ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте.

[ Все учебники ] [ Букварь ] [ Математика (1-6 класс) ] [ Алгебра ] [ Геометрия ] [ Английский язык ] [ Биология ] [ Физика ] [ Химия ] [ Информатика ] [ География ] [ История средних веков ] [ История Беларуси ] [ Русский язык ] [ Украинский язык ] [ Белорусский язык ] [ Русская литература ] [ Белорусская литература ] [ Украинская литература ] [ Основы здоровья ] [ Зарубежная литература ] [ Природоведение ] « Человек, Общество, Государство » [ Другие учебники ]

1 класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс - 5 класс - 6 класс - 7 класс - 8 класс - 9 класс - 10 класс - 11 класс

Человек. Общество. Государство. Учебное пособие для 11-го класса.

Человек. Общество. Государство. Учебное пособие для 11-го класса.

Страница № 053.

Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, «53», 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192


Страница учебника

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

Просмотреть текстовую версию учебника...

психологически мы способны поставить себя на место другого, «войти в его положение». Сочувствуя, мы не только разумом, но всем сердцем осознаем то, как именно надо относиться к другим людям. Если человек невнимателен к нуждам окружающих, мы называем его «бессердечным» и говорим, что это безнравственный человек, хотя он не совершил пока видимых преступлений.

То, по поводу чего мы испытываем чувство долга или чувство вины, зависит от воспитания и от конкретного случая. Но у людей всех времен и всех рас от стыда краснеют щеки, а чувство долга вызывает особую бодрость духа, готового преодолевать препятствия и соблазны. Внутреннее родство морального сознания всех людей позволяет человеку распознать нравственность в другом человеке: я не разделяю его нравственных представлений, но могу их понять. Точно так же мы отвергаем того, кто эксплуатирует близкие нам нравственные идеи в личных целях, т. е. говорит правильные слова, но не имеет нравственных убеждений.

Общность понятий и переживаний в области морали позволяет говорить о единой нравственной истории человечества, в которую все могут внести вклад, но никому не дозволено объявлять себя «избранным народом», «господствующей расой», «отдельно взятой страной». Это так же нелепо, как сказать: «я самый скромный». Мораль в принципе предполагает объединение и взаимопонимание как отдельных людей, так и их общностей.

Вектор нравственного развития

У каждой эпохи, народа, социальной группы есть «своя мораль», специфические представления о добре и зле, справедливости и долге. Однако все эти разнообразные нравственные системы имеют и много общего. Общечеловеческую мораль невозможно сформулировать «в чистом виде», хотя она является аспектом любой нравственной системы. Все они выполняли в обществе те функции, о которых уже шла речь, т. е. определяли меру гуманности, которая была доступна этому сообществу, воспитывали в людях способность понимать добро и на его основе регулировать свою жизнь. В результате за свою долгую историю человечество определило общий вектор своего нравственного развития.

Просмотреть текстовую версию учебника...



Все учебники по предмету "Человек, Общество, Государство":





© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.