ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте.

[ Все учебники ] [ Букварь ] [ Математика (1-6 класс) ] [ Алгебра ] [ Геометрия ] [ Английский язык ] « Биология » [ Физика ] [ Химия ] [ Информатика ] [ География ] [ История средних веков ] [ История Беларуси ] [ Русский язык ] [ Украинский язык ] [ Белорусский язык ] [ Русская литература ] [ Белорусская литература ] [ Украинская литература ] [ Основы здоровья ] [ Зарубежная литература ] [ Природоведение ] [ Человек, Общество, Государство ] [ Другие учебники ]

1 класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс - 5 класс - 6 класс - 7 класс - 8 класс - 9 класс - 10 класс - 11 класс

Общая биология: Учебное пособие для 11-го класса 11-летней общеобразовательной школы, для базового и повышенного уровней. Н.Д. Лисов, Л.В. Камлюк, Н.А. Лемеза и др. Под ред. Н.Д. Лисова.- Мн.: Беларусь, 2002.- 279 с

Общая биология: Учебное пособие для 11-го класса 11-летней общеобразовательной школы, для базового и повышенного уровней. Н.Д. Лисов, Л.В. Камлюк, Н.А. Лемеза и др. Под ред. Н.Д. Лисова.- Мн.: Беларусь, 2002.- 279 с

Страница № 206.

Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, «206», 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279


Страница учебника

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

Просмотреть текстовую версию учебника...

них является наследственным. Это связано с тем, что у жителей Севера жиры как энергетический материал используется в большей степени, чем углеводы, в то вре мя как у жителей других зон основным источником энергии являются углеводы. Обмен веществ с преимущественным использованием липидов имеет приспособив тельное (адаптивное) значение и носит название обмена полярного типа.

Обмен веществ не мог бы измениться без перестройки его гормональной регуляции. У переселенцев в арктическую зону в первое время наблюдается повышенное содержание в крови адреналина, норадреналина и гормонов корко вого вещества надпочечников, что является типичной приспособительной реак цией на хроническое напряжение. Таким образом, перестройка энергетическо го обмена объясняется изменением функций желез внутренней секреции.

Кроме этого, в процессе приспособления человека к новым условиям наблюдается перераспределение крови в кровеносных сосудах. У людей, долгое время проживавших в Заполярье, значительно усиливается крово снабжение открытых участков тела, например рук, что обеспечивает высокую работоспособность при пониженных температурах.

На работу органов и систем органов существенное влияние оказывают загрязнение воздуха, воды, почвы, резкие смены атмосферных явлений, по вышенные уровни ионизирующих и других видов излучений. Любая защит но-приспособительная реакция — понятие относительное. Действующий фак тор может превысить пределы приспособительных возможностей человека.

Значительное влияние на организм человека оказывает шумовое за грязнение — звуки любого рода, воспринимаемые человеком как неприят ные, иногда вызывающие болезненные ощущения. Постоянное воздействие шума часто становится причиной головокружения, головной боли, повы шенной утомляемости. Повреждение чувствительных клеток внутреннего уха может вызвать ослабление слуха и даже глухоту.

Одним из неблагоприятных факторов внешней среды, особенно на про мышленных предприятиях, является пылевое загрязнение воздуха. Пыль оказывает значительное влияние на дыхательную систему. Наличие во вдыхаемом воздухе большого количества пылевых частиц может явиться причиной возникновения разных форм пневмокинозов (от греч. рпеитоп — легкое и konia — пыль) и других заболеваний легких.

Хозяйственная деятельность человека приводит к повышению содержания в окружающей среде сильнодействующих синтетических химичес ких веществ (гербицидов, пестицидов), тяжелых металлов, радиоактивных элементов. Человек, являясь одним из последних звеньев пищевой цепи, испытывает на себе наибольшую опасность действия этих загрязнителей вследствие аккумуляции их при движении вдоль пищевой цепи (рис. 6.36).

Целый ряд органических соединений обладает канцерогенным действием. Многие тяжелые металлы оказывают нейротоксическое воздействие. Так, свинец воздействует на нервную систему и кроветворение. К серьезным последствиям

Просмотреть текстовую версию учебника...


Учебник:


Все учебники по биологии:





© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.