодарю всех за работу. Наш урок окончен.Но к теме выбора профессии мы еще вернемся.
