«Дружба всего дороже!»
Цели : развитие умений учащихся вести рассуждения; формирование умений аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить, беречь дружбу.
Ход:
Вступительная часть.
Звучит песня о дружбе……
Как хорошо, что дружба есть на свете,
Она, как воздух, нам с тобой нужна.
Так пусть шагает дружба по планете,
Пускай как солнце, светит нам она.
Всюду, всюду вместе с нами дружба
Наша песня, наше знамя – дружба!
Как пароль, запомнить всем нам нужно –
Дружба, дружба, дружба.
- О чём сегодня мы будем говорить? ( О дружбе)
- Итак, тема нашей встречи : «Дружба всего дороже!»
- Предлагаем Вам поработать в трёх группах. Для каждой группы будет дано своё задание.
II. Основная часть
1. Работа с понятиями.
1 группа:( карточка)
Друг – это тот, кто….
(на доске табличка)
2 группа: ( карточка)
Из слов составить определение понятия ДРУЖБА.
Отношения, в, основе, близкие, взгляды, взаимодоверие, которых, общие, лежат, интересы, общие, привязанность.
Дружба –
( табличка на доске)
( Дружба – близкие отношения, в основе которых лежат общие взгляды, общие интересы, взаимодоверие, привязанность.)
3 группа( карточка)
Отношения с друзьями.
Какими они должны быть:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
( Доверчивые, доброжелательные, искренние, честные, преданные,
верные, справедливые).
(на доске табличка)
2. Викторина «Назови друга» . Презентация.
- Ребята, а назовите вы своего друга….
- Дети отгадайте загадки и назовите друзей сказочных героев.
1 группе:
Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный.
Кто же это? (Буратино) (1 слайд)
2 группе:
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил,
Догадались? Это Гена,
Это Гена … (Крокодил) (2 слайд)
3 группе:
У него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок … (Винни - Пух) (3 слайд)
3.Ситуации.
- Теперь предлагаю обсудить некоторые ситуации.
1 ситуация ( задание для 1 группы)
Почему мальчик грустит? (4 слайд)
2 ситуация (Инсценирование детьми) ) ( задание для 2 группы)
Дружба
Однажды Вася вынес во двор пожарную машину. Подбежал к Васе Серёжа.
- Мы – друзья! Поиграем вместе в пожарных.
- Давай, - согласился Вася.
Сережа вытянул губы, прогудел и помчался по двору, таща за собой на верёвочке машину.
- Пожар! Пожар! – кричит.
Побежали другие ребята.
- Мы тоже пожарные!
Сережа заслонил машину от ребят.
- Я – Васин друг! И я один буду в его машину играть!
Обиделись ребята и ушли.
На другое утро Боря принёс во двор паровоз с вагончиками.
Подбежал к нему Серёжа.
- Я – твой друг! Мы – друзья! Поиграем вместе в машинистов.
- Давай,- согласился Боря.
Стали они в машинистов играть. Пришёл Вася.
- И меня примите.
- Не примем, сказал Серёжа.
- Почему? – удивился Вася. Ты же мой друг. Ты же сам вчера говорил!
- То вчера, - сказал Серёжа.- Вчера у тебя пожарная машина была. А сегодня у Бори паровоз с вагонами. Сегодня я с ним дружу!
(И. Туричин)
- Почему Серёжа сначала назвал своим другом Васю, а потом Борю?
- Можно ли назвать Серёжу настоящим другом?
3 ситуация (Инсценирование детьми) ( задание для 3 группы)
Кто кого
- Кто кого обидел первым?
- Он меня.
-Нет, он меня.
- Кто кого ударил первым?
- Он меня.
-Нет, он меня.
- Вы же раньше так дружили.
- Я дружил.
- И я дружил.
- Что же вы не поделили?
- Я забыл.
- И я забыл.
В.Орлов
- Как нужно поступать в конфликтной ситуации?
- Почему люди ссорятся?
4. Презентация. «Почему люди ссорятся»
5. Презентация. Физминутка для глаз
- Ребята, давайте отдохнём и споём вместе с Леопольдом песенку о дружбе.
6. Составление пословиц о дружбе.
- Сейчас предлагаю поработать в группах.
Учащиеся получают конверт с пословицами о дружбе. Собирают из отдельных частей и прикрепляют на доске.
1-я группа. «Нет друга, так ищи, а нашёл – береги».
2-я группа. «Старый друг лучше новых двух».
3-я группа. «Беда там не страшна, где есть друзья».
- Молодцы, пословицы получились. Как вы их понимаете? Итак, самое главное, самое важное…
7 Игра «Ромашка»
- Мы с вами рассказали, кто такой друг. Вы высказали интересные суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны существовать. А сейчас поиграем в игру «Ромашка». На лепестках этого цветка вы запишите самые главные качества, которыми должен обладать друг
.(Каждой группе по три лепестка)
( Доброта, честность, отзывчивость, справедливость, добродушие, чуткость, щедрость, сочувствие, находчивость).
- Вы замечательно справились. Предлагаю выбрать правила, законы дружбы, которые нам необходимы в жизни.
8.
Законы дружбы.
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику
Не обманывай друга.
Умей признавать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
III. Заключительная часть.
- Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы.
- Мы хорошо поработали.
- Из отдельных слов сложите фразу из детской песни:
/Есть друзья, а для них у друзей нет выходных/
Исполнение песни «Дружба» ( презентация Дружба1)
