Тема: Лесные уроки вежливости.
Главная задача занятия: познакомить детей с правилами поведения на природе;
вызвать чувства сопереживание, сочувствие к животному и растительному миру; сформулировать установку на заботу над животными и охрану природы.
Ход занятия:
1. Вступительная беседа
- Сейчас я прочту стихотворение, а вы подумайте и скажите, о каких правилах поведения в нём говориться:
Прогулка (С. Михалков)
Мы приехали на речку воскресенье провести
А свободного местечка возле речки не найти.
Тут сидят и там сидят, загорают и едят.
Отдыхают, как хотят сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли и поляночку нашли.
А на солнечной полянке тут и там пустые банки
И, как будто нам назло, даже битое стекло.
Мы по бережку пошли, место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели, тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли, насорили и ушли.
Мы прошли, конечно, мимо.
- Эй, ребята! – крикнул Дима,
- Вот местечко – хоть куда! Родниковая вода,
Чудный вид, прекрасный пляж,
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали, жгли костёр, в футбол играли -
Веселились, как могли: пили квас, конфеты ели.
Хороводом песни пели…Отдохнули и ушли.
И остались на поляне у потухшего костра
Две разбитых наших склянки,
Две размокшие баранки.
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку понедельник провести,
Только чистого местечка возле речки е найти!
- Вам приходилось бывать на прогулке лесу? Всегда ли вы убирали за собой мусор? Послушайте ещё один рассказ.
Стыдно перед соловушкой.(В. А. Сухомлинский)
» Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. Утомленные дорогой они сели отдохнуть и пообедать. Вынули они из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девчонки уже заканчивали обедать, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасным пением Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться. Соловей перестал петь. Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под кут. Лида же завернула в газету яичную скорлупу и хлебные крошки и положила кулек в сумку.
- Зачем ты берешь с собой мусор? – сказала Оля. – Брось под куст. Ведь мы в лесу, никто же не увидит!
- Стыдно перед Соловушкой, - тихо ответила Лида.»
- Как вы думаете какой человек может сказать такие слова 2Стыдной перед Соловушкой»?
- Скажите, полезные ли советы дает Г. Остер? Почему он дает такие советы?
Бейте палками лягушек
Это очень интересно.
Пусть побегают пешком.
Тренируйтесь ежедневно
И наступит день счастливый –
Вас в какое-нибудь царство
Примут главным палачом.
2. Составления правил вежливого поведения в лесу.
Сейчас мы с вами отправимся воображаемый лес. Посмотрите, ребята, нас здесь кто-то встречает. Это муравей – житель лесов.
Муравей: Здравствуйте, очень рад встречи с вами. Мне очень хотелось, чтобы бы послушали моё стихотворение «Муравей на тропе.»
Однажды на тропинке Муравей
Сказал мне так: Идите осторожно,
Не поступайте на моих друзей
И на меня, ну разве это сложно?
Ведь, кроме вас на этой же тропе
и муравьи шагают рано утром.
Прислушайтесь к земле, траве, земле, воде.
Вот ящерка. На камне у ручья
Под солнцем греется.
Поймать её не сложно
Вот уж не ядовитая змея.
Кусты покрыты пылью придорожной.
Не цельтесь камнем в певчего дрозда.
Мышей летучих с криком не гоните.
Того птенца, что выпал из гнезда,
Возьмите нежно, матери верните.
Порой промчаться ведь не мудрено
И растоптать живое не нарочно
В земле, где всходит доброе зерно,
В траве, где в домик ящерки окно,
А луже – головастиков полно…
Я вас прошу, идите осторожно, -
Так мне сказал учёный муровей,
Ступая чинно по траве совей.
(Р. Фархиди «Муравей на тропе»)
- О каком правиле поведения напомнил нам муравей?
- Давайте скажем муравью за очень нужную подсказку одно волшебное слово. Какое? Правильно. Спасибо!
- На тропинке нас встречает ещё один житель. Это белочка.
Белочка: Рада приветствовать вас в лесу. Я на деюсь, что вы не поступите так, как один человек. Я об этом написала стихотворение. Послушайте, пожалуйста.
Хозяйка белочка
В лесу орехи собирала.
Она в лесу там каждый сук
И каждый кустик знала.
Однажды в лес противный тип
Пришел с большой котомкой
Небрежно сбил ногою гриб
И выругался громко.
Стал гнуть орешину – сломал,
Зажал под мышкой ветви:
Нашел один орех – сорвал,
Сорвал второй и третий…
Отбросил куст и как медведь
Пошел себе довольный,
А бедной белке и смотреть
На это было больно!
О каком ещё правиле поведения лесу напомнила нам белочка?
- Карр! Карр! Добрый день!
- Это приветствует нас вежливая, мудрая ворона. Ей уже более ста лет. Поэтому дайте прислушаемся к её советам.
- Карр! Карр! Пожалуйста. Не кричите и не шумите в лесу, потому что шум мучает маленьких обитателей, заставляет птиц бросать гнезда, зверюшек искать укромные места.
Не разрушайте нечаянно или нарочно муравейники! Иначе муравьи не успевают отремонтировать свои домики до морозов.
- Карр! Карр! Очень ваш прошу, когда идете в лес на прогулку, не забудьте захватить с собой немного сухарей, моркови и крупы для своих лесных друзей. И тогда лес откроет вам сои тайны!
- Ребята какие советы вам больше всего понарвились?
И вот мы в лесу давайте вместе скажем
Здравствуй лес!
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
- А вот посмотрите, кто-то в лесу стоит. Да это же старичок – Лесовичок.
Но почему-то он грустный. Давайте его поприветствуем и спросим о причине грусти.
Стар. – Лесовичок.
- Лес очень добрый! Деревья, травы, цветы, грибы, ягоды – все это он дарит людям. Но пришли не добрые люди и истребили лесное богатство. Посмотрите на лес вы видете в некоторых местах чёрные круги, квадраты. Под каждым из них растения или животные, которых надо спасать. Вот вы видите березку. Послушайте почему она плачет.
Плач береза (притча)
В лесу с корзиной шел мальчик. Он собирал грибы. Грибов было много. Мальчик часто накланялся за ними и очень устал. Корзинка была уже полная. И вот лес расступился и мальчик вышел на поляну. Он увидел березу. Он сел прислонившись к её стволу, и заснул в тени. Ему снился удивительный сон. Когда он проснулся листва березы всё так же пела свою песню, травы касались его лица. Чтобы запомнить это место и прийти туда снова мальчик достал нож, вырезал на столе своё имя. Замерла береза от боли. Горькие слезы потекли по стволу. Затрепетала береза от ран и потянулась к небу, прося у него помощи. Но не было помощи от неба. Тогда рванулась береза ветвями к соснам и елям, но они молчали, поникнув ветвями. Ещё сильнее заплакала береза, еще сильнее заныли свежи е раны. А через некоторое время пожелтела и осыпалась листва. Засохли ветви, почернел бывший когда-то белый ствол. Только имя мальчика огромными буквами сияло на нём.
- О каком правиле забыл мальчик? Надпись на коре очень вредит деревьям. Давайте запомним это правило.
Давайте вспомним все правила
- Нельзя разорять муравейники, потому что…(мр. погибнут, а мур. Населяющие один муравейник в теч. года уничтожают более одноо миллиона вредных насекомых)
- Нельзя близко подходить к гнезду птиц, иначе…(родители – птицы могут насегда покинуть гнездо)
- Нельзя шуметь в лесу, потому что…(шумом отпугиваем животных, мешаем им, особенно весной в начале лета, т. к. многие птицы не могут построить из-за этого свои гнёзда)
- Нельзя сбивать незнакомые или ядовитые грибы, потому что…(многие из них являются лекарством для лесных животных)
Если мы будем знать правила поведения в природе, то лес всегда рад будет встречи с вами. Он очень добрый. А если лес по которому ты идёшь не истоптан, не измучен недобрыми людьми, он ещё подарит вам и ягод.
