Физика: учеб. пособие для 6-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова, И. Э. Слесарь. — Минск: Нар. асвета, 2010. — 120 с.: ил.

Страница № 025.

Страницы учебника:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, «25», 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

массы массу, сравнивали промежуток времени с промежутком времени. Смешно и нелепо было бы складывать 4 м и 5 кг или вычитать 30 с из 9 кг!

А вот умножать и делить можно не только однородные, но и разные физические величины. Например:

1) ^{10 кг} = 5. Здесь делятся не только числовые значения (10 = 2 = 5), 2 кг

но и единицы физических величин (кг = кг= 1). Результат показывает, во сколько раз одна физическая величина (масса) больше другой.

2) 2 м • 4 м = 8 м². Умножаются числовые значения (2 • 4 = 8) и единицы физических величин (м*м = м²). В результате умножения двух физических величин — длин /, = 2 м и /₂ = 4 м — получилась новая физическая величина — площадь S = 8 м².

3) -^- = 5^. В результате деления двух разных физических величин — длины /=10м на промежуток времени t- 2 с, получилась новая физическая величина 5 —. Ее числовое значение равно 5, а

единица новой физической величины — —. Эта физическая величина

v = 5 — — скорость.

,_ч 10 м 20 м ₀

4) —— = ——. Знак равенства относится не только к числовым

значениям, но и к единицам. Знак равенства поставить нельзя, если

10 м 20 м о м сравнить —— и -——. Здесь — ф

2 с 4 мин с мин

Подумайте и ответьте

1. Что необходимо учитывать при сложении и вычитании физических величин? Каким будет результат их сложения и вычитания?

2. Какие физические величины можно сравнивать между собой? Приведите примеры.

3. Можно ли делить и умножать разные физические величины? Что получится в результате?

4. Определите, значение какой физической величины получится в результате:

1) 40 с - 10 с; 3) 3 м-4 м-2 м;

40 с .. 120 км

2) -; 4) -.

Юс 2ч

Страницы учебника:

Физика: учеб. пособие для 6-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова, И. Э. Слесарь. — Минск: Нар. асвета, 2010. — 120 с.: ил.

Все учебники по физике:

Учебники по физике за 6 класс

Физика: учеб. пособие для 6-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова, И. Э. Слесарь. — Минск: Нар. асвета, 2010. — 120 с.: ил.

Физика: учеб. пособие для 6-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения / Л. А. Исаченкова, И. Э. Слесарь. — Минск: Нар. асвета, 2010. — 120 с.: ил.

Страница № 025.

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

Учебники по физике за 6 класс

Учебники по физике за 7 класс

Учебники по физике за 8 класс

Учебники по физике за 9 класс

Учебники по физике за 10 класс

Учебники по физике за 11 класс