|
ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте. 7 класс - 8 класс - 9 класс - 10 класс - 11 класс Химия, 9 класс (Шелинский Г. И., Юрова Н. М.) 1999Страница № 011.Учебник: Химия: Учебник для 9 класса средней общеобразовательной школы / Шелинский Г. И., Юрова Н. М.; 2-е изд., испр. — СПб.: Специальная Литература, 1999. — 318 с.: ил. Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, «11», 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, 300, 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308, 309, 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318
OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):ет образование в данных условиях более устойчивых частиц — молекул. Отметим, что данное заключение относится прежде всего к нормальным условиям. Как вам уже известно, при повышенной температуре молекулы многих веществ распадаются на отдельные атомы, не связанные между собой химической связью. Все изложенное позволяет ответить на вопрос: что такое химическая связь? is Хи^чесш ср-я'«к — но < вил .«Л» с п кающее cytwcibosллу\ i< > KUtlOb, КрИСШЬКК;, И »\ «. Следовательно, образование химической связи представляет собой самопроизвольный процесс, происходящий за счет электронно-ядерных взаимодействий и сопровождающийся понижением энергии системы. Приобретенные новые знания позволяют теперь и несколько расширить определение молекулы. • Модгктлй фй«нч<*с«»й *».а-.иийа* нейтрыыш чюи- каине которой я иогицишют кривое с мииммумом. *? 1. Какие условия возникновения химической связи вам известны? 2. Чем отличается любой атом от соответствующей ему молекулы? 3. Какие вам известны двухъядерные, трехъядерные, четырех- и пятиядерные молекулы простых и сложных веществ? Напишите химические формулы этих молекул, подчеркнув чертой молекулы сложных веществ. 4. При образовании из атомов одного моля молекулярного фтора выделяется 159 кДж. Вычислите, какое количество энергии выделится при образовании одной молекулы? Во сколько раз энергия образования химической связи в молекуле водорода больше, чем в молекуле фтора? 5. Расстояние между ядрами в молекуле водорода составляет 0,074 нм. Как по-вашему, больше или меньше, чем эта величина, межъядерное расстояние в молекуле фтора? 6. При образовании молекулярного водорода из атомов выделилось 654 кДж/моль. Сколько молекул водорода образовалось при этом? Сколько атомов водорода вступило во взаимодействие? 7. В учебнике 8-го класса было написано, что современная химия рассматривает простые вещества как химические соединения. Как вы подтвердите правильность такого утверждения? Как следует называть соединения: Н2, F2, 02, N2 и такие, как: HF, Н20, NH3, N02? 8*. При высокой температуре щелочные металлы образуют двухъядерные молекулы такого состава: Li, (г), Na2 (г), К2 (г), Rb2 (г), Cs2 (г). Как по-вашему, при образовании одного моля каких молекул выделится большее количество энергии? В какой последовательности будет изменяться энергия связи для этих молекул? Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, «11», 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, 300, 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308, 309, 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318
Учебник: Химия: Учебник для 9 класса средней общеобразовательной школы / Шелинский Г. И., Юрова Н. М.; 2-е изд., испр. — СПб.: Специальная Литература, 1999. — 318 с.: ил. Все учебники по химии:
Учебники по химии за 7 классУчебники по химии за 8 классУчебники по химии за 9 классУчебники по химии за 10 классУчебники по химии за 11 класс |
|
© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.