онлайн-сервис помощи студентам
|
|
ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте. 1 класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс - 5 класс - 6 класс - 7 класс - 8 класс - 9 класс - 10 класс - 11 класс  Человек. Общество. Государство. Учебное пособие для 11-го класса.Страница № 029.Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, «29», 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192 
OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):Просмотреть текстовую версию учебника... Язык молодежной субкультуры Многообразие мира культур и ее носителей передается еще и таким понятием, как «субкультура». Префикс «суб» означает «под», он таким образом определяет сущность, главное содержание субкультуры. От субкультуры следует отличать явления, называемые «антикультурой» (варварство, вандализм, нигилизм их п.). Субкультура есть специфический способ существования культуры вообще. Выделяют, например, городскую и сельскую, профессиональную и молодежную субкультуры. Они являются одним из способов включения индивида в общую культуру. Каким же образом это происходит? Обратим внимание на то обстоятельство, что каждая из вышеназванных субкультур выступает как среда ее определенных носителей, имеющих свои отличительные признаки. Так, соответственно, молодежная субкультура формируется как модель поведения социальной группы и образующих ее индивидов из числа и в лице молодежи. Для молодежной субкультуры характерны: знаковая символика (что выражается, в частности, в одежде, прическе, жаргоне, приверженности кумирам в музыке, спорте и т. д.); особый стиль поведения (принятые в группе формы общения и взаимодействия, а также реакции на окружающую среду); относительная общность и (или) направленность интересов (в современной музыке, спорте, религии и т. п.); своеобразные формы объединения (тусовка, легальная, полулегальная, закрытая спортивная - клуб фанатов и т. п.); общие объекты поклонения или подражания (популярные рок-музыканты и рок-группы и др.). Для молодежной субкультуры характерна постоянная смена «языка», «знака», «символа», «имиджа» ее носителей, социальной группы, т. е. молодежи. История молодежного движения свидетельствует о том, что по мере того, как усиливается влияние формально организующего начала, возрастает оппозиционный дух субкультурных образований. Поэтому отнюдь не случайно, что субкультурный процесс носит волнообразный характер: 1) 50-е - середина 60-х гг. XX в.- «новая романтика» (клубы самодеятельной песни, туристические объединения, возникновение явления «стиляг»); 2) конец 60-х -70-е гг.-«классический неформалитет» (хиппи, панки, рокеры, фанаты, пацифисты и др.); 3) середина 80-х гг.-деятельность различных неформальных объединений; 4) 90-е гг.- самый разнообразный характер молодежных субкультур: от тусовочных объединений (футбольные фанаты и т. д.) до молодежных организаций. Часто противопоставляемые официальным ценностям духовные установки отдельных групп молодежи («новые левые», хиппи, битники и др.) называют контркультурой. Мы уже говорили о том, что культура представлена в знаковых системах. Наиболее важной из них является язык, которым мы пользу- Просмотреть текстовую версию учебника... Учебник: Человек. Общество. Государство: Учеб. пособие для 4-16 11-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения. В 4 кн. Кн. 4. Человек в мире культуры/ Т. М. Алпеева, Е. В. Беляева, Г. А. Василевич и др.; Под ред. Ю. А. Харина.- Мн.: Нар. асвета, 2002.- 191 с: ил. Т. М. Алпеева —§ 12—15; Е. В. Беляева —§ 5—7, 10, 11; Г. А. Ва-силевич —§ 16; Н. Н. Ганущенко — заключение; М. Ф. Грищенко —§ 18; А. Н. Данилов —§ 17; В. И. Миськевич —§ 2, 4, 8, 9, 23; С. В. Панов — логико-структурные схемы; В. В. Позняков —§ 1,3; А. А. Подойников — § 19, 20; И. А. Рябков — § 23; Э. А. Фонотова — § 13, 14; Ю. А. Харин — введение, § 1, 2, 21—25, заключение. Все учебники по предмету "Человек, Общество, Государство":
Учебники по ЧОГ (ЧПО) за 1 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 2 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 3 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 4 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 5 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 6 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 7 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 8 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 9 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 10 классУчебники по ЧОГ (ЧПО) за 11 класс |
|
© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.