Пояснительная записка.
В соответствии с государственным образовательным стандартом изучение литературы направлено на «воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной культуры». Достижению поставленной цели может послужить обращение к региональному этнокультурному казачьему компоненту государственного стандарта общего образования в рамках факультативного курса для обучающихся 6х классов «Традиции и обычаи донских казаков". Знание истории, традиций своего края, изучение и сохранение культурного наследия родного народа, исследование быта и языка способствуют формированию гражданской позиции, воспитанию чувства патриотизма, играют важнейшую роль в духовном развитии личности.
Предлагаемый курс рассчитан на учеников 6х классов, интересующихся культурой донского края, а также на школьников с выраженными гуманитарными способностями.
Основная цель курса – пробуждение и углубление чувства любви к своей родине, донскому краю; изучение и сохранение культуры казачества, воспитание уважения к историко-культурному наследию своего народа.
Для достижения поставленной цели выдвигаются конкретные задачи:
- расширить и углубить первичные знания щкольников об истории и культуре казачества, жизни и быте казаков;
- выявить богатство и своеобразие традиций и обычаев донских казаков;
- помочь понять специфику жизни и быта донских казаков, обусловленную историческими, экономическими и политическими особенностями края;
- познакомить с традициями и обычаями донского казачества;
- научить применять полученные знания в практической деятельности.
Программа предусматривает применение активных форм работы: исследовательскую деятельность, выполнение творческих и проектных заданий, проведение семинаров, работу в группах. Курс рассчитан на 17 часов.
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Школьники, изучившие данный факультативный курс, должны
знать:
- особенности духовного развития личности донских казаков;
- богатство и своеобразие традиций и обычаев донского казачества.
уметь:
- самостоятельно работать с различными источниками информации: разного рода энциклопедиями, словарями, научно-популярной книгой, художественным произведением, лекционным материалом;
- обобщать и систематизировать учебный материал.
Содержание программы
1. Обряды и праздники на Дону.
Казачья свадьба. Свадьба как игра и как ритуал. Этапы и особенности свадебного ритуала. Хороводы «Улица», игра «А мы пашню пахали». Праздник Покрова пресвятой Богородицы. Новый год на Дону. Колядки, щедрование, гадания, приметы. Проводы зимы, Масленица. Игра «Казачья вольница». Праздник Ионна Предтечи (Ивана Купала). Поверье о цветущем папоротнике. Обычай новоселья. Рождение детей. Игры по книге В.Петрусинского: «Ярмарка», «Свадьба», «Праздник Ивана Купалы», «Святки», «Масленица», «Новоселье».
Старинная казачья кухня.
Внутренне убранство кухни. Предметы кухонной утвари. Особенности названия и применения утвари. Разнообразие яств. Праздничный стол донских казаков. Бабушкины секреты: рецепты приготовления праздничных блюд, консервирования и засолки. Рецепты сладкоежки. Приготовление некоторых излюбленных блюд донских казаков. Конкурс поваров. Викторина «Что это такое?». Конкурс «Кто больше?» - определение значения слов в современном русском языке и казачьем диалекте. Например, казан (медное ведро), «взвар» (компот из сухофруктов), «поря» (хлеб, размоченный в соленой воде), «сюзьма» (творог из кислого молока). Подбор рецептов блюд на конкурс «Веселый чугунок». Отыскать литературные произведения с описанием казачьей кухни, утвари, рецептов, блюд.
Преданья старины глубокой.
История и специфика казачьего фольклора. Разнообразие жанров донского фольклора. Казачья песня. Идейно-художественная и стилистическая пестрота донской песни. Многообразие жанров казачьей песни: историческая, военно-историческая, бытовая, лирическая, исходная, обрядовая.
Донская былина. История возникновения и эволюции былин в среде казачества. Тематика былинного эпоса донских казаков.
Частушка. Язык донских частушек. Отражение в частушках условий быта, происходящих событий местного колорита. Разнообразие тематики. Самобытность казачьих пословиц и поговорок.
Донская легенда. Сказки, предания, сказы. Плачи, заговоры, поверья, приметы, заклички. Взаимосвязи общерусского и донского фольклора. История родного края, отраженная в донском фольклоре.
Донской народный театр.
Театр, созданный самим народом. Взаимосвязь донского и русского народных театров. Истоки древнего народного театра. Отражение истории Дона в народном творчестве. Многообразие жанров. Судьба народного театра на Дону. Донской кукольный театр. Истоки казачьего кукольного театра. Великие кукольники Дона: К.И.Кондаков, Т.И.Куроплин. Связь народного театра с вольными традициями казачества.
Казачий театр в Волгограде.
ТЕМА УРОКА
КОЛ-ВО ЧАСОВ
ТИП УРОКА
ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ВИД КОНТРОЛЯ
ЭЛЕМЕНТЫ ДОПОЛНИТ. СОДЕРЖАНИЯ
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ
ПЛАН
ФАКТ
Обряды и праздники на Дону
4
1.
Казачья свадьба.
1
Беседа.
Сообщение учителя о целях и задачах курса. Казачья свадьба. Свадьба как игра и как ритуал. Этапы и особенности свадебного ритуала. Хороводы «Улица», игра «А мы пашню пахали».
Навык письменного
ответа на вопрос.
Беседа.
2-3.
Казачьи праздники.
2
Рассказ учителя.
Праздник Покрова пресвятой Богородицы. Новый год на Дону. Колядки, щедрование, гадания, приметы. Проводы зимы, Масленица. Игра «Казачья вольница». Праздник Ионна Предтечи (Ивана Купала). Поверье о цветущем папоротнике. Обычай новоселья. Рождение детей.
Умение обобщать, делать выводы.
Беседа.
Использова-
ние компью-
тера.
4.
Казачьи праздничные игры.
1
Рассказ учителя.Беседа.
Игры по книге В.Петрусинского: «Ярмарка», «Свадьба», «Праздник Ивана Купалы», «Святки», «Масленица», «Новоселье».
Умение общаться с товарищами.
Беседа.
Старинная казачья кухня
4
5.
Казачья кухонная утварь.
1
Беседа.
Внутренне убранство кухни. Предметы кухонной утвари. Особенности названия и применения утвари.
Навык работы с учебной литературой.
Беседа.
Использова-
ние компью-
тера.
6.
Праздничный стол донских казаков.
1
Обучение художественному рассказу.
Беседа
Разнообразие яств. Праздничный стол донских казаков. Бабушкины секреты: рецепты приготовления праздничных блюд, консервирования и засолки. Рецепты сладкоежки. Приготовление некоторых излюбленных блюд донских казаков.
Навык свободного владения речью в ходе беседы.
Творческая работа (приготовле-ние блюд казачьей кухни).
7-8.
Конкурсы казачьих поваров.
2
Беседа.
Конкурс поваров. Конкурс «Кто больше?» - определение значения слов в современном русском языке и казачьем диалекте ( казан (медное ведро), «взвар» (компот из сухофруктов), «поря» (хлеб, размоченный в соленой воде), «сюзьма» (творог из кислого молока). Подбор рецептов блюд на конкурс «Веселый чугунок». Викторина «Что это такое?». Литературные произведения с описанием казачьей кухни, утвари, рецептов, блюд.
Навыки свободного владения устной речью в ходе беседы.
Беседа.
Преданья старины глубокой
4
9.
История и специфика казачьего фольклора.
1
Рассказ учителя.
История и специфика казачьего фольклора. Разнообразие жанров донского фольклора. Казачья песня. Идейно-художественная и стилистическая пестрота донской песни. Многообразие жанров казачьей песни: историческая, военно-историческая, бытовая, лирическая, исходная, обрядовая.
Умение делать выводы.
Беседа.
10.
Донская былина.
1
Беседа.
Донская былина. История возникновения и эволюции былин в среде казачества. Тематика былинного эпоса донских казаков.
Умение обобщать, делать выводы.
Беседа.
11.
Донская частушка.
1
Сообще-ния учеников
Частушка. Язык донских частушек. Отражение в частушках условий быта, происходящих событий местного колорита. Разнообразие тематики. Самобытность казачьих пословиц и поговорок.
Умение составлять рассказ с опорой на план.
Опрос.
Использова-
ние компью-
тера.
12.
Донская легенда.
1
Беседа.
Донская легенда. Сказки, предания, сказы. Плачи, заговоры, поверья, приметы, заклички. Взаимосвязи общерусского и донского фольклора. История родного края, отраженная в донском фольклоре.
Навык свободного владения речью в ходе беседы.
Беседа.
Использова-
ние компью-
тера.
Донской народный театр
4
13.
Судьба народного театра на Дону.
1
Рассказ учителя.
Театр, созданный самим народом. Взаимосвязь донского и русского народных театров. Истоки древнего народного театра. Отражение истории Дона в народном творчестве. Многообразие жанров. Судьба народного театра на Дону.
Навык свободного владения речью в ходе беседы.
Беседа.
Понятие «жанр»
14.
Донской кукольный театр.
1
Беседа.
Донской кукольный театр. Истоки казачьего кукольного театра. Великие кукольники Дона: К.И.Кондаков, Т.И.Куроплин. Связь народного театра с вольными традициями казачества.
Навык свободного владения речью в ходе беседы.
Беседа.
15-16.
Казачий театр в Волгограде.
2
Беседа.
Экскур-сия в театр. Про-смотр спекта-кля.
Создание казачьего театра в Волгограде. Взаимосвязь казачьего и русского народных театров. Отражение истории Дона в репертуаре казачьего театра. Экскурсия в Волгоградский народный казачий театр. Просмотр спектакля «Емельян Пугачев» с дальнейшим обсуждением.
Навык свободного владения речью в ходе беседы. Умение обобщать, делать выводы.
Беседа.
17.
Резервный урок.
1
