БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по зрению»
Фольклорный праздник «Широкая Масленица»
Воспитатель: Цветкова Е.М.
2016 г.
Цель и ожидаемый результат: расширение знаний детей о празднике «Масленица» и обрядах, сопровождающих праздник.
Задачи внеурочного занятия:
- актуализировать знания детей о характере народной жизни с её традициями, укладами;
- развивать художественный вкус, творческие способности, умение вести себя во время выступления перед зрителями;
- воспитывать у детей чувство уважения к прошлому нашего народа, любовь к Родине на лучших традициях народной культуры;
- корректировать недостатки развития мимики и пантомимики, навыки пространственной ориентировки.
Оборудование к внеурочному занятию:
чучело Масленицы,
плакат с названием праздника «Широкая Масленица»,
листы календаря с названием каждого дня масленичной недели,
самовар,
скатерть, выполненная в традициях русских мастеров,
блины,
компьютер,
аккордеон.
Ученик: Этот праздник к нам идёт
Раннею весною.
Сколько радости несёт
Он всегда с собою.
Дома аромат блинов, празднично, чудесно,
На блины друзей зовёт, будем есть их вместе.
Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении?
Ученик: О Масленице.
Воспитатель: Попробуйте поставить цель нашего праздника.
Дети: (чтобы продолжить изучение традиций, обрядов праздника).
Воспитатель: Вы знакомы с этим праздником?
Дети: ( в школе проводится каждый год и дети принимают активное участие в празднике).
Воспитатель: Хочется, чтобы сегодня вы тоже были активны в проведении праздника Масленицы.
Воспитатель: Скажите, почему такое название?
Дети: (от традиции – печь блины).
Воспитатель: Чем смазывают сковородку, когда пекут блины?
Дети: (маслом)
Воспитатель: Есть такое выражение – « задобрить, замаслить».
Кого мы будем с вами задабривать?
Дети: Зиму.
Воспитатель: Чтобы Зима-старуха не гневалась, ушла без обид, по-доброму, и в положенный срок, чтобы быстрее пришла весна, русский народ издавна устраивал ей пышные весёлые проводы, назвав этот обряд Масленицей.
Праздник Масленица-языческий. Отмечался он на Руси весело, шумно, раздольно. Если заглянуть в словарь Даля, то можно заметить, что со словом «Масленица» сочетаются глаголы «пировать, гулять».
Масленица и сейчас является одним из любимых зимних праздников. Её празднуют за 7 недель до Пасхи, между 3 февраля и 15 марта.
Воспитатель: А кто знает пословицы о Масленице?
Дети: Без блина не Масленица.
Не житьё, а Масленица.
Не всё коту Масленица (будет и Великий Пост).
Воспитатель: Великий пост – время строгого воздержания, приготовляющее христиан к должной встрече праздника Пасхи. Пост установлен в воспоминание 40-дневного поста Иисуса Христа в пустыне. Начинается с понедельника, в просторечии называемого «чистым».
Воспитатель: А как вы понимаете значение пословицы?
Дети: Во время Поста люди не едят мясных продуктов, коту не перепадёт со стола вкусное.
Все радости в жизни заканчиваются рано или поздно.
Воспитатель: Вы можете применить эти пословицы в жизненных ситуациях?
(дети отвечают)
Воспитатель: Продолжаем наш праздник.
Праздник Масленицы длился целую неделю. Каждый день имел своё название, за каждым закреплены были определённые действия, обряды и правила поведения. Вся неделя именовалась «честная, широкая, весёлая боярыня Масленица, госпожа Масленица».
Воспитатель: Помогать мне в проведении праздника будет сказительница Вероника.
Сказительница: Итак, понедельник-1день «Встреча».
(открывает страницу календаря).
В этот день обычно делали чучело Масленицы. Использовали солому, тряпки, а затем наряжали в одежду. Масленицу встречали- венчали: пели приветственные песни, веселились.
(Звучит песня «А я чайничала» из репертуара Н. Кадышевой)
Ученик: Много добрых и славных праздников нам досталось от старины.
По традиции наших предков,зиму мы провожать должны.
По традиции нашей сторонушки, на границе зимы и весны
Выпекают румяные солнышки-знаменитые наши блины.
(Выходят девочки- вьюга и метель)
Вьюга: Добрый день вам, господа, все вы прибыли сюда?
Весну встретить, словом ласковым приветить,
Зиму-матушку проводить-всех за старенькое наградить!
Метелица: Гости добрые, здравствуйте!
На все стороны – здравствуйте!
Разрешите, гости дорогие, представиться нам!
Вьюга: Я- зимы седой подруга, седовласая снежная Вьюга!
Метелица: Спешила на праздник я к вам по нехожим лесам-полям,
Там, где снег по дороге стелется, а зовут меня Метелица.
Вьюга: Как на масляной неделе из трубы блины летели-
Всех на праздник приглашали, на гулянье зазывали!
Метелица: Праздник будет здесь большой: встретится Зима с Весной.
Сказительница: Масленицу нередко открывали ребятишки, которые сооружали снежные горки и приветствовали её.
1ученик: Душа ль ты моя, Масленица, перепелиные твои косточки, бумажное твоё тельце, сахарные твои уста, сладка твоя речь.
2ученик: Приезжай ко мне на широкий двор на горах покататься, в блинах поваляться, сердцем потешиться.
3ученик: Приезжай ко мне во тесовый дом душою потешиться, умом повеселиться, речью насладиться.
Все: Приехала Масленица!
(Звучит весёлая народная музыка, выносят чучело Масленицы).
Сказительница: Ой, Масленица, наша гостьюшка дорогая.
Давайте вместе поздороваемся с Масленицей.
Ребята, центральной фигурой праздника была кукла из соломы, которую наряжали в кафтан, шапку, опоясывали поясом, садили в сани и с песнями везли по деревне. А вечером ставили на вершину горы, с которой катались на санках.
В городах в этот день начинались гуляния с качелями, каруселями, балаганом.
Вот так проходил первый день Масленичной недели/
Сказительница переворачивает лист календаря с надписью «Вторник – заигрыш».
У Петровых у ворот
Вьётся, вьётся хоровод,
Собирается народ.
В этот день начинались масленичные гуляния, игрища, потехи.
Катались на лошадях, съезжали с ледяных гор на салазках, при этом пели, водили хороводы.
И детям, и взрослым хотелось повеселиться в последние дни зимы.
Давайте и мы с вами встанем в хоровод.
(Все встают в хоровод «Метелица»).
Молодцы, дети, хорошо потанцевали, а сейчас, гости дорогие, отгадайте загадки, самого умного и сообразительного ждут призы.
( дети отгадывают загадки о зиме и о весне).
Сказительница открывает следующую страницу календаря:
Среда – «Лакомка»
Без блинов – не Масленица, без пирогов – не именины.
Как на масленой неделе из трубы блины летели.
Ой, блины, блины, блины, вы блиночки мои.
Воспитатель: Ребята, вы догадались почему назывался день «Лакомка»?
Дети: (в среду пекли блины в каждом доме).
Воспитатель: Блин на Масленицу – символ праздника. В праздничную неделю блины являлись главной пищей.
Сказительница: Давайте послушаем как появились первые блины?
Известный русский фольклорист В. Я.Пронин писал: «Когда ещё не умели печь хлеб, муку смешивали с водой, делали жидкое тесто и порциями выплёскивали его на горячие камни».
Золотистый цвет блинов и круглая форма символизировала солнце и воспринимались как магическое средство возращения светила после долгой зимы.
Воспитатель: На Масленицу первый блин пекли за упокой. Испечённый блин клали на окошко со словами: «Честные наши родители, вот для вашей душеньки блинок». Кое-где отдавали первый блин нищим, чтобы они помянули умерших.
А какие пословицы вы знаете о блинах?
Дети: Без блинов – не Масленица.
Блины брюха не портят.
Блин не клин, брюха не расколет.
Блин, добро, не один.
Сказительница: Русская Масленица всегда славилась блинами, их качеством, количеством. Блинов ели так много, что многие потом расплачивались за такое обжорство плохим самочувствием и болезнями.
Блины ели да пели.
Как на масленой неделе из трубы блины летели.
Ой, блины, блины, блины, вы блиночки мои!
Воспитатель: Ну, а вы давно блинов не ели?
Вы блиночков захотели?
Давайте послушаем русскую народную песню «Блины».
1. Пришла Маслена неделя.
Была у кума на блинах.
2. У кума была сестрица.
Печь блины-то мастерица.
3. Напекла их кучек шесть,
Семерым их не поесть.
4. А сели четверо за стол,
Дали душеньке простор.
5.Друг на друга посмотрели
И…блины-то все поели.
Припев: Ой, блины, блины, блины, вы блиночки мои.
(повторяется после каждого куплета).
Воспитатель: У каждой хозяйки был свой рецепт приготовления блинов, держали его в строгом секрете от соседей. Блины пекли из гречневой муки, пшеничной: большие и маленькие, тонкие и толстые. Ели их со сметаной, икрой, вареньем, яйцами.
Сказительница: следующая страница.
«Четверг – разгуляй, четверток, широкий».
В этот день масленичные гуляния достигали самого разгара. По улице мчались лихие тройки, звенели песни, на столах громоздились горы блинов. После полудня сходились кулачные бои: сначала «стенка на стенку» шли ребятишки, потом подростки, следом мужики – и с удовольствием охаживали друг друга, но строго соблюдали правило «лежачего не бьют».
Воспитатель: В этот день устраивали ярмарки. Проходили они весело.
1скоморох: Эге-гей, народ честной, подходи скорей не стой!
Ярмарка открывается, праздник начинается!
2скоморох: Эге-гей, ребятня, вы послушайте меня.
Я скажу вам по секрету, а вы дальше всему свету…
1скоморох: Все на ярмарку с потехами, с шутками-прибаутками…
Мальчик: Ульяна, Ульяна, где ты бывала?
Девочка: В новой деревне.
Мальчик: Что в новой деревне?
Девочка: Праздник на медни.
Мальчик: Кто приходил?
Девочка: Утка в юбке, селезень в обутке, курочка в серёжках,
Петушок в сапожках, корова в сарафане, бычок в кафтане,
Свинка в рогоже – нет её дороже.
(звучит музыка)
1-я тётка: Здорово, кума!
2-я тётка: Да на рынке была.
1-я тётка: Никак глуха.
2-я тётка: Да, купила петуха.
1-я тётка: Прощай, дорогая кума!
2-я тётка: Нет! Не дорого, всего гривенник дала.
(звучит музыка)
Фома: Здорово, брат Ерёма!
Ерёма: Здорово, брат Фома!
Фома: Откуда едешь?
Ерёма: Из Новгорода.
Фома: А на ярмарке был?
Ерёма: Был.
Фома: Велика?
Ерёма: Не мерил.
Фома: Сильна?
Ерёма: Не боролся!
Фома: Что там почём?
Ерёма: По лавкам пряники, по печам калачи-как огонь, горячи!
(звучит музыка)
Сказительница: Ярмарка! Ярмарка! Веселись народ!
Ну-ка, красавица, выходи вперёд:
Балалайка звонкая, тульский самовар.
Праздник на ярмарке-не простой базар!
(Коробейники исполняют песню)
Эх, полным- полна моя коробушка, в коробейниках хожу.
Подходи, душа-зазнобушка, все товары разложу.
И частушки есть весёлые и задорный перепляс,
Песни русские, раздольные подготовил я для вас.
У меня товары дельные, подходи-ка веселей!
Плату я беру умеренну-лишь улыбками гостей!
Воспитатель: А для тех, кто хочет ловкость проявить, у нас открываются аттракционы.
1. «Бег в мешках» - 3участника влезают в мешки и по сигналу
ведущего стартуют к финишу.
2. «Бой петухов». Стоя на одной ноге в должны вытолкнуть соперника из круга.
Правило: одна рука за спиной, другой рукой держите ступню поджатой ноги.
Задание: толкать соперника плечом. Проигрывает тот, кто потеряет равновесие или выйдет из круга.
А сейчас поиграем. Встаём все в круг. Звучит музыка. Вы передаёте по кругу блин, сделанный из картона. Как только музыка останавливается, тот
участник, у которого в руках окажется блин, выходит из игры. Игра повторяется до тех пор, пока не останется один участник, он и будет победителем.
Сказительница: Молодцы, ребята, весёлый четверг получился у нас!
Открываем следующую страницу.
Пятница – «Тёщины вечёрки».
Сегодня будет день попроще,
Если кто имеет тёщу.
Пусть для проводов зимы
К тёще едет на блины.
Воспитатель: А кого называют тёщей?
Дети: (называют маму жены, для мужа мать жены является тёщей).
Воспитатель: А кем является муж дочери для тёщи?
Дети: (зятем).
Сказительница: В пятницу зятья ходили в гости к своей тёще. Она накрывала праздничный стол и встречала дорогих гостей.
Наступила суббота. Называлась она – «Золовкины посиделки».
А в субботу не безделки,
Золовкины посиделки.
Красны девицы вставали,
Дорогих гостей встречали.
Сказительница: Золовкой называли сестру мужа. Обычно в субботу невестки приглашали своих золовок на посиделки, накрывали праздничный
стол, старались ублажить золовок.
В пятницу и субботу в гости друг к другу ходили родственники, они дарили подарки, желали здоровья семьям, ведь главным для каждого является –
большая и дружная семья.
Сказительница: Наступило долгожданное воскресенье.
Воскресенье – «Прощёный день, «проводы». В этот день люди просили прощения за все обиды и неприятности. Основным событием этого дня были проводы Масленицы. Всю неделю Масленицу хвалили, славили, а в воскресенье прощались с ней.
Ученик: В воскресенье мы с Масленицей прощаемся,
В воскресенье мы слезами умываемся.
Мы катались с горы от зари до зари,
А сегодня, в воскресенье, наше кончилось веселье.
Воспитатель: Скажите, какой обряд совершался в этот день?
Дети: (сжигание Масленицы).
Сказительница: Мы с вами тоже совершим сегодня этот обряд.
Воспитатель: Праздник Масленицы не только связан с культом нарождающегося солнца и гибелью зимы. За символами, сопровождающими
проводы Масленицы, можно видеть путь духовного очищения человека. Ведь вместе с чучелом из гнилой соломы и старых тряпок можно сжигать всё то плохое, что накопилось в наших душах. Давайте в прощёное воскресенье попросим прощения у своих друзей и родственников за все обиды, которые волей или неволей нанесли им и постараемся впредь быть добрее и внимательнее друг к другу.
Воспитатель: Скажите, что нового вы сегодня узнали?
Дети: (об истории праздника, о традициях, познакомились с обрядами,
пословицами).
Воспитатель: Где вы побывали?
Дети: На ярмарке.
Воспитатель: Праздник вам понравился?
(ответы детей)
Воспитатель: Кто понравился больше?
(ответы детей)
Воспитатель: Давайте поблагодарим всех участников праздника аплодисментами.
(праздник заканчивается чаепитием с блинами, а вечером
совершаем обряд сжигания чучела Масленицы).
