МБОУ «РОМОДАНОВСКАЯ СОШ №1»
Внеклассное мероприятие
«ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ»
Составила и провела :
Колобова Инна Петровна,
учитель начальных классов.
Оформление: плакат с Дедом Морозом, елка, игрушки, пословицы об учебе, электронный ресурс, экран, мультимедийный проектор, магнитофон, музыка П. И. Чайковского «Времена года».
Слайд № 1
Учитель: Сегодня у нас праздник, а примечателен он тем, что вы сегодня на уроках получите первые отметки. А чтобы уроки были интересными я пригласила ваших родителей, которые помогут нам оценить ваши знания и станут членами почётного жюри.
Слайд № 2
1. За мамину руку дружно держась
Тогда мы впервые отправились в класс,
На самый свой первый в жизни урок
Позвал нас веселый школьный урок.
2. Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
3. Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Моя рука и сейчас
В руках моего учителя
4. Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Мы учили букву А.
Мы учили букву У.
Малыши кричат: «УА!»
Мы в лесу кричим: «АУ!»
Вот чему на первый раз
Научил нас первый класс.
5. Но поверьте нам, родители,
Трудно и второклассникам жить.
То, что вы учили в пятом
Во втором нам пришлось учить.
6. И наши задачи по новой программе
Теперь не понятны ни папе, ни маме,
И бабушка с дедушкой, как ни стараются,
В заданиях внука не разбираются.
7. Но мы данную программу
Одолеем всем назло.
Жаль вот только папу с мамой –
Очень им не повезло.
8. Мы приходим в класс с бантами,
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть!
Может пять, а может шесть …
9.В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.
10. Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю … в игрушки играть.
11.Сколько в школе мы узнали!
Сколько книжек прочитали!
Нам по этому пути
Много лет еще идти!
(Песня «Мы теперь ученики»)
Учитель: Нам на праздник Дед Мороз
Елку из лесу принес
Вся в сосульках ледяных,
В крепких шишках смоляных,
Со смолою на стволе,
Со снежинкой на смоле
От подставки до макушки 114 огней!
На ветвях блестят игрушки
И звезда горит на ней.
А под елкой Дед Мороз,
Он оценки нам принес.
Сейчас вы проявите свою смекалку и отгадаете какие отметки принес Дед Мороз.
Слайд № 3
(Дети отгадывают ребусы:
В О К А Й Д – двойка
В Е Т Е Р К А Ч – четверка
Т Е КЯ Р А – пятерка).
Учитель: Эти слова обозначают не только цифры, но еще и отметки. И я надеюсь, что нашими друзьями будут только «5» и «4».
Двойка : Смотрите, я красивая какая,
А шея у меня как запятая,
И голова моя красива тоже –
Я так на лебедя похожа.
Любой ребенок двойке рад,
Все двойку получить хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.
Четверка : Не говори нам ерунду
Здесь все приучены к труду
И мы с пятеркой точно знаем,
Что в этом классе нет лентяев
Пятерка : Мы рады подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники 4 и 5.
Труднее получить 5
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Четверка : Ну, что ж, тогда
Пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.
Учитель: Я надеюсь, вы дети не будете долго выбирать. Нам нужны только отметки…
Все: «4» и «5».
А сейчас отправляемся к новогодней елке.
Учащийся срывает игрушку – Грамматика!
Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
плохое было бы житье.
Не отправить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить!
Слайд № 4.
Учитель: Вот слова словарные,
Очень уж коварные.
Без проверочной родни
В словаре живут они.
Сейчас мы проводим картинный диктант. Вы, ребята, должны написать название предмета, что изображено на картинке.
(Звучит песня «Пятерка по письму»).
Учащийся срывает следующую новогоднюю игрушку – Математика!
Мне учиться очень нравится
Отвечать я не боюсь.
Я могу с любой задачей справиться,
Потому, что не ленюсь.
И прекрасна и сильна
Математика страна.
Тут везде идет работа,
Все подсчитывают что-то,
Всюду можно услыхать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Раз, два, три, четыре, пять
Шесть, семь, восемь, девять, десять.
Можно все пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить.
Сколько в комнате углов,
Сколько ног у воробьев.
Сколько пальцев на руках,
Сколько в садике скамеек,
Сколько в пятачке копеек.
У станка четыре ножки
Пять котят у нашей кошки-
Раз, два, три, четыре, пять –
Все могу пересчитать!
Математика повсюду.
Глазом только поведешь-
И примеров разных уйму
Ты вокруг себя найдешь.
(Песня «Дважды два»).
Учитель: Ребята, вы должны записать ответы к примерам.
(Учащиеся решают).
Звучит музыка.
Учитель: Пока жюри подводит проверку ваших работ, мы узнаем о том, как научился считать герой стихотворения Аллы Кочергиной «Умник».
(Ученик читает стихотворение).
В школе много задают,
Погулять нам не дают;
То читаю, то пишу,
Над задачами сижу…
А ведь хочется во двор.
Вон на улице Трезор.
Он со мною так играет,
Рад он мне, всегда встречает!
И сейчас, наверно, ждёт.
Но, задача не идёт…
А ещё решать пример
Мама ставит мне в пример
Ленку- та в уме считает,
Ум свой Лена развивает!
Ну, а мне бы поскорей
Всё решать, да из дверей!
Чтоб побегать, поиграть..
Некогда в уме считать!
Всё смекнули и калькулятор
Я под стол тихонько спрятал.
Свой носок, конечно, снял
И считать ногами стал.
Кнопки пальцем нажимаю.
Вычитаю, прибавляю…
Всё решил-и мама в дверь:
-На, мамулечка, проверь!-
Мама быстро проверяет:
Все ответы совпадают.
Хвалит: Вот ведь молодец!
Посмотри скорей ,отец!
-Умник! Вижу всё решил,-
Папа тоже похвалил. Мама спрашивает: Слава!
Где же твой носочек правый?
Я , конечно же молчу.
Сам гулять уже лечу.
Но братишка мой упрямый-
Младше он, но посмелей,-
Он вопрос услышал мамы,
Оказавшись у дверей. К маме быстро подошёл
Пальцем тычет он под стол..
Так узнали папа с мамой,
Как в уме я всё решил,
Почему носок мой правый
Папу с мамой насмешил?..
Учащийся срывает третью игрушку – Чтение!
Белые листы у книг
Много черных букв на них.
Для людей они важны
Мы их с вами знать должны.
Если буквы будешь знать,
Сможешь книжку прочитать
И услышишь в тот же час
Увлекательный рассказ.
Ты узнаешь, сколько лет
Солнце нам дает свой свет.
Почему весной – цветы.
А зимой поля пусты.
Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь что стих или рассказ,
Мы учим их, они учат нас!
Учитель: Сегодня ученики нам покажут как они научились читать.
(Учащиеся читают стихи в книжках-малышках).
Учитель: Это наверное про наших ребят написала А.Барто.
По телефону день деньской
Нельзя нам дозвониться!
Живет у нас народ такой-
Ответственные лица:
Живут у нас три школьника
Да первоклассник Коленька.
Придут домой ученики,
И начинаются звонки.
Звонки без передышки.
А кто звонит? Ученики,
Такие же мальчишки.
-Андрей, что задано, скажи?
Ах, повторяем падежи?
Ну, ладно, трубку подержи,
Я поищу тетрадку…
..Звонят , звонят ученики..
Зачем писать им в дневники,
Какой урок им задан?
Ведь телефон-то рядом!
Звони друг другу на дом!
Звонят ,звонят ученики…
У них пустые дневники.
Звонят ,звонят родители
У их детей пустые дневники.
У нас звонки, звонки , звонки…
Учитель: Что всего милее
Для тебя, мальчишка?
В хлебе – горбушка,
В капусте – кочерыжка,
В варенье – пенка,
А в школе - …
Все: Переменка!
Учитель: Пока жюри подводит итоги, мы расскажем о своей школьной жизни в частушках.
1. Топни ножка нога
Топни правенькая.
Громче всех вас поздравляю
Хоть и маленькая.
2. Только четверть началась
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет
Скоро ли каникулы?
3. Всем бы был хорош ребенок,
Если б не тетрадки.
Там ошибки каждый раз
С ним играют в прятки
4. Все науки одолеем
Все у нас получится,
Потому, что наши мамы
Вместе с нами учатся.
5. Вова к богу обратился
Просьбу выполнить мою
Сделать так, чтобы в диктантах
Чу писалось через «ю».
6. Почему же, ученик,
Без заданий твой дневник?
- Лень писать, - ответил он
Для того ж есть телефон!
7. Нам фантазию, смекалку
Срочно нужно развивать,
Чтоб причины пропусков
Очень складно сочинять.
ВСЕ: Мы частушки вам пропели
И старались от души.
Хороши наши частушки
И мы сами хороши.
Учитель: Слово представляется члена жюри.
(Члены жюри вручают табель с отметками. Родители поздравляют учащихся).
Стихотворение А. Барто «Звонки».
Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой-
Раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон-
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он .
Если он приходит с двойкой-
Слышу я издалека:
Раздаётся два коротких
Нерешительных звонка.
Учитель: Чтобы не стыдится своих отметок, выполняйте домашнее задание своевременно, готовься добросовестно к урокам.
Будь первым в ученье,
Будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде.
Умей, если нужно, заштопать чулок,
Без помощи свой приготовить урок.
Особой тайны в этом нет
Здесь есть единственный ответ
К себе нам нужно относится строго
Не отвлекаться на уроках,
Стараться их не пропускать
Всегда заданья выполнять.
И даже неохотно пусть
Все правила мы учим наизусть.
Кто требования эти выполняет,
Всегда одни пятерки получает.
Нам 9 с лишним лет еще учиться
Старательно учиться, не лениться.
Ведь от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
Результатами своими
Мы все вам доказали
Не зря мы полтора года учились
А вы нам помогали.
(Песня «Если б не было школ»).
Слайд № 5.
