онлайн-сервис помощи студентам
|
|
ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте. 1 класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс - 5 класс - 6 класс - 7 класс - 8 класс - 9 класс - 10 класс - 11 класс  Литературное чтение: учебник для 4-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения. В 2 ч. Ч. 2 / В. С. Воропаева, Т. С. Куцанова. — Минск: Адукацыя I выхаванне, 2008. — 136 с.: ил.Страница № 024.Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, «24», 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135
 OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):2. Что кроется за выражениями ударили морозцы, застудили землю, запечатали ледком? Как можно сказать об этих событиях по-другому? Почему писатель выбирает эти слова и выражения? 3. Почему все с нетерпением ожидали, когда выпадет Снег? II. 1. Каким настроением проникнута вторая часть рассказа? Подтвердите своё мнение строками из текста. 2. Составьте план второй части. Перескажите текст по плану. III. 1. Прочитайте диалог Снега с Ветрами. О чём они его предупреждали? 2. Можно ли согласиться с утверждением Ветров: «Слова могут заразить тебя жалостью и добротой, нежностью и любовью... Кто много чувствует, тот быстро гибнет. А чтоб прожить долго, надо ничего не чувствовать, ни о чём не думать, ничего не говорить, ничего не слушать и совсем не двигаться, словно ты мёртвый!»? Как вы это понимаете? 3. Объясните смысл выражения растрёпанные тучи. Попробуйте сказать по-другому. IV—VI. 1. Почему Снег хотел подружиться с соседями? 2. Умел ли Снег радоваться чужому счастью? Докажите это. VII—VIII. 1. Как Снег отнёсся к появлению Кислички? Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, «24», 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135
Литературное чтение: учебник для 4-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения. В 2 ч. Ч. 2 / В. С. Воропаева, Т. С. Куцанова. — Минск: Адукацыя I выхаванне, 2008. — 136 с.: ил. Все учебники по русской литературе:
Учебники по русской литературе за 1 классУчебники по русской литературе за 2 классУчебники по русской литературе за 3 классУчебники по русской литературе за 4 классУчебники по русской литературе за 5 классУчебники по русской литературе за 6 классУчебники по русской литературе за 7 классУчебники по русской литературе за 8 классУчебники по русской литературе за 9 классУчебники по русской литературе за 10 классУчебники по русской литературе за 11 класс |
|
© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.