онлайн-сервис помощи студентам
|
|
ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте. 6 класс - 7 класс - 8 класс - 9 класс - 10 класс - 11 класс  Биология: учеб. пособие для 6-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Н. Д. Лисов. — Минск: Нар. асвета, 2009. — 119 с.: ил.Страница № 079.Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, «79», 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119
 OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):Рис. 63. Пример цепи питания Пищевые связи организмов, цепи питания. Живые организмы связаны друг с другом прежде всего пищевыми связями. Основу любого биоценоза составляют растения, которые, используя солнечную энергию, из неорганических веществ создают органические. Органические вещества служат пищей не только самим растениям, но и другим (гетеротрофным) организмам. Так, растения поедаются растительноядными животными, которые строят из органических веществ растений клетки своего тела. Плотоядные животные охотятся на растительноядных. В результате получается цепь питания, растениями кормятся растительноядные животные, а их съедают плотоядные. Например, жуки листоеды питаются растениями, жуков склевывают насекомоядные птицы, которые служат добычей хищных птиц (рис. 63). Иногда эта цепь усложняется: одними хищниками могут питаться другие, а ими, в свою очередь, — третьи. В начале цепи, таким образом, находится Солнце, чью энергию усваивают растения, называемые производителями. Они производят органические вещества из неорганических за счет использования энергии солнечного света. Растениями кормятся растительноядные животные, называемые потребителями. Растительноядные животные, в свою очередь, становятся жертвами хищников (тоже потребителей). В состав природных сообществ входят также различные организмы-разрушители. Они разлагают органические вещества останков животных, отмершие растения или их части (листья, вет- Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, «79», 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119
Биология: учеб. пособие для 6-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Н. Д. Лисов. — Минск: Нар. асвета, 2009. — 119 с.: ил. Все учебники по биологии:
Учебники по биологии за 6 классУчебники по биологии за 7 классУчебники по биологии за 8 классУчебники по биологии за 9 классУчебники по биологии за 10 классУчебники по биологии за 11 класс |
|
© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.