Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
«Лямбирский Дом детского творчества»
Лямбирского муниципального района Республики Мордовия
«Утверждаю»
Директор
МКУ ДО «Лямбирский ДДТ»
Лямбирского муниципального
района РМ
____________Г.Ш. Алукаева
«____»_______________2016 г.
Дополнительная общеразвивающая программа
кружка «Умелые руки»
название
Направленность программы – художественно- эстетическое развитие
Возраст обучающихся – от 7- 14 лет
Общее количество часов в неделю – 4 часа
Педагог дополнительного образования:
Борисова Валентина Николаевна
(указать ФИО педагога)
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Направленность общеразвивающей программы: «Умелые руки», художественно- эстетическое развитие,трудовая деятельность.
Актуальность программы: данная программа позволяет создать условия для самореализации личности ребёнка, выявить и развить творческие способности. Важная роль отводится формированию культуры труда: содержанию в порядке рабочего места, экономии материалов и времени, планированию работы, правильному обращению с инструментами, соблюдению правил безопасной работы .
Цель программы: формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.
Срок реализации, продолжительность образовательного процесса
Программа рассчитана на срок одной лагерной смены обучения.
Общая продолжительность обучения составляет 16 часов.
Режим занятий
Занятия проводятся 4 раза в неделю по 1 часу.
Во время занятий предусмотрены 10-минутные перерывы для снятия напряжения и отдыха.
Принимаются все желающие, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
Возраст обучающихся: от 7 до 14 лет.
Количество обучающихся в группе: 15 человек
Формы занятий: индивидуальная, групповая и парная
Ожидаемые результаты:
К концу обучения ребенок будет знать:о различных приемах работы с бумагой, природным материалом, соленым тестом, цветными нитками, глиной, будут создавать композиции с изделиями; разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;
уметь: работать нужными инструментами и приспособлениями;последовательно вести работу ( замысел, эскиз, выбор материала и рисовать кистью элементы растительного орнамента;вышивать цветы из лент 2-3 способами, создавать композицию из цветов, располагая их на панно;работать в программе Power Point.
Формы подведения итогов реализации программы: для отслеживания динамики освоения образовательной программы осуществляется промежуточная и итоговая аттестация. Текущий контроль осуществляется в процессе проведения
каждого учебного занятия и направлен на закрепление теоретического материала по изучаемой теме и на формирование практических умений. Итоговая диагностика проводится в конце обучения при предъявлении ребенком ( в доступной ему форме результата обучения,предусмотренного программой
В итоге предусматривается следующая форма подведения итогов реализации программы дополнительного образования- обсуждение и демонстрация работ после каждого занятия, подведение итогов в заключение каждой темы: тематические выставки работ.
Учебно-тематический план и содержание программы
п/п
Наименование темы, ее содержание
Количество часов
№
п/п
Наименование темы, ее содержание
Количество часов
1.
Знакомство с оригами. (Теория) Беседа: Знакомство с видами бумаги и её основными свойствами, с инструментами для обработки. Правила безопасности труда при работе с ручным инструментом. Беседа по охране труда. Входная диагностика.
1
2.
Изготовление квадрата.(Практика) Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа).
1
3.
Лебедь.(Практика)Изготовление изделий в технике оригами с опорой на инструкционные карты ( предметные и графические).
1
4.
Композиция «Островок в пруду».( Практика)Составить композицию. Работать группами. Сделать выставку.
1
5.
История возникновения лепки из солёного теста. Изготовление теста из муки, соли и воды является старинным обычаем и применялось для выполнения фигурок из народных сказаний и в религиозных целях.
1
6.
Как приготовить тесто. Основные приемы работы. Лепка кукольных пирогов
1
7.
Работа с солёным тестом.
Игрушки —сувениры (сова,кораблик, цветок,черепаха, матрёшка).Подготовка к работе. Материал для работы. Простейшие игрушки.
1
8.
Композиция по русской народной «Колобок» Лепка совместной композиции по мотивам сказок
1
9.
Экскурсия в природу. Сбор природного материала.Поделки из природных материалов (листьев, цветов, соломки, бересты)
1
10.
Панно «Букет». Знакомство с инструментами и приспособлениями для работы. Поделка из природного материала
1
11.
Панно «Чудеса из леса» .Работа с природным материалом
1
12.
Игрушка из шишек Работа с природным материалом
1
13.
Знакомство с креповой бумагой.
Познакомить детей с новым видом бумаги, отметить ее особенности.
1
14.
«Цветочный шар как элемент декора»
Развитие эстетического вкуса, желание украшать окружающее пространство.
1
15.
Игрушки —сувениры.Научить передавать конкретные образы, отражая характерные особенности строения объектов
1
16.
Итоговое занятие
Выставка лучших детских работ
1
Итого
16 часов
Методическое обеспечение программы
В программе используются интерактивные методы обучения .Приоритет отдается активным формам преподавания:
практическим: упражнения,практические работы,практикумы;
наглядным: использование схем,таблиц,рисунков,моделей,образцов;
нестандартным: эстафета творческих дел,конкурс,выставка-презентация,викторина;
Сочетание индивидуальных,групповых и коллективных форм работы. Особое внимание уделяется рефлексии учащихся во время проведения занятия,формированию навыка самоконтроля и самоанализа. В ходе творческих работ проводятся беседы.
Для организации образовательной деятельности необходимы следующие условия:
материально-технические: бумага А4,картон и цветная бумага разного цвета, природный материал,крючки для вязания,нитки.,ножницы.
информационные: демонстрационный и раздаточный материал; видеоматериалы; учебно-методические пособия ,публикации с описанием техники изготовления изделий из оригами, возможности Интернет-ресурсов, видеоуроки,образцы готовых поделок.
Занятия проводятся в кабинете кружка «Созвездие талантов». Для проведения выставок и демонстрации поделок имеются специальные стенды.
Список литературы
1.Чудесные поделки из бумаги./Просвещение,Москва,1992,стр. 35,40
2. Декоративно-прикладное искусство в школе. А.С. Хворостов»., «Просвещение»,
Москва, 1988 г.
3. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное. «Изд. Акад.развития», Ярославль,
2001
4. Аппликационные работы в начальных классах, «Просвещение», Москва, 1990
5. Журнал «Делаем сами» 2010год №1-24
6. Журнал «Девчонки и мальчишки» 2010год №6-12
7. Мир игрушек и поделок. О. В. Парулина. 2000.
8. М. Федотова Цветы из ткани.
9. Бисероплетение
