Страница № 037. Учебник

Учебник: Математика. 5 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. — 9-е изд., стер. — М.: Мнемозина, 2009. — 270 с.: ил.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, «37», 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

Рассмотрите схематический рисунок (рис. 21) к этой задаче, он под скажет вам ход решения и поможет ответить на вопрос задачи:

■ что на этом рисунке показывает горизонтальная линия?

■ что означают вертикальные штрихи (какой величине соответствует расстояние между двумя соседними штрихами)?

■ что отмечено красными точками, а что — зелеными?

■ в какой точке находилась шляпа через 2 с после того, как она коснулась земли; через 5 с (покажите на рисунке)?

■ какие величины надо знать, чтобы найти скорость Крыски Лариски? Известны ли они?

Рисунок поможет вам найти неизвестную величину.

Можно эту задачу решать и без рисунка. Подумайте:

■ какой должна быть скорость сближения между Крыской Лариской и шляпой, чтобы она смогла догнать шляпу через 10 с;

■ как, зная скорость сближения и скорость шляпы, найти скорость Крыски Лариски.

Может показаться, что второй способ проще, так как в этом случае задача решается меньшим числом действий. Но, как показывает практика, когда есть рисунок, люди находят решение гораздо быстрее. Решая нашу задачу с помощью рисунка, мы, например, могли для любого момента времени определить, на каком расстоянии от места падения находилась шляпа,

и, исходя из этого, рассчитать скорость ее преследовательницы.

Математика, 5 класс (И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович) 2009

Страница № 037.

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

Учебники по математике за 1 класс

Учебники по математике за 2 класс

Учебники по математике за 3 класс

Учебники по математике за 4 класс

Учебники по математике за 5 класс

Учебники по математике за 6 класс

Учебники по математике за 11 класс