Материалы преподавателю к уроку: Логопедия

  • Характеристика дисграфических ошибок у младших школьников.
  • Логопедическое занятие в 1 классе Звук и, буква И, слово И
  • Доклад по логопедии на тему «Формирование связной речи дошкольников с ОНР III уровня посредством ИКТ»
  • Конспект занятия к программе ранней коррекции Топ-Хлоп
  • Развитие произносительной стороны речи, используя дыхательную гимнастику.
  • Конспект индивидуального логопедического занятия Автоматизация звука ш
  • Проверочная работа по теме: «Звуки [в - ф], [вʼ - фʼ]. Буквы В,в. Ф,ф.»
  • Дифференциация приставок и предлогов».
  • Конспект логопедического занятия в 1 классе в группе с диагнозом ФФНР
  • Конспект коррекционно-развивающего занятия по теме Транспорт. Категория обучающихся - незрячие. Вариант - 3.1, 6.1
  • Индивидуальный план работы с дошкольником ЗПР
  • Картотека дидактических игр в логопедической группе (часть 3)
  • Обследование графомоторного навыка дошкольника
  • Конспект урока по формированию произносительной стороны речи и развитию речевого слуха
  • Логопедическое занятие Прогулка в осенний лес.
  • Методические рекомендации Проведение артикуляционной гимнастики
  • Тест для развития лексико-грамматических категорий Животные
  • Программа внеурочной деятельности Звуки, буквы и слова
  • Консультация для педагогов и специалистов Фонетические сказки
  • Конспект Дифференциация А - Я (2 класс)
  • Конспект занятия Совершенствование навыков звукобуквенного анализа и синтеза 2 класс
  • Занятия по коррекции устной речи Звукопроизношение
  • Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в подготовительной группе на тему: Звук [Щ], буква Щ
  • Дифференциация С-Ш лексическая тема Казахстан
  • Консультация для родителей: Признаки благоприятного развития речи
  • Тест Логопед глазами воспитателей
  • Рекомендации для родителей по автоматизации звука Л
  • Конспект логопедического занятия Осеннее путешествие
  • Методическая разработка для коррекционной работы с детьми с ОНР «Релаксационная гимнастика»
  • Почему ребенок говорит неправильно.
    • 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10