ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте.

[ Все учебники ] [ Букварь ] « Математика (1-6 класс) » [ Алгебра ] [ Геометрия ] [ Английский язык ] [ Биология ] [ Физика ] [ Химия ] [ Информатика ] [ География ] [ История средних веков ] [ История Беларуси ] [ Русский язык ] [ Украинский язык ] [ Белорусский язык ] [ Русская литература ] [ Белорусская литература ] [ Украинская литература ] [ Основы здоровья ] [ Зарубежная литература ] [ Природоведение ] [ Человек, Общество, Государство ] [ Другие учебники ]

1 класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс - 5 класс - 6 класс

Математика, 1 класс. Часть 2 из 3 (Петерсон Л.Г.) 2005

Математика, 1 класс. Часть 2 из 3 (Петерсон Л.Г.) 2005

Страница № 026.

Учебник: Математика. 1 класс. Ч. 2/3 Петерсон Л.Г - 2005 - 64с.

Страницы учебника:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, «26», 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64


Страница учебника

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

26

(D

3 Запиши равенства:

4) 3+1+5 = □

8-5 + 6 =□

5

9-2-4 =□

7-3 + 2 =□

4+ 1 +3 =П 2 + 7-8 =□

I-h

Ч-1-1-1-

1 2 3 4 5 6 7

-щг

8

I—h

-tr

3

4 5 6 7 8 9

На сколько частей разделены квадраты? Составь из первого квадрата большой треугольник, а из второго - два маленьких квадрата.

Раздели круг, как показано на рисунке, частей круга две другие фигуры.

Составь из

8 + 1 - 4 =[

3 - 2 + 7 = [


Страницы учебника:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, «26», 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64



Все учебники по математике (1-6 класс):





© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.