Самый классный класс.
Цели: способствовать сплочению класса, формированию чувства команды; учить корректному обращению друг с другом.
Форма проведения: интерактивные игры.
Ход мероприятия.
Упражнение «Что я люблю делать…»
Воспитатель: Ребята, для того чтобы мы еще лучше узнали друг друга, давайте поиграем в игру. Один из нас выберет что то, что он очень любит делать, и начнет без слов показывать нам это. Все остальные будут внимательно смотреть, и попытаются отгадать, что он хочет нам сказать. Как только выступающий завершит свою пантомиму, поблагодарив нас за внимание, мы можем высказывать наши предположения. После того, как все желающие выскажутся, выступающий скажет, кто его понял правильно. (Выступают все желающие, после идет обсуждение).
- Кто из выступивших удивил вас своим выступлением?
- Кто из ребят любит делать то же, что и вы?
- Трудно ли было объяснять что-либо без слов?
Упражнение «Кто я?»
В ходе игры каждый ученик может подготовить краткое описание своей личности из 3-4 предложений, передав его воспитателю в качестве загадки для остальных. ( Например: Я девочка, живу в большом доме. Люблю кататься на коньках, умею вышивать бисером).
(Дети пытаются угадать своих одноклассников, далее идет обсуждение.)
- Сложную ли загадку вы загадали ребятам?
- Быстро ли разгадали вашу загадку?
- Чья загадка вам понравилась больше всего?
Упражнение «Сходства».
Класс делится на группы по 3-4 человека. Они становятся вместе и начинают рассказывать друг другу о себе. Задача групп - найти 10 вещей, объединяющих детей группы между собой. Совершенно неважно, что это будет, важно, чтобы это было у всех. Как только дети обнаруживают такое сходство, они подпрыгивают и хлопают в ладоши. При этом надо выкрикнуть: «Первое»! Далее находятся второе, третье и т.д., в конце игры дети озвучивают все сходства, какие они нашли.
Далее идет обсуждение.
- О ком из детей вы узнали что-то интересное?
- Что из того, что вы обнаружили, показалось самым интересным?
- Понравилось ли вам задание?
-
