День открытых дверей
Классное родительское собрание в 11 «В»кл
Тема: «Непрерывное обучение» или «Знание через всю жизнь»
Цель: Создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания и однонаправленности школы и семьи в развитии личности ребенка; мотиве его учения; ценностных ориентаций через осмысление понятий «любовь», «истина», «ненасилие». Совместный поиск путей принятия решений, обогащение эмоциональными впечатлениями.
Задачи:
Дать возможность родителям и детям осмысления поступков, самостоятельной коррекции
Научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с их детьми
Показать положительный жизненный опыт родителей
Оснащение: стикеры, флипчарты, магнитики, мягкая игрушка, бумажные сердечки(22шт), маркеры, видеоматериал, фотоаппарат
Участники: родители и дети
Эпиграф на доске: Каждый сам является хозяином своего жизненного пути.(народная мудрость)
Ход собрания
Приветствие. Психологический настрой. Упражнение «Нас объединяет…»
По кругу будем передавать мягкую игрушку «Сердце».
Задача: представиться, сказать чьи родители или дети; закончить предложение «Я думаю, нас с вами объединяет….»(мой сын, дочь, школа и т.д.)
2
Вызов (побуждение к действиям)
Покаэ видеоролика (О воробье)
Что вы об этом думаете? Какие мысли вас посетили во время просмотра?(спросить родителей и учащихся). Чему учит ?
3
Выступление учителя.
Детские годы , школьные годы самые важные в жизни человека. Как они пройдут, зависит от многих факторов: семья, школа, друзья… перед вами, дети, открыто много путей и дорог.(притча о самурае с луком) Рядом с вами ваши родители, близкие.
4.
«Что возьму от родителей?»- дети, «Что хотите передать вашим детям?-родители
«Что нужно больше всего вашим детям и внукам в жизни?
Все по группам пишут на флипчартах, затем озвучивают
5
Родители учат многому, помогают, переживают , радуются за ваши успехи
Дети готовят выступление «Отцовским умом жить деткам, а не отцовскими деньгами»
Родители готовят выступление «Умный сын отцу замена, глупый не помощь»
6.
Сейчас на сердечках напишите добрые пожелания друг дугу, слова благодарности .
Родители и тети пишут на сердечках(под музыку), затем крепят на доске на большом сердце
7
В жизни бывают разные случаи, встречаются разные люди
«Притча о камне»
Обсуждение того, чему учит эта притча
(Прощение, не таить злобу,..)
8
Экспресс тест-«мое место в учебных делах»
Ученикам предлагается выбрать в кабинете любое место в классе и встать. Учитель комментирует: у двери- слабая мотивация, у окна- повышенная,
10
Жизнь состоит из тысячи мелочей на разных этапах жизни. Посмотрите на лист бумаги . Что вы видите?
На листе в центре маленькая точка. учитель делает вывод. Все мы разные .но все увидели маленькую точку, но не заметили большой белый лист.
Работа в группах .каждая группа получает свое задание. В каждой группе есть дети и взрослые. (деление по цветным стикерам, полученные в начале) написать, чему вас учат : трудности, друзья, как вы понимаете «любовь», «отчий дом»
11
Притча «о двух волках»
Учитель читает, после чего ребята вместе со взрослыми крепят листы, на которых написаны слова; терпение, умение прощать, научные знания, профессия, любовь, ненасилие, истина, дом, семья…(свободные листочки, где можно написать слова)-продукт –«ступеньки жизни». Если жизненный путь представить в виде бесконечной лестницы, ведущей вверх, то получится, что идущий по ней с каждой ступенькой делается чуть – чуть лучше, чем был.
12
Заключительное слово учителя.
Стакан- это наша жизнь….
Жизнь- это вечное созидание.
2. Просмотр видеоролика «Наши дела за год»
3.Вручение грамот учащимся и родителям (по номинациям).
